inputs
stringlengths 1
3.3M
| targets
stringlengths 1
3.3M
| language
stringclasses 71
values | language_code
stringclasses 70
values | annotation_type
stringclasses 2
values | user_id
stringlengths 64
64
|
---|---|---|---|---|---|
Na nga def?
|
How are you?
|
Wolof
|
wol
|
original-annotations
|
336111fda4a1729e1f46570bd49d49017a7cbc51e9ad93c41251e4a428a38694
|
Apakah maksud 'bertikam lidah'? Berilah satu contoh ayat untuknya.
|
Ia bermaksud berbantah atau bertengkar. Contoh ayat: Ramlah bertikam lidah dengan Hazwani mengenai tugas mereka.
|
Standard Malay
|
zsm
|
original-annotations
|
0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5
|
નીચેના પૈકી કયા જિલ્લામાં ઝાલાવાડી બોલી બોલાય છે ?
૧) જુનાગઢ
૨) ભાવનગર
૩) સુરેન્દ્રનગર
૪) જામનગર
|
૩) સુરેન્દ્રનગર
|
Gujarati
|
guj
|
original-annotations
|
2cbf4a1915dc07c1e65b8a942f3b2e1254d398800793ab7443445ef00391803e
|
我国《合同法》规定,合作技术开发合同中,合作开发的当事人一方不同意申请专利的,其他各方
|
我国《合同法》规定,合作技术开发合同中,合作开发的当事人一方不同意申请专利的,其他各方
|
Simplified Chinese
|
zho
|
original-annotations
|
59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439
|
రావణుడు ఏ విధంగా కైలాసానికి వెళ్ళాడు ?
|
నందీశ్వరుని శాపము అను పాఠ్యభాగము కంకంటి పాపరాజుచే రచించబడిన ఉత్తర రామాయణము తృతీయాశ్వాసము నుండి గ్రహించబడింది. బ్రహ్మ నుండి వరాలను పొందిన రావణుడు గర్వముతో లోకములలోని వారినందరిని బాధించసాగాడు. అపుడు రావణుని అన్న కుబేరుడు అతనికి నీతిని చెప్పమని దూతను పంపాడు.
రావణుడు ఆ దూతను చంపి కుబేరునిపై యుద్ధం చేసి కుబేరుని ఓడించి అలకాపురం చేరి అక్కడున్న పుష్పకము తీసుకున్నాడు. రావణుడు ఆ పుష్పక విమానము ఎక్కి తన మంత్రి సామంతులైన మారీచ, దూమ్రాక్ష, ప్రవాస్త, శుక మొదలగు వారిని దానిలో ఎక్కించుకొని కైలాస పర్వతమును చేరుకున్నాడు. కైలాసమున ప్రవేశింపబోగా ఆ పుష్పకము కైలాస వాకిట పొగడచెట్టు నీడలో ఆగిపోయినది. కారణము తెలియక శివుని నిందించి నందీశ్వరునిచే శాపము పొందాడు.
|
Telugu
|
tel
|
original-annotations
|
1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73
|
السؤال: كم عدد الكروموسومات لدى جسم الإنسان؟
|
الإجابة: 46 كروموسوم /23 زوج من الكروموسومات
|
Moroccan Arabic
|
ary
|
original-annotations
|
722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6
|
Awọn ajinigbe to ji agbẹ mẹrin n’Ikosun-Ekiti n beere aadọta miliọnu naira
|
Awọn ajinigbe to ji awọn agbẹ mẹrin gbe ni Ikosun-Ekiti ti beere aadọta miliọnu naira gẹgẹ bii owo itusilẹ wọn.
Ẹnikan to sun mọ ọkan lara awọn mọlẹbi awọn agbẹ naa sọ pe awọn ajinigbe naa fi ẹrọ ilewọ ọkan lara awọn eeyan naa pe awọn ni nnkan bii aago mẹrin irọle, ti wọn si beere fun aadọta miliọnu naira gẹgẹ bii owo itusilẹ awọn agbẹ yii.
Tẹ o ba gbagbe, ni kutukutu aarọ ọjọ Iṣẹgun, Tusidee, ni awọn eeyan yii ti ko din ni mẹfa ji awọn agbẹ mẹrin yii ko ninu oko wọn to wa niluu Ikosun-Ekiti, nijọba ibilẹ Mọba, nipinlẹ Ekiti.
Gẹgẹ bi awọn agbẹ to wa lagbegbe naa ṣe sọ, wọn ni awọn agbẹ naa jẹ agbẹ to n gbin irẹsi. Nigba ti awọn eeyan naa n ṣiṣẹ ninu oko wọn ni awọn ajinigbe naa ya bo wọn, ti wọn si ji wọn gbe lọ.
Ọba ilu naa, Joseph Afolabi Adeoye, ṣalaye fawọn oniroyin niluu Ado-Ekiti pe awọn agbẹ mẹrin naa, Gbadamọsi Sarafa, Jimoh, Yinka Adeniran ati Ṣeun ni wọn ji gbe laaarọ kutukutu ọjọ Iṣẹgun.
Ọba alaye yii ṣalaye pe awọn ajinigbe naa ti wọn ko din ni meje ni wọn dihamọra pẹlu ibọn ati ohun ija oloro mi-in pẹlu alupupu, ti wọn si kọ lu awọn eeyan naa. Meji lara awọn agbẹ yii jẹ dẹrẹba to n wa ẹrọ katakata, nigba ti awọn meji yooku jẹ agbẹ to n ṣọ ẹyẹ ninu oko irẹsi.
Nigba ti ALAROYE kan si Alukoro ọlọpaa ipinlẹ Ekiti, ỌgbẸni Sunday Abutu, o sọ pe loootọ ni iṣẹlẹ naa waye, ṣugbọn oun ko mọ nipa aadọta miliọnu naira ti wọn sọ pe awọn ajinigbe naa n beere fun.
O fi kun un peawọn ọlọpaa ati awọn ọdẹ ibilẹ ti wa ninu igbo ati aginju to wa lagbegbe naa lati gba awọn agbẹ naa jade ni ayọ ati alaafia.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
Karamar Hukuma nawa ke akwai a Jahar Zamfara?
|
14
|
Hausa
|
hau
|
original-annotations
|
14985984f5c5dd24eb8d2a4c8b8884ebbf1efd7e4b07f6b615bb65dc6fb886f0
|
महाबळेश्वरचा माथा समुद्र सपाटीपासून किती उंचीवर आहे?
उत्तर :
|
महाबळेश्वरचा माथा समुद्र सपाटीपासून 1438 मी. उंचीवर आहे.
|
Marathi
|
mar
|
re-annotations
|
c396627e35f196e317f2e497adceb340b73257e5421bfd497b2aa67deb540eb0
|
સાવ અમસ્તું નાહક નાહક – ગની દહીંવાલા રચિત ગીત લખો.
|
સાવ અમસ્તું નાહક નાહક નિષ્ફળ નિષ્ફળ રમીએ,
ચાલ મજાની આંબાવાડી ! આવળબાવળ રમીએ.
બાળ-સહજ હોડી જેવું કંઈ કાગળ કાગળ રમીએ,
પાછળ વહેતું આવે જીવન, આગળ આગળ રમીએ.
માંદા મનને દઈયે મોટું માદળિયું પહેરાવી,
બાધાને પણ બાધ ન આવે, શ્રીફળ શ્રીફળ રમીએ.
તરસ ભલે ને જાય તણાતી શ્રાવણની હેલીમાં,
છળના રણમાં છાનાંમાનાં મૃગજળ મૃગજળ રમીએ.
હોય હકીકત હતભાગી તો સંઘરીયે સ્વપ્નાંઓ,
પ્રારબ્ધિ પથ્થરની સાથે પોકળ પોકળ રમીએ.
ફરફર ઊડતું રાખી પવને પાન સરીખું પહેરણ,
મર્મર સરખા પારાવારે ખળખળ ખળખળ રમીએ.
હું ય ‘ગની’, નીકળ્યો છું લઈને આખોમાખો સુરજ,
અડધીપડધી રાત મળે તો ઝાકળ ઝાકળ રમીએ.
|
Gujarati
|
guj
|
original-annotations
|
952939557f2b8a159bb741a0589cef0221e40aee6ac26b564455d5bb6bba5c04
|
Raqayga iyo Faaidoyinka Laga Helo?
|
RAQAYGA CAFIMAAD AD MOOGTAHAY!!!
Faaiidooyinka Cabbitaanka Raqayga sida cilmi baaris lagu ogaaday dhawaan aya lagusoqaray
Bogga Internetka ee Fitness oo ka faallooda arrimaha caafimaadka ayaa qoray qaar ka mid ah faa’idooyinka ay raqaygu u leeyahay caafimaadka. Boggan laga leeyahay dalka Maraykanka oo qormadiisan waxa uu sheegay in raqayga ay ku jiraan Fiitamiinno aasaasi ah oo aad u tiro badan,
Sida Fitamiinka C, sidoo kalana ay ku jiraan maaddooyin si dabiici ah jirka u xuub siiba dibna u cusboonaysiiya, sidoo kale waxaa ku jira macdanno kala duwan oo ay ka mid yihiin Magnesium iyo Potassium. Qaar ka mid ah faa’iidooyinka ugu muhiimsan ee warbixintu sheegtay in laga helo raqayga waa: #Kahortagga gabowga: Asiidhada, Fitamiinno iyo maaddooyin kala duwan oo raqaygu hodan ku yahay waxa ay la dagaallamaan gabowga iyo calaamadihiisa, .
#Kahortagga xumadda: raqaygu waxa uu si dabiici ah u dejiyaa heerkulka, si uu uga hortagto in ay ka dhalato xummad.
#Caabuqa dhuunta: Raqaygu waxa uu daweeyaa caabuqa mararka qaarkood ku dhaca hunguriga, gaar ahaan marka timirta lagu dhex milo o biyo ama dareere kale oo kasta, waxa uu nadiifiyaa isla markaana uu dhayaa goobta uu caabuqu ku dhashay
#Kansarka: Ugu dambayntii khubarada caafimaadku waxa ay aaminsan yihiin in raqayga uu ka hortagto oo joojiyo Kansarka, isla markaana kordhiyo tayada hab-dhiska difaaca jirka.
|
Somali
|
som
|
re-annotations
|
f0ff69570af705b75c5a0851883e502feab2bc874c5e98d59145659bd18ca635
|
Waar ligt Concordia?
|
Concordia is een gemeente in de Mexicaanse deelstaat Sinaloa.
|
Dutch
|
nld
|
original-annotations
|
ca908e583236b208e473e89dae5c7b7d3daf3662e2bbf6606f0702c718bb5c06
|
प्रश्न : 'खेल्, हिँड, खा, बस्, घुम्, नाच्' जस्ता धातुबाट बनेका भूतकालिक क्रियापदको प्रयोग गरी शैक्षिक भ्रमणबारे एक अनुच्छेद लेख्नुहोस् ।
|
उत्तर : वि. सं. २०७७ साल माघ १३ गते हामी नेपाल मा.वि. चितवनको कक्षा १२ मा अध्ययनरत १२८ जना विद्यार्थी साथीहरू शैक्षिक भ्रमणको लागि बिहानै पोखरा हिँड्यौँ । बाटोमा कोही साथीहरू अन्ताक्षरी खेल्दै थिए अनि कोही साथीहरू नाच्दै थिए । हामी करिब एघार बजेतिर लेखनाथ पुगी खाना खाएका थियौँ । खाना खाएपछि हामी फेवाताल, बेगनास ताल, महेन्द्र गुफा, चमेरे गुफा, रुपा ताल, माटेपानी गुम्बा आदि रमणीय ठाउँहरू घुम्यौँ । त्यो दिनको बास हामी पोखरामा नै बस्यौँ । बेलुकाको खाना पनि त्यहिको होटेलमा खायौँ । हामी बेलुका गीत गाउँदै नाचेका थियौँ । भोलिपल्ट भने बिहानै सात बजे हामी चिया र नास्ता खाएर चितवन फर्कीयौँ ।
|
Nepali
|
npi
|
original-annotations
|
c233f1588d62cecd6e0c2018a1865e8089d6164a443b70fb43ad22a804d20ad1
|
Qual a categoria da pergunta a seguir: Qual é a montanha mais alta na Europa?.
|
A categoria da pergunta é Geografia
|
Portuguese
|
por
|
re-annotations
|
f018cdf5e4c95b2c36a299215aa7ec2891f75c62c9a694ebc92dcbaafdaba457
|
Su’aal: Sheg Meeshay Eheed Meeshii Ay Aayada Quraanka Ugu Horeesay Ku Soo Degtay?
|
Jawaab: Meeshii Ugu Horeesay Ay Aayada Quraanka Ku Soo Degto Waxay Eheed Xiraa.
|
Somali
|
som
|
original-annotations
|
9a2a80ec964d4dcb02443a41c0e211aad95751d86f9fded9451e50ad13ce734b
|
ソプラノリコーダーで全部の穴をふさいで吹くと出る音階は何でしょう?
|
ドです。
|
Japanese
|
jpn
|
original-annotations
|
9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e
|
Qual a capital da Noruega?
|
A capital da Noruega é Oslo.
|
Portuguese
|
por
|
original-annotations
|
bf2e7393bb401a0096c0c39ce047b59f11d2b941f63a1ccab58812675a6584f7
|
Madaxa Labaad: Xuquuqda, Xorriyaadka Aasaasiga Ah Ee Qofka Iyo Xaddidaadooda.
|
Qodobka 37aad. Qaxootiga iyo Magangelyada
(1) Qof kasta oo Jamhuuiyadda Federaalka Soomaaliya ku soo gala qaxootinnimo wusuu xaq u leeyahay in aan dib loo celin ama aan loo qaadin dal kale, haddii ay jirto cabsi muuqata oo ah in uu la kulmayo ciqaab.
(2) Baarlamaanka Federaalka ihi waa in uu soo saaraa sharci waafaqsan qaanuunka caalamiga ah; kaas oo nidaaminaya qaxootiga ama magangelyo-doonka.
|
Somali
|
som
|
original-annotations
|
f0ff69570af705b75c5a0851883e502feab2bc874c5e98d59145659bd18ca635
|
ශ්රී ලංකවේ ජාතික ගීය රචනා කලේ කවුුද?
|
ශ්රී ලංකවේ ජාතික ගීය රචනා කලේ ආනන්ද සමරකෝන් විසින්ය.
|
Sinhala
|
sin
|
re-annotations
|
0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26
|
Pitakonan: Sebutno kutha-kutha suci saindhenging kali Gangga.
Wangsulan:
|
Wangsulan: Gangotri, Haridwar, Allahabad, Varanasi, lan Kali Ghat
|
Javanese
|
jav
|
re-annotations
|
bc7affb01586a0c9c5d3355ec7f5ad28f95b872f9c2621d2b8fc74c685b346b5
|
Complete the following phrase: Vào lúc được khánh thành, sân vận động này ban đầu được đặt tên là "Sân vận động 7 tháng 11," tượng trưng cho ngày mà Zine El Abidine Ben Ali nhậm chức Tổng thống vào ngày 7 tháng 11 năm 1987 sau cuộc đảo chính không gây ra máu chảy, lật đổ Tổng thống Habib Bourguiba. Tuy nhiên, sau khi Ben Ali bị
|
lật đổ khỏi quyền lực, sân vận động này đã được đổi tên thành "Sân vận động Olympic Radès" (Stade Olympique de Radès).
|
Vietnamese
|
vie
|
re-annotations
|
9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e
|
පහත මාතෘකා ව ඇති කතාව ලියා දක්වන්න. (ඉඟිය: මෙය රසවාහිනීයේ එන කතාවකි)
වත්ථුල පර්වත කථාව.
|
1. එක් කලෙක සිංහල රටෙහි බැමිණිතියාසාය නම් බියක් දොළොස් අවුරුද්දක් පැවතිණි. මෙතෙක් කල් ලක්දිව වැස්ස මනාව නොවැස්සේය. එනිසා ගොවිතැන මනාව නොවැඩුණු නිසා සා බිය හටගති. නරක ආහාර ගැනීමෙන් උවදුරට පත් මිනිසුන්ට රෝ බියද හටගති. මෙසේ මිනිස්සු ඇට හා හම ඉතිරි බවට පත්වූහ. ස්ත්රීහු ගෙයක් ගෙයක් පාසා යකින්නන් මෙන් වූහ. පිරිමි ප්රේතයන් හා පිශාචයන් වැනි වූහ. ඒ ඒ දොරවල අවමඟුල් කොලාහල හඬින් හඬන්නන්ගේ විලාප හඬින් ද එකනින් කොලාහල විය. ඒ ඒ තැන මළවුන්ගේ කුණප ගඳින් රැස්වුණු අමනුෂ්යයන් ගේ වශයෙන් මහත් බියක් විය. මෙසේ නොයෙක් බිය වලින් උවදුරට පත් ලක්වැස්සෝ පර්වත ගංගා ආදී තැන්වලට ගොස් ජීවත් වෙති. එකල්හි වත්ථුල පර්වත සමීපයෙහි මිනිස්සු ඒ පර්වතය පිහිට කොට බොහෝ සෙයින් පර්වතපාදයෙහි වාසය කරති. එකල්හි පර්වත පාදයෙහි වසන ගම්වැසි එක් මිනිසෙක් තමන්ගේ මාගම සමග ජීවත්වීමට උපායක් සොයන්නේ පර්වතයට ඇවිදිමින් පර්වත මස්තකයෙහි එක් කර රුකක් දැක වාසය කරන්නෙමියි රුක ආශ්රය කොට ගෙදරක් කොට එහිම වාසය කරයි. ඒ කර රුකෙහි අතු තුනක් වේ. හෙතෙම ඒ අතු වලින් එකකින් ආගන්තුක සත්කාර කරන්නෙමු. එකකින් දනක් දෙමු. එකක් අපට පරිභෝගය සඳහා වන්නේයයි නියමිත කොට තමන්ට නියමිත අත්තෙහි කොළ අනුභව කරමින් එහි වසයි.
2. ඉක්බිති එක් දිනක් එක් භික්ෂුවක් භික්ෂාචාරස්ථානයක් සොයන්නේ ඔවුන්ගේ ගෙයි දුම් දැක සංඥාවෙන් ඔහුගේ ගෙට ගියේය. ඉක්බිති ඒ පුරුෂයා එය දැක සොම්නසට පැමිණියේ පුදුමයි මම මේ කර කොළ නිසා මහත් පින්කම් රැස්කරමි. ආර්යයන් වහන්සේ ද බොහෝ කාලයකින් දක්නා ලද්දාහු අභිවාදනය ද කරමියි ගොස් තෙරුන්ගේ අතින් පාත්රය ගෙන පහසු තැනක උන්වහන්සේ වඩා හිඳුවා කොළ ගෙන එන්නෙමියි කරගස සමීපයට ගියේය. එකල්හි රාත්රිභාගයෙහි ඒ ගසේ කොළ පටන් යටත් පිරිසෙයින් දල්ලක් දක්වාම පණුවෝ කෑහ. හේ මේ ගස දැක දුකට පැමිණ දොම්නස්ව ආපසු හැරී ගෙදරට ගියේය. ඉක්බිති ඔහුගේ භාර්යාව හිස් අතින් එන ඔහු දැක අද හිමියනි! කුමක් නිසා හිස් අතින් එන්නේදැයි ඇසීය. එකල්හි හේ මෙසේ කීය.
පින් ඇත්තෝ යමක් සිතත් ද එයම සමෘද්ධි වේ. නමුත් පින්මද අයට තමන් පතන දේ සිද්ධ නොවේ.
බොහෝ කාලයකින් දකින ලද ආර්යයන් වහන්සේට අද දන් සඳහා දීමට කොළයක්වත් නොලද්දෙමි. අපේ මඳපින් ඇති බව අනේ!
5. මෙසේ ද කියා සොඳුර කරගසේ කොළයක් හෝ දල්ලක් යන හැම දෙයක්ම පණුවෝ කෑහ. ඇය එය අසා මෙසේ කීවා ය.
6. ලොව කළ පින් ඇති සත්වයාට ඇතිවන ස්වභාවය මෙයයි. මුතු වෛරොඩි ආදිය පින්වතා කරා ඉබේටම පැමිණේ. මෙය ස්වභාව ධර්මයකි.
7. පින් මද කාලකණ්ණි සතුන් විසින් බොහෝ උත්සාහයෙන් සොයාගත යුතු යම් වස්තුවක් ඇති නමුත් එය කිසියම් සැලැස්මකින් විනාශව යන්නේය.
8. මෙසේ ද කියා දැන් කුමක් කරමුද? තෙරුන් වැඩ හිඳුවා ටිකක්වත් නොදෙන්නට නුසුදුසු යයි කියන්නී, තමන්ගේ සිරුරෙහි මස් පිස තෙරුන්ට නොදන්වා දෙමියි සිතා ලියන ආයුධයක් රැගෙන තමන්ගේ කලවා මාංශය කපනු කැමැතිව ගෙට පිවසියාය. ඇගේ සැමියා ද එසේම තමන්ගේ මස් තෙරුන්ට එසේම දෙමියි මස් කපනු කැමතිව එසේම පිවිසියේ බිරිය එසේ කරනු දැක කුමක් කරන්නේදැයි විචාළේය. ඕ මාගේ සිරුරෙහි මස් පිස තෙරුන්ට දෙමි ස්වාමීනීයි කීවාය. ඒ අසා සැමියා ද තමන්ගේ සිරුරෙහි මස් දෙනු කැමැත්තේ සොඳුර, ස්ත්රිය නම් ස්වල්ප නුවණ ඇත්තේ දුක් ඉවසන්ට නොහැකි වෙත්. මගේ සිරුරෙහි මස් දෙමියි කීයේය. ඉක්බිති ඔහුගේ බිරිය මස් දෙන්ට කැමතියි සැමියා ද එසේය. පුදුමයි ඔවුන්ගේ දන් දීමෙහි මහත් අදහස, කියන ලදමැයි.
9. මෙසේ දානපතියන්ට දානයෙහිම සිත ඇලේ. මෙසේ ආධ්යාත්මික ශරීර මස් දෙන්න කැමැත්තා බාහිර දානය ගැන කියනුම කවරේද?
10. මේ දෙදෙනාම මම දෙමි මම දෙමියි සිත්නනෝ:
මෙසේ ඔවුන් විසින් මස් දීමෙහි උත්සාහවත් වූ විට ඔවුන්ගේ ශ්රද්ධා බලයෙන් ශක්රයාගේ පණ්ඩුකම්බල ශීලාසනය උණු විය.
11. හේ බලන්නේ ඒ අඹුසැමි දෙදෙනාගේ පිරිසිදු ආධ්යාත්මික දාන අධ්යාසය දැන මේ බෝසත් අදහසමය යි සතුටු සිත් ඇත්තේ රත් ඇල්හාල් තිඹක් ද මුව පිඩියක් ද කළයක්ද තෙල් කළයක් ද රැගෙන මොහොතකින් ගොස් මිනිසෙකු මෙන් ඔවුන්ගේ ගෙදොර සිට මේ ගෙදර මිනිස්සු කොහි ගියාහුදැයි ඇසීය. මේ හඬ අසා අඹුසැමි දෙදෙනා ගේතුළයැයි කියමින් ගෙදරින් පිටවූවාහු ය. ඉක්බිති ඔවුනට ශක්රයා පින්වත්නි, මේ ආර්යයන්ට දිය යුත්තක් තිබේදැයි ප්රශ්න කළ කල්හි ස්වාමීනි! අපි දුප්පත් වෙමු. ආර්යයන් වහන්සේට කොහෙන් දිය යුතු දෙයක් ලබම් ද යටත් පිරිසෙයින් කොළයක්වත් නැතැයි සියල්ල කීවෝ ය. ඉක්බිති ශක්රයා එසේ නම් මේ සහලින් බත් පිස මේ උපකරණත් සමග තෙරුන් වළඳව්. ඉදින් මම පසුවෙම් නම් මා ගැන නොසලකා නුඹලාත් අනුභව කරව්. ඉතිරිවා කැමැති හැටියක් කරවයි කියා ඒ ආහාර අඩු නොවන සේ අධිෂ්ඨාන කොට දෙව් ලොවටම ගියේය.
ඉක්බිති ඔව්හු ඒවායෙන් බත් පිස තෙරුන්ට වළඳවා ඔහුගේ පැමිණීම බලාපොරොත්තු වූයේ නො පැමිණි නිසා ඔව්නුදු අනුභව කළහ. සැළියෙහි එක හැන්දක් ගත් පමණක්ම පෙනේ. උපකරණ එසේම ඉතිරිව ඇති. ඉක්බිති ඔවුහු මේ ආශ්චර්යය දැක සතුටුව එතැන් පටන් බොහෝ භික්ෂු සංඝයා රැස්කරවා සත්කාර ගරුකාර කරමින් පුදමින් පර්වතපාදයෙහි මිනිසුන් හා නොයෙක් දුගී මගී යාචකාදීන්ට දිව්යමය ආහාර පානයන්ගෙන් සතපවා සිල් රකිමින් පෙහෙකම් කරමින් දැහැමෙන් සෙමෙන් වැස ආයු කෙළවර දෙව්ලොව උපන්නාහු ය.
12. පින්වතුනි, ශ්රද්ධා බලය බලව්. අඹුසැමි දෙදෙනා ශරීර මාංස දීම සඳහා කළ දන්දීම් අදහස් පුරා ඔවුහු දානයාගේ ආනිසංස ලැබූහ. තෙපිද ශ්රද්ධාධුරය සේවනය කරව්.
10. වත්ථුල පර්වත කථා වස්තුව නිමි.
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801
|
Бир көзү бир көзүнө жоо дегенде кандай түшүнөсүз?
|
Өтө жакын деген адамдан да бир нерсе чыгышы мүмкүн, бирөөгө ишенүү кыйын деген сыяктуу ишенбөөчүлүк, шек саноочулук маанисинде.
Бир көзү бир көзүнө жоо болгон заманды да көрдүк.
|
Kyrgyz
|
kir
|
re-annotations
|
7f2e2b3165dbe93249e5e79d1fe1d514036322590f0132b882c554856d9ffdde
|
සඳ මත පා තැබූ පළමු මිනිසා කවුද?
|
සඳට පා තැබූ පළමු මිනිසා නීල් ආම්ස්ට්රෝං වේ.
|
Sinhala
|
sin
|
re-annotations
|
177fda9044a9811640571d7d5e06448c547317606c79eb096fdb2876ac4cd0b4
|
તાપી નદી પર કઈ ૨ યોજનાઓ કાર્યરત છે?
1) કડાણા અને વણાકબોરી
2) કાકરાપાર અને કડાણા
3) ઉકાઈ અને વણાકબોરી
4) ઉકાઈ અને કાકરાપાર
|
4) ઉકાઈ અને કાકરાપાર
|
Gujarati
|
guj
|
original-annotations
|
2cbf4a1915dc07c1e65b8a942f3b2e1254d398800793ab7443445ef00391803e
|
Ìgbà wo ni Adé Love dara pọ̀ mọ́ ẹgbẹ eléré ti Bàbá Sàlá?
|
Ọdún 1976 ni.
|
Yoruba
|
yor
|
re-annotations
|
6bd0259d4c7ca8481e735540bfddbc8e5fd3335dcedd786330cf3ac3dc4ec210
|
Qual é o nome do maior dinossauro que já existiu?
|
O nome do maior dinossauro que já existiu é o Patagotitan, que foi um tipo de titanossauro, que era um grupo de dinossauros herbívoros de pescoço e cauda longos. O Patagotitan viveu na Patagônia, na Argentina, há cerca de 100 milhões de anos, no período Cretáceo. Ele media cerca de 37 metros de comprimento, 8 metros de altura, e pesava cerca de 70 toneladas. Ele foi descoberto em 2012, e foi oficialmente nomeado em 2017.
|
Portuguese
|
por
|
original-annotations
|
b00ffb82af7d17ab33dd93edeac997441aa371e4ee51dd6a2b26de5787849b36
|
நான்கு கால்கள் உள்ளவன், இரண்டு கைகள் உள்ளவன், உட்கார்ந்து கொண்டிருப்பான், உட்கார இடம் கொடுப்பான் அவன் யார்?
|
விடை: நாற்காலி
|
Tamil
|
tam
|
original-annotations
|
382ec9f31ad4e768963aeba146afddb698ae544e96f3b57309ae7c72c400f199
|
نظام سیاسی ایتالیا چیست؟
|
ایتالیا دارای نظام جمهوری پارلمانی است. رئیسجمهور برای مدت هفت سال توسط یک مجمع ملی متشکل از پارلمان به علاوه اعضای پارلمانهای محلی به ترتیبی که در قانون اساسی آمده انتخاب شده و عملاً نقشی تشریفاتی برعهده دارد.
|
Iranian Persian
|
pes
|
original-annotations
|
3d1405cb6f899c84f1510e7ecf751c2c1dbf3fa8a48eaa392e091c154c445f4c
|
پلانګذاري تعریف او ۳ عمده اصلونه چي بايد په پلانګذاري کي په نظر کي ونیول شي کوم دي ؟
|
ځواب – پلانګذاري د تحلیل او تفکر له پروسې څخه عبارت ده چي اهدافو ته الر نږدې کوي . او ۳ عمده اصلونه لري .
• – د پلانګذاري اهداف ، • هغه فعالیتونه چي دا اهداف پلي کوي ، • هغه منابع چي د اهدافو په پوره کولو کي کارول کېږي .
|
Southern Pashto
|
pbt
|
original-annotations
|
761f5412a011cb0ab090907f3c9085b4c4c4611702c144a154094ba6e6ea7d2a
|
Аскердик наамдарды атап бер.
|
Аскердик наамдар: Курсант, Ефрейтор, Кенже сержант, Сержант, Улук сержант, Старшина, Прапорщик, Улук прапорщик, Кенже лейтенант, Лейтенант, Улук лейтенант, Капитан, Майор, Подполковник, Полковник, Генерал-майор, Генерал-лейтенант, Генерал-полковник, Армиянын генералы.
|
Kyrgyz
|
kir
|
re-annotations
|
ea22be9789690a74fac456ccd350cd9c1f50c1f5cab42f662d2b372a248232e9
|
ඉන්දියාවේ ජාතික පුෂ්පය නම් කරන්න?
|
නෙලුම් මල
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
4f4971abdea6562227a025d7a3c724eadbc8b5de0fff1e4aa71e8cffb84d5b70
|
How has the concept of virtue evolved over time, and what factors have contributed to these changes in different cultural and historical contexts?
|
The concept of virtue has undergone significant evolution throughout history, driven by various cultural, philosophical, and historical factors. In ancient Greece and Rome, virtue was grounded in ideals of excellence and civic duty, while the Judeo-Christian tradition introduced religious and theological dimensions to morality. The Enlightenment emphasized secular ethics and individual reason, with modernity and individualism promoting virtues like autonomy and human rights. Different cultures have developed distinct conceptions of virtue, with Confucianism focusing on filial piety and Hinduism emphasizing dharma. Feminist ethics challenged traditional notions, introducing virtues such as empathy and care, while globalization fostered an appreciation of diverse virtue systems. Postmodernism has raised questions about the universality of virtues, emphasizing their subjective, context-dependent nature. Contemporary virtue ethics attempts to synthesize ancient and modern perspectives, and emerging technological and environmental challenges have prompted recognition of virtues related to responsible technology use and environmental stewardship. The concept of virtue remains dynamic and complex, continually adapting to evolving societal, cultural, and ethical contexts.
|
English
|
eng
|
original-annotations
|
3e5342ce8bcbf39d6ff140cc2cfee565414d3d50fd3cc0a30104a2845eb4effa
|
Apakah maksud "ada taring"?
|
Simpulan bahasa ini bermaksud seseorang yang berkuasa.
|
Standard Malay
|
zsm
|
re-annotations
|
4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795
|
उत्पादन क्षेत्रात "टोयोटा मॉडेल" काय आहे?
|
टोयोटा प्रॉडक्शन सिस्टीम (TPS) हे जपानी ऑटोमोटिव्ह उत्पादक टोयोटा यांनी विकसित केलेले उत्पादन तत्वज्ञान आणि कार्यपद्धती आहे. याला कधीकधी "लीन मॅन्युफॅक्चरिंग" असेही संबोधले जाते. TPS उच्च दर्जाची उत्पादने आणि सेवा प्राप्त करण्यासाठी कचरा कमी करणे, कार्यक्षमता वाढवणे आणि प्रक्रियांमध्ये सतत सुधारणा करण्यावर लक्ष केंद्रित करते.
टोयोटा उत्पादन प्रणालीच्या मुख्य तत्त्वांमध्ये खालील गोष्टी समाविष्ट आहे:
1. जस्ट-इन-टाइम (JIT): हे तत्त्व केवळ आवश्यकतेनुसार उत्पादने किंवा घटकांचे उत्पादन आणि वितरण करण्यावर भर देते, ज्यामुळे इन्व्हेंटरी कमी होते आणि अतिरिक्त स्टॉकशी संबंधित कचरा कमी होतो.
2. जिडोका: या संकल्पनेमध्ये कामगारांनी दोष ओळखल्यास उत्पादन लाइन थांबविण्याचे सक्षमीकरण करून उत्पादन प्रक्रियेत गुणवत्ता निर्माण करणे समाविष्ट आहे. हे दोषपूर्ण उत्पादनांना पुढील रेषेच्या खाली उत्पादित होण्यापासून रोखण्यास मदत करते.
3. Kaizen: Kaizen म्हणजे सतत सुधारणा. यामध्ये चालू असलेल्या सुधारणेची संस्कृती वाढवणे समाविष्ट आहे, जिथे प्रत्येक कर्मचाऱ्याला प्रक्रियांमध्ये लहान, वाढीव सुधारणा सुचवण्यासाठी आणि अंमलात आणण्यासाठी प्रोत्साहित केले जाते.
4. पोका-योक: हे डिझायनिंग प्रक्रिया किंवा यंत्रणांना संदर्भित करते जे प्रथम स्थानावर चुका होण्यापासून प्रतिबंधित करते. चुकांची शक्यता कमी करणार्या मूर्ख प्रणाली तयार करण्याबद्दल आहे.
5. Heijunka: Heijunka उत्पादन प्रक्रियेच्या कोणत्याही विशिष्ट भागावर जास्त भार पडू नये म्हणून उत्पादन प्रवाह समतल करण्याविषयी आहे. हे स्थिर आणि संतुलित कार्यप्रवाह राखण्यास मदत करते.
6. Andon: Andon प्रणालीमध्ये उत्पादन प्रक्रियेची स्थिती दर्शविणारे व्हिज्युअल सिग्नल किंवा डिस्प्ले समाविष्ट असतात. हे त्वरीत समस्या किंवा व्यत्यय ओळखण्यात मदत करते आणि वेळेवर सुधारात्मक कारवाई करण्यास अनुमती देते.
7. कानबान: कानबान ही एक व्हिज्युअल शेड्युलिंग प्रणाली आहे जी उत्पादन प्रक्रियेतील सामग्री आणि माहितीचा प्रवाह नियंत्रित करण्यासाठी कार्ड किंवा सिग्नल वापरते. हे सुनिश्चित करते की उत्पादन मागणी आणि क्षमता यांच्याशी जुळते.
ही तत्त्वे एकत्रितपणे एक प्रणाली तयार करतात ज्याचा उद्देश कचरा कमी करणे (वेळ, संसाधने आणि दोष यांच्या दृष्टीने), कार्यक्षमता वाढवणे आणि एकूण गुणवत्ता सुधारणे आहे. टोयोटा प्रॉडक्शन सिस्टीम मोठ्या प्रमाणावर प्रभावशाली आहे आणि असंख्य उद्योग आणि संस्थांनी केवळ उत्पादनाच्या पलीकडे ती स्वीकारली आणि स्वीकारली आहे.
|
Marathi
|
mar
|
re-annotations
|
132f5e81de5ef1bf01cfff61b69b0c96ce7410b361cfe81a00345d41e609b279
|
වර්තමාන ලෝකයේ ඇති බුදුදහමෙහි ප්රධාන සම්ප්රදායන් තුන මොනවා ද?
|
වර්තමාන ලෝකයේ ඇති බුදුදහමෙහි ප්රධාන සම්ප්රදායන් තුන ථෙරවාද, මහායාන හා වජ්රයාන වේ.
|
Sinhala
|
sin
|
re-annotations
|
b0d09583ac46b4d84bd2bef69a87f1907554ed18ba4a8dbf250cf25ccc9d447b
|
Burburkii dimoqraadiyada somaaliya
10- MAXAA LAGA DHAXLEY NIDAAMKII 21 OCT.
e) -GARSOOR AAN LAHEEYN DASTUUR.
|
Burburkii dimoqraadiyada somaaliya
10- MAXAA LAGA DHAXLEY NIDAAMKII 21 OCT.
e) -GARSOOR AAN LAHEEYN DASTUUR.
Garsoorku waa heeyada ugu sareeysa nidaam dowladnimo ama nidaam kasta oo jira oo umada ka dhexeeya kuna hishiiyeen. Hadana garsoorku wuxuu u baahan yahey awood u gaar ah hishiiska ama dastuurka, hadii uusan jirin dastuur loo noqdo waxa imaanaayo rayi shaqsi oo an umada u dhexeeyn Karin ama awood sheegato iney goaanka leedahey.
Garsoorku wuxuu leyahey mid dowli ah iyo mid wadamada sameeystaan oo u gaar ah oo ku xusan dastuurkooda, mar kasta ama inta badan garsoorku wuu ka madax banana yahey heeyadaha kale ee dowlada, waana meesha loo noqdo hadii is khilaaf siyaasi ah ama midaan siyaasi aheyn uu dhaco go,aankana iyadaa iska leh.
Hadaba soomaliya waxey laheyd dastuur la ansaxiyey 1961dii oo qeexayo doowrka uu
garsoorku ku leeyahey dastuurka iyo awooda garsoorayaasha iyo shaqadooda waxaana jirey xiligaas oo ay dowladu ku shaqeyneeysey nidaamka dimoqoraadiyada maxkamad sare iyo kuwo iyada hoos yimaada iyo xeer ilaaliyaaliyo gudoomiye iyo gudoomiyaal qeybo kala duwan, waxeyna dadka denbiyada lagu soo oogo u ogolaan jirtey qareen u dooda waxaana lailaalin jirey xurmada qofka ilaa denbiga ku cadaado hadii qalad dhaco waxaa masuuliyadeeda iska leh shaqsiga xilka hayo ee sharciga ku xad gudbo, hadey dhinaca amniga tahey iyo hadey cadaalad daro ku
dhacdo maxkamadu waa arin shaqsi ku kooban isagaa amaanadeeda qaadaayo.
Mar hadii sharci la raaco jiro la weymaayo shaqsi ilaaliya somalinimida waayo wey jiraan dad wadaniyiin ah oo wanaagsan oo ilaalinaayo sharafkisa iyo kan dalkiisa. Markii talada la wareegeen saraakiishii 21 oct sidaan hore u soo sheegney weey laabeen dastuurkii qeexayey garsoorka
waxeyna la yimaadeen waxay u baxsheen maxkamada badbaadada oo aan laheyn nidaam sharci ku saleeysan waayo qofkii lageeyo wax baaritaan ah lagu sameeymaayo, qaren u doodana qofku ma leh.
Xeer ilaaliyaha oo barnaamij u degsan wata ayaa wuxuu rabo sheegaayo, gudoomiyuhuna sidoo kale wuu barnaamij gareeysna waxeyna xukunadoodu u badnaayeen dil ama 30 sano oo xabsi ah,
waayo ruuxii loo dan leyahey ayaa la geyn jirey, nidaamka dhexdiisana weey isku kala reebi jireen ninkii la rabo in baska laga tuuro waa la geeyn jirey, marka waxey aheyd maxkamad waxa nidaamku doonayo
meel marsiiso. halkii uu garsoorku uu ahaan lahaa mid sharciyeeysan oocaadil ah umaduna u siman tahey waayo dadku xuquuq ayeey leyihiin xitaa marka dastuur la sameeynayo waxaa loo
bandhigaa shacabka si ay u fahmaan oo u ogaadaan waxa ku qoran iyo wixii uu xuquuq ku leeyahey si gaar ah iyo si guudba sharcigaa wadanka u degsan kadibna ay doortaan waxeyna taasi ay fududeeyneeysaa in loo hogaansamo sharciga.
|
Somali
|
som
|
original-annotations
|
f0ff69570af705b75c5a0851883e502feab2bc874c5e98d59145659bd18ca635
|
Gini bu azịza gwam gwam gwam(riddle) a
Gwa m ihe otu onye nwe ma ọha enwere olu akwa ya
|
Oke ọkpa
|
Igbo
|
ibo
|
original-annotations
|
db62edb81284786a39072fbff5cf16d12bc7708a38f1fe26ba2ffca5c5fcb4e6
|
Ko sohun to buru ninu ki Fulani maa gbebọn AK 47 kiri lati fi daabo bo ara wọn- Bala
|
Gomina ipinlẹ Bauchi, Bala Mohammed, ti sọ pe ko si ohun to buru ninu bi awọn Fulani darandaran ṣe n gbe ibọn kiri lati fi daabo bo ara wọn lọwọ awọn to n ji wọn ni ẹran gbe.
Nibi ayẹyẹ ọsẹ awọn oniroyin ti wọn pe e si ni gomina yii ti sọrọ ọhun. Nibẹ naa lo ti bu ẹnu atẹ lu ọwọ ti awọn gomina kan fi mu ọrọ awọn Fulani darandaran ti wọn ni ki wọn kuro nipinlẹ awọn bayii.
Bala Mohammed sọ pe nitori ti awọn eeyan kan maa n ji maaluu gbe lẹyin awọn Fulani lo jẹ ki wọn maa gbe ibọn AK 47 kiri lati fi koju awọn ajẹrangbe to n da wọn laamu, ati pe ko si ohun to buru ninu ki eeyan daabo dukia ti o n pawo wọle fun un.
Ṣiwaju si i, o ni ohun to buru ni bi awọn gomina kan nilẹ Yoruba ṣe dẹyẹ sawọn Fulani, paapaa Gomina Rotimi Akeredolu, to loun fun wọn lọjọ meje ki wọn fi ko aasa wọ kuro nipinlẹ Ondo.
O ni ohun ti gomina ọhun ṣe ko bojumu to nitori ọmọ Naijiria lawọn Fulani naa, bẹẹ ni wọn lẹtọọ lati maa ṣowo wọn nibi yoowu ti wọn ba fẹ ni Naijria.
Gomina ipinlẹ Bauchi yii sọ pe lati bii aadọjọ ọdun sẹyin lawọn Yoruba kan ti ṣe ọrọ aje wa si ilẹ Hausa, ti wọn ko si kuro ni agbegbe awọn doni. O ni eyi to tiẹ waa dun oun ju ni ti Gomina Samuel Ortom ti ipinlẹ Benue, to jẹ pe oun gan-an lo ṣiwaju awọn gomina to n pariwo pe awọn ko fẹ Fulani mọ lawọn ipinlẹ awọn.
Ọkunrin Hausa yii waa pari ọrọ ẹ pe ko sohun to buru ninu bi wọn ṣe n gbe ibọn kiri, paapaa bi ijọba ko ṣe ni in lọkan lati pese aabo fun wọn, bẹẹ lo pọn dandan ki wọn pese aabo to yẹ funra wọn.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
MAGTA LAGA BIXINAYO HADDII HAWEENEY LA DILO !
SINAANTA DHIIGGA MUSLIMIINTA RAG IYO DUMAR?
|
MAGTA LAGA BIXINAYO HADDII HAWEENEY LA DILO !
SINAANTA DHIIGGA MUSLIMIINTA RAG IYO DUMAR?
Sidaa awgeed uu Islaamku ku dadaalayo sidii lagu qancin lahaa isla markaasna loo sugi lahaa habsami u socodka caddaaladda. Haddaba miyey suurtoobi kartaa in diinta sidaa u door gelinaysa una raalli gelinaysa qofka qofkiisii waayey ay hadana farayso ama dhiiri gelinayso caddaalad darada gaarsiisan heer qof lagu Sidaa awgeed uu Islaamku ku dadaalayo sidii lagu qancin lahaa isla markaasna loo sugi lahaa habsami u socodka caddaaladda.
Haddaba miyey suurtoobi kartaa in diinta sidaa u door gelinaysa una raalli gelinaysa qofka qofkiisii waayey ay hadana farayso ama dhiiri gelinayso caddaalad darada gaarsiisan heer qof lagu daawo noqonaysa in naftii wax dishay loo dilo baddelkeedii. Taasi waxa ay hor istaagaysaa sabab sheegasho dambe ee ka timaada qoladii markii hore wax laga dilay. Sidaa darteed macnuhu waxa uu noqonayaa in la xifdiyo nafta Muslimka guud ahaanba, iyo in laga hortago caddaalad darada, is gardaraysiga, xaqdiga, uur kutaallada, iyo colaada. Waana halkaa halka uu Alle weyne noo tilmaamayo marka uu leeyahay; "Waxaana idinkugu jirta Qisaasta (in naf naf loo dilo, ama dhaawac dhaawac loogu aaro) nolol".
Taas aan soo xusnay ee sama kuwada noolaanshaha iyo uur isu furnaanta ah, ayaa hadaba waxaa lagu sugi karaa in la helo caddaalad iyo sinaan wada deeqda dadka oo aan cidna cid iska saraysiin. Haddaba ma noqon karto in qolo ay ku qanacdo qiimayn badh ka ah qiimaynta qofka kale ee dhan walba kala siman. Haddiise taas la waayo waxaa imaan kara halaagyo kale oo sii cirib iyo cawaaqib xumaada.
Maalin walba kumanaan ayaa qudha looga jari karaa macno darro iyo aarsi fool xumo ku dhisan. Hadday taasi dhacdana waxa ay dhan kale ka " sii buuxinaysaa macniihii aayadda Eebe ee ah; "Cidii disha Naf iyada oo aan naf loo dilaynin ama fasahaadiya ardigawaxay la mid tahay isaga/iayada oo dilay dhammaanba dadkii, ciddii noolaysa nafna (korisa ama badbaadisa) waxay la mid tahay isaga/iyada oo nooleeyay dadka oo dhan"16 . Qaalinimada nafta Muslimka awgeed oo lala le'ekaysiiyo nafaha dadka adduunka oo dhan ka sokow, waxaa caddaalad darada awgeed si dhab ah u imaanaya in naf go'day awgeed malaayiin kale oo aan waxba galabsan qudha looga jaro.
|
Somali
|
som
|
original-annotations
|
f0ff69570af705b75c5a0851883e502feab2bc874c5e98d59145659bd18ca635
|
"পরিবেশ দূষণ" শিরোনামে অনুচ্ছেদ লিখুন।
|
আদিমকালে মানুষ একান্তভাবেই পরিবেশের ওপর নির্ভরশীল ছিল। কিন্তু সভ্যতার ক্রমবর্ধমানতার সঙ্গে সঙ্গে মানুষ প্রকৃতিকে নিজের বশে আনতে শুরু করে। বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির নানা আবিষ্কার মানুষকে দিয়েছে সুখ ও স্বাচ্ছন্দ্য। কিন্তু আবিষ্কৃত প্রযুক্তির অপব্যবহার দিন দিন পরিবেশকে দূষিত করে তুলেছে। পরিবেশ হলো আমাদের চারপাশের প্রাকৃতিক ও অপ্রাকৃতিক উপাদানের সমষ্টি। পানি, মাটি, বায়ু ইত্যাদি প্রাকৃতিক পরিবেশের গুরুত্বপূর্ণ উপাদান। প্রাকৃতিক বা মানব-সৃষ্ট কোনো কারণে যদি পরিবেশের উপাদানগুলোর কাঙ্ক্ষিত মান বিনষ্ট হয় তাহলে পরিবেশ মানুষ বা প্রাণীর জন্য অস্বাস্থ্যকর হয়ে ওঠে। পরিবেশের এই অস্বাস্থ্যকর অবস্থাকে পরিবেশ দূষণ বলে। পরিবেশ দূষণের প্রাকৃতিক কারণগুলো হলো— ঝড়, বন্যা, জলোচ্ছ্বাস, অগ্নুৎপাত, ভূমিকম্প ইত্যাদি। আর কৃত্রিম বা মানুষসৃষ্ট কারণগুলো হলো— জনসংখ্যা বৃদ্ধি, শিল্পকারখানায় বিষাক্ত কেমিক্যালের ব্যবহার, শিল্পকারখানা ও যানবাহনে জীবাশ্ম জ্বালানির ব্যবহার ইত্যাদি। এসব কারণে পরিবেশের গুরুত্বপূর্ণ উপাদান পানি, মাটি, বায়ু ইত্যাদি প্রতিনিয়ত দূষিত হচ্ছে। এছাড়া কীটনাশক, গুঁড়ো সাবান, প্লাস্টিকের ব্যবহার ইত্যাদির ফলেও পরিবেশ দূষিত হয়। শিল্পকারখানা ও যানবাহন থেকে নির্গত সালফার ডাই-অক্সাইড, কার্বন ডাই-অক্সাইড, কার্বন মনোক্সাইড, ক্লোরো-ফ্লোরো কার্বন ইত্যাদি বায়ুমণ্ডলকে ক্ষতিগ্রস্ত করছে। পরিবেশ দূষণের ভয়াবহ পরিণতি নিয়ে বিশ্বের সচেতন মানুষ আজ শঙ্কিত। কেননা পরিবেশ দূষণের কারণে মানব সভ্যতার অস্তিত্বই হুমকির সন্মুখীন। তাই পরিবেশ রক্ষায় বিশ্বের সচেতন মানুষ জেগে উঠেছে; গড়ে উঠছে অনেক পরিবেশবাদী সংগঠন। এসব সংগঠনের ঐকান্তিক প্রচেষ্টায় আন্তর্জাতিক সম্প্রদায় পরিবেশ দূষণ রোধে করণীয় ঠিক করতে পরিবেশবিষয়ক নানা সম্মেলনে একত্র হচ্ছে। বিভিন্ন দেশের মতো বাংলাদেশের সংবিধানেও পরিবেশ সংরক্ষণ সংক্রান্ত ধারা যুক্ত হয়েছে। তবে সর্বস্তরের মানুষকে পরিবেশ সম্পর্কে সচেতন করা ব্যতীত পরিবেশ দূষণ রোধ করা সম্ভব নয়।
|
Bengali
|
ben
|
original-annotations
|
98f0ae710378a0b5fe50df07cffcbde326a4d98f4f490c424be43b7f68f78f2d
|
"শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব" শিরোনামে ১টি অনুচ্ছেদ লিখুন।
|
শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব মানবের সভ্য হওয়ার মহোত্তম সোপান। শুধু শিক্ষিত হলেই হবে না হতে হবে মনুষ্যত্বমণ্ডিত। শিক্ষা মানুষের জ্ঞানের পরিধি, জানার জগৎকে প্রসারিত করে তোলে। জীবন ও জগৎ সম্পর্কে সচেতন করে তোলে, সেই সাথে শেখায় মানবিক গুণাবলি অর্জনের উপায়ও। কিন্তু শিক্ষা অর্জন করার পরেও যদি কেউ মানবিক গুণাবলি বর্জিত থেকে যায় তাহলে তার শিক্ষার কোনো মূল্য থাকে না। তাই শুধু শিক্ষিত হলে চলবে না মানুষকে হতে হবে মানবিক গুণাবলি সম্পন্ন। প্রকৃত শিক্ষাই মানুষকে মনুষ্যত্বমণ্ডিত করে তোলে। মানুষের জীবনে অর্থের প্রয়োজনীয়তা রয়েছে কিন্তু অর্থই সব নয়। অর্থ উপার্জনের পাশাপাশি মানুষকে শিক্ষাও অর্জন করতে হবে, তবে শুধু অর্থ উপার্জনের জন্য শিক্ষা অর্জন করলে তা হবে মূল্যহীন। শিক্ষা অর্জন করতে হবে মানুষের মতো মানুষ হওয়ার জন্য। কেননা মানুষ হিসেবে জন্ম নিলেই মানুষ হওয়া যায় না, মানুষ হতে হয় সাধনার মাধ্যমে। শিক্ষা হলো এই সাধনার মূল পাথেয়। মানুষের এই মানবিক গুণের নামই মনুষ্যত্ব। মনুষ্যত্ব অর্জন করলেই একজন মানুষ প্রকৃত মানুষ হয়। শিক্ষা মানুষের জীবনকে উপভোগ করতে শেখায়, আর মানুষ জীবনকে তখনই প্রকৃত উপায়ে উপভোগ করতে পারে যখন তার ভেতরে মানবিক গুণাবলীর বিকাশ ঘটে। ফলে শিক্ষার মাধ্যমে মনুষ্যত্ব অর্জন করাই মানুষের মূল লক্ষ্য হওয়া উচিত। শিক্ষাই মানুষের মূল্যবোধ তৈরি করে মানুষকে করে তোলে মনুষ্যত্বময়। তখন জাগতিক লোভ লালসার ঊর্ধ্বে উঠে মানুষ গড়ে তোলে তার আদর্শিক জীবন। তাই মানুষের জীবনে শিক্ষা ও মনুষ্যত্বের গুরুত্ব অপরিসীম।
|
Bengali
|
ben
|
original-annotations
|
98f0ae710378a0b5fe50df07cffcbde326a4d98f4f490c424be43b7f68f78f2d
|
Inona no iantsoanao ny zaza namoy ny ray aman-dreniny?
a) Mitokana
b) Kamboty
d) Tokan-tena
e) Mitokana
|
b) Kamboty no iantsoanao ny zaza namoy ny ray aman-dreniny
|
Plateau Malagasy
|
plt
|
original-annotations
|
5fcf172e755d0418bdb64d596299698a0c75dd7164c5eb0198c001a30e363195
|
කරත්ත කවියක් සඳහා උදාහරණයක් දෙන්න.
|
තණ්ඩලේ දෙන්නා දෙපොලේ දක්කනවා
කටු කැලේ ගාලේ නොලිහා වද දෙනවා
හපුතලේ කන්ද දැකලා බඩ දනවා
පවු කල ගොනෝ ඇදපන් හපුතල් යනවා
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801
|
Looy Jél?
|
Lépp laay Jél.
|
Wolof
|
wol
|
original-annotations
|
336111fda4a1729e1f46570bd49d49017a7cbc51e9ad93c41251e4a428a38694
|
कृपया रिक्त स्थानों को पूरा करें: "अगर मैं भविष्य में बड़ा __________ बनना चाहता हूँ, तो मुझे __________ और __________ मेहनत करनी होगी."
|
अगर मैं भविष्य में बड़ा व्यवसायी बनना चाहता हूँ, तो मुझे विशेषज्ञता और निरंतर मेहनत करनी होगी.
|
Hindi
|
hin
|
original-annotations
|
ebd58704b857e9047db8b304b3b7d5caa96a39d97394d8b718277f378e80b3e0
|
வினா: ஒலிம்பிக்கில் தனிநபர் தங்கப் பதக்கம் வென்ற முதல் இந்தியர் யார்?
|
விடை: அபினவ் பிந்த்ரா
|
Tamil
|
tam
|
original-annotations
|
42ad48c8290be6aedb0c90eaabcabe623e442bed2d940a2ddcafc3cb5e818c77
|
Guqulela igama u- "caca" ngesingesi.
|
Igama ucaca lithethe ukuba "be clear" ngesiNgesi.
|
Xhosa
|
xho
|
original-annotations
|
0c346e77f05cdbe95ba35814586093e431b1f58e603bc70261f05a86c79c1e91
|
Décrivez les grandes étapes historiques du cinéma allemand.
|
Réorganisé en 1917 autour d'une seule unité de production (UFA), le cinéma allemand remporte ses premiers succès avec des drames historiques tels que la Du Barry (1919), d'Ernst Lubitsch (1892-1947). Invité à travailler à Hollywood, ce dernier y deviendra célèbre dans le registre de la comédie légère (l'Éventail de lady Windermere, 1925).
Cependant, l'après-guerre est surtout la grande époque de l'expressionnisme, dont les œuvres culte sont le Cabinet du docteur Caligari (1920), de Robert Wiene (1881-1938), les Trois Lumières (1921), de Fritz Lang (1890-1976), Nosferatu le Vampire (1922), de Friedrich Wilhelm Murnau (1888-1931), et le Cabinet des figures de cire (1924), de Paul Leni (1885-1929). Carl Mayer (1894-1944), coscénariste du Cabinet du docteur Caligari, écrit également les scénarios de plusieurs Kammerspielfilme (« films de chambre »), drames intimistes où il arrive que la caméra se substitue à un personnage pour mieux exprimer ses sentiments. Ainsi, dans le Dernier des hommes (1924), Murnau recourt à des mouvements complexes de caméra, à des surimpressions, à des images floues et à des miroirs déformants pour suggérer le désespoir et l'humiliation du personnage principal, un portier d'hôtel dépouillé de son statut d'employé respecté.
La crise économique que traverse l'Allemagne sert de toile de fond à des drames réalistes tels que la Rue sans joie (1925) et Loulou (1929) de Georg Wilhelm Pabst (1885-1967). Les cinéastes allemands seront très nombreux à quitter leur pays à l'avènement du nazisme. Lang, Murnau, Leni, mais aussi Robert Siodmak (1900-1973), Max Ophuls (1902-1957) et l'Autrichien Billy Wilder (1906-2002), parmi tant d'autres, travailleront aux États-Unis après quelques films tournés en France.
|
French
|
fra
|
original-annotations
|
5bd125e28d277d4fbc168f7accbcd05477951aea60008baf625829d64e5e3580
|
O que caracteriza o signo chinês de Tigre?
|
O nativo de tigre é sonhador, independente, corajoso e ama trabalhar por conta própria. É cativante quando está determinado a conseguir alguma coisa. É talentoso, belo e gosta de estar na moda, fazendo questão de ser o centro das atenções.
|
Portuguese
|
por
|
original-annotations
|
bf2e7393bb401a0096c0c39ce047b59f11d2b941f63a1ccab58812675a6584f7
|
Waa maxay Tiirarka Iimaanka?
|
Tiirarka Iimaanku waa lix tiir oo kalal
ah:
|
Somali
|
som
|
re-annotations
|
bba7fa6a6b8ed1e758f91dc69616f558c9e706fdd035c8f3c94e2652c0811b8c
|
Saan matatagpuan ang pinakamahabang underground river sa buong mundo?
|
Matatagpuan ang pinakamahabang underground river sa Puerto Princesa, Palawan.
|
Filipino
|
fil
|
original-annotations
|
4a75fc3d5c1066d0fea5efaeb88c4300a28283497700153ab5c21d2789c432ef
|
cual es el tema principal de esta pregunta: ¿Cuántos barrios tiene la ciudad de Nueva York?
|
El tema principal es la geografía
|
Spanish
|
spa
|
re-annotations
|
db0037431faeca9dae652b4ec9d84ed2e9f021ef1037a78f7469946956c37549
|
Mety mampihena ve ny tsy fihinanana sakafo alohan'ny hatoriana?
|
Eny, ny tsy fihinanana sakafo alohan'ny hatory dia afaka manampy amin'ny fihenana. Kanefa mety hankarary vetivety ihany koa izany raha atao matetika.
|
Plateau Malagasy
|
plt
|
re-annotations
|
85393f755bdb7a25044ccb964e8c95ba6e2450738bbdc21b63ef4af1f6fcaeb6
|
Fenoy ny banga:
"Ny marina toy ny rano tsy mety kapaina"
|
"Ny marina toy ny rano tsy mety _"
|
Plateau Malagasy
|
plt
|
original-annotations
|
2c285e64230d6b6758efe60b32e50eff176fde68f76968f773a2defac2a89c1c
|
வரிவிதிப்பில் அரசன் எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் எனப் பிசிராந்தையார் விவரிக்கிறார்?
|
ஒரு மாவிற்கும் குறைந்த நிலமாயினும் அதன்கண் விளைந்த நெல்லை அறுத்து உணவாக்கிக் கவளமாகக் கொடுத்தால் யானைக்குப் பல நாட்களுக்கு உணவாகும். நூறு மடங்கு பெரிய வயலாக இருந்தாலும் யானை தனித்துச் சென்று வயலில் புகுந்து உண்ணுமாயின் அதன் வாயில் புகுந்த நெல்லைவிட அதன் கால்களால் மிதிபட்டு அழிந்த நெல்லின் அளவு அதிகமாகும்.
அதுபோல அறிவுடைய அரசன், வரி திரட்டும் முறை அறிந்து மக்களிடமிருந்து வரி திரட்டினால் நாடு, கோடிக் கணக்கில் செல்வத்தைப் பெற்றுச் செழிப்படையும். அரசன் அறிவில் குறைந்தவனாகி, முறை அறியாத சுற்றத்தாரோடு ஆரவாரமாக, குடிமக்களின் அன்பு கெடுமாறு, நாள்தோறும் வரியைத் திரட்ட விரும்புவது. யானை தான் புகுந்த நிலத்தில் தானும் உண்ணாமல் பிறருக்கும் பயன்படாமல் வீணாக்குவது போன்றது. அரசன் தானும் பயனடைய மாட்டான்; நாட்டு மக்களும் துன்புறுவர்.
|
Tamil
|
tam
|
original-annotations
|
ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468
|
Ano ang national airline ng Pilipinas?
|
Ang Philippine Airlines ang national airline ng bansa. Itinatag ang kompanya noong 1941, kaya ito rin ang una at pinakamatandang airline sa buong Asya. Sa Manila nakabase ang main hub nito, habang nakabase naman sa Cebu, Pampanga at Davao ang secondary hubs nito.
|
Filipino
|
fil
|
original-annotations
|
40176312f00bbe46848019165d86e19a43fe6ff5cff5bb79c03e4893e7413b5b
|
问题:朝鲜的传统游戏有哪些?
|
答案:朝鲜的传统游戏有跳绳、踢毽子和打鼓等。
|
Simplified Chinese
|
zho
|
original-annotations
|
59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439
|
Ilaahay mooyaane cid kale
caabudaad xaq uma lahan. Haddaba waa
maxay cibaadadu
|
Cibaadadu waa wax alla wixii Eebbe
dadka amray in ay sameeyaan ama ka tagaan
oo la yeelo.
|
Somali
|
som
|
original-annotations
|
942c75098e2c7c6174f8beee91073e24b9ccd99e8b187f82c9b2b149d81d8826
|
野球の回はイニング、ではボウリングは?
|
フレームです。
|
Japanese
|
jpn
|
original-annotations
|
9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e
|
চন্দ্রনাথ পাহাড়ের সংক্ষিপ্ত পরিচিতি বলো।
|
চট্টগ্রাম শহর থেকে ৩৭ কিলোমিটার উত্তরে ঢাকা-চট্টগ্রাম মহাসড়ক থেকে সাড়ে তিন কিলোমিটার পূর্বে সীতাকুণ্ডে চন্দ্রনাথ পাহাড়ের অবস্থান। এর সর্বোচ্চ চূড়ার উচ্চতা ৩৬৫ মিটার। উচ্চতার দিক থেকে বড় কোনো পাহাড় না হলেও এ অঞ্চলের বিবেচনায় এটিকে বেশ উঁচু পাহাড়ই বলা যায়। এ পাহাড়টিকে অনেকে আখ্যায়িত করেন 'বাংলাদেশের হিমালয়' নামে। চন্দ্রনাথের এ পাহাড় ভারতীয় উপমহাদেশে হিন্দুদের তীর্থস্থান হিসেবে পরিচিত। প্রতিবছর বাংলা ফাল্গুন মাসে (ইংরেজি ফেব্রুয়ারি-মার্চ মাস) এখানে বড় মেলা হয়, যা 'শিবচতুর্দশী মেলা' নামে পরিচিত। এ পাহাড়ের পাদদেশে নির্মিত হয়েছে সীতাকুণ্ড ইকোপার্ক । এখানে রয়েছে সহস্র ধারা আর সুপ্ত ধারা নামের দুটি জলপ্রপাত। এছাড়াও রয়েছে আরো অনেক অনেক ঝর্ণা ও জলপ্রপাত।
|
Bengali
|
ben
|
original-annotations
|
98f0ae710378a0b5fe50df07cffcbde326a4d98f4f490c424be43b7f68f78f2d
|
Cé hé Claude Simon?
|
Scríbhneoir Francach ab ea Claude Simon. Rugadh é ar an 10 Deireadh Fómhair 1913 i gcathair Antananarivo Mhadagascar agus fuair sé bás ar an 6 Iúil 2005 i bPáras na Fraince. Bronnadh Duais Nobel na Litríochta air sa bhliain 1985. Bhí spéis ag Claude Simon sa phéintéireacht agus sa ghrianghrafadóireacht freisin.
|
Irish
|
gle
|
re-annotations
|
9f776c97780132658846d92e9f9de13a16a1190292a0dd730f8adc54022ac7ed
|
பெரியாரின் எழுத்துகளிலிருந்து மேற்கோள் ஒன்றை தரவும்.
|
நாத்திகன் என்றால் அறிவாளி என்று பொருள். எவன் ஒருவன் நீதியில் நம்பிக்கை வைத்து நடக்கிறானோ அவனே நாத்திகன்.
|
Tamil
|
tam
|
re-annotations
|
e7bb86c181339eb5a90a0537617e165932aadd0675a7937de6539b2b677c3b3f
|
ලොව වැඩිම මිළ ලෝහය
|
ලොව වැඩිම මිළ ලෝහය රේඩියම් වේ. රේඩියම් යන වචනය මාරි කියුරි වචන දෙකක් එක් කොට සකස් කරන ලද්දකි. රේඩියම් මගින් ලබා දෙන ලද අවර්ණ විකිරණශීලි වායු එනම් පසු කලෙක දී රේඩයම් ලෙස හදුන්වාගත් වායු යොදා ගෙන සකස් කරන ලද විකිරණශීලී නල මගින් මෙම අංශවලට විදුලිය ලබා දෙන ලදී.
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26
|
اذكر معلومات عن الحرب الصفوية الروسية
|
الحرب الصفوية الروسية (1722-1723) والمعروفة عند الروس بالحملة الفارسية لبطرس الأكبر، الحرب بين روسيا وبلاد فارس (إيران الصفوية)، نجمت عن محاولة القيصر لتوسيع النفوذ الروسي في بحر قزوين ومناطق القوقاز ومنع المنافس الأخطر الإمبراطورية العثمانية، من أي مكاسب إقليمية في المنطقة على حساب الدولة الصفوية الضعيفة.
|
Standard Arabic
|
arb
|
re-annotations
|
9cae828c766882129cb0185e86f59421e46c520aeedcf7c6cbbce20d4bd7d2f9
|
Deze infectieziekte wordt veroorzaakt door het flavivirus, verspreid door steekmuggen. Wordt de ziekte niet behandeld dan komen 50 % van de geïnfecteerden te overlijden. Het ziektebeeld varieert van een mild griepachtig syndroom tot een ernstig en dikwijls fatale leverproblemen en bloedingen. Geef de naam van deze ziekte.
|
Gele koorts
|
Dutch
|
nld
|
original-annotations
|
ca908e583236b208e473e89dae5c7b7d3daf3662e2bbf6606f0702c718bb5c06
|
സ്വിറ്റ്സർലാന്റിലെ വനിതകളുടെ വോട്ടവകാശവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, 1900-കളായി അറിയപ്പെടുന്ന നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 72-ാം വർഷത്തിൽ എന്താണ് സംഭവിച്ചത്? മുമ്പത്തെ ചോദ്യത്തിന് ഒരു സന്ദർഭം എഴുതുക. അത് 1 - 20 വാക്യങ്ങളാകാം. പശ്ചാത്തലം: സ്വിറ്റ്സർലൻഡിലെ സ്ത്രീകളുടെ വോട്ടവകാശം
|
സ്ത്രീകൾക്ക് വോട്ടവകാശം അനുവദിച്ച അവസാനത്തെ പാശ്ചാത്യ റിപ്പബ്ലിക്കായിരുന്നു സ്വിറ്റ്സർലാന്റ്. ചില സ്വിസ് കാന്റണുകൾ ഇത് 1959 ൽ അംഗീകരിച്ചു, അതേസമയം ഫെഡറൽ തലത്തിൽ ഇത് 1971 ൽ കൈവരിക്കപ്പെട്ടു, പ്രതിരോധത്തിനുശേഷം, അവസാന കാന്റണായ അപ്പെൻസെൽ ഇൻറർറോഡനിൽ (ഇനി രണ്ട് ലാൻഡ്സെഗ്മെയിൻഡുകളിൽ ഒന്ന് മാത്രം) 1990 ൽ. ഫെഡറൽ തലത്തിൽ വോട്ടവകാശം ലഭിച്ചതിനുശേഷം, സ്ത്രീകൾ രാഷ്ട്രീയ പ്രാധാന്യത്തിൽ അതിവേഗം ഉയർന്നു, ഏഴ് അംഗ ഫെഡറൽ കൌൺസിൽ എക്സിക്യൂട്ടീവിലെ ആദ്യ വനിത എലിസബത്ത് കോപ്പ് ആയിരുന്നു, 1984 മുതൽ 1989 വരെ സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു, ആദ്യത്തെ വനിതാ പ്രസിഡന്റ് 1999 ൽ റുത്ത് ഡ്രൈഫസ് ആയിരുന്നു.
|
Malayalam
|
mal
|
re-annotations
|
30d49d1fb483038c8b98538598fe151c8282738323e02275f35746bbe9be102f
|
Waxaad Sheegtaa goorma ayuu dhacay heshiiskii xudeybiyah?
|
Wuxu dhacay Sanadkii 6-aad ee Hijriyada.
|
Somali
|
som
|
re-annotations
|
722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6
|
Đọc đoạn văn sau và đưa ra một tiêu đề phụ hợp với nội dung: Theo tờ Houston Chronicle đưa tin ngày 27.7, Sài Gòn Hustle thuộc sở hữu của cô Sandy Nguyen và người bạn đại học Cassie Ghaffar mới chỉ mở cửa hồi tháng 2. Nhà hàng phục vụ các món bánh mì, mì, cơm, sa lát, chả giò và trứng cuộn. Sài Gòn Hustle đã vượt qua 240 ứng viên khác để nhận được khoản đầu tư trong cuộc thi dành cho các nhà hàng mới nổi được Quỹ Savory tài trợ. Sài Gòn Hustle không chỉ nhận được số tiền đầu tư mà còn hưởng lợi từ sự cố vấn của các chuyên gia trong ngành này thuộc Quỹ Savory. Savory mở cuộc thi trên từ năm ngoái nhằm thúc đẩy các chủ nhà hàng triển khai ý tưởng đầu tiên của họ hoặc mở rộng thêm. Từ lúc khai trương chỉ là mô hình bếp trung tâm (nhận đặt món và chế biến để mang đi), chủ của Sài Gòn Hustle đã mở rộng thành mô hình drive-through (khách lái xe đến và mua đồ ăn mà không cần xuống xe). Với số tiền đầu tư từ cuộc thi, Sài Gòn Hustle dự kiến mở rộng thương hiệu tại Houston và trên nước Mỹ. "Tôi đã khóc vì vui sướng tại buổi công bố vì chúng tôi không chỉ thắng giải 1 triệu USD mà chúng tôi còn có được một đối tác trọn đời", cô Nguyen chia sẻ.
|
Nhà hàng Việt thắng giải đầu tư 1 triệu USD
|
Vietnamese
|
vie
|
original-annotations
|
9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3
|
Qual é a Capital do Estado de Minas Gerais, no Brasil?
|
A Capital do Estado de Minas Gerais é a Cidade de Belo Horizonte.
|
Portuguese
|
por
|
re-annotations
|
f3a73994827a5085eb549aceb5dc6a612b0a15da9d841adcc6dced082df441d2
|
این متن در مورد چه موضوعی صحبت میکند؟
روز ۵ اسفند ۱۴۰۰ (۲۴ فوریهٔ ۲۰۲۲)، روسیه تهاجم گستردهای را به اوکراین، همسایهٔ غربی خود آغاز کرد که نشاندهندهٔ تشدید چشمگیر بحران روسیه و اوکراین است که از سال ۲۰۱۴ آغاز شده بود. این تهاجم بزرگترین حملهٔ نظامی متعارف به خاک اروپا از زمان جنگ جهانی دوم است. پیش از این تهاجم، روند نفوذ نظامی روسیه در اوکراین، از اوایل سال ۲۰۲۱ آغاز شده بود و طی آن ولادیمیر پوتین، رئیسجمهور روسیه از گسترش ناتو از سال ۱۹۹۷ بهعنوان تهدیدی برای امنیت کشورش انتقاد کرد و خواستار ممنوعیت قانونی پیوستن به ائتلاف نظامی برای اوکراین شد.
|
حمله روسیه به اوکراین
|
Iranian Persian
|
pes
|
original-annotations
|
3d1405cb6f899c84f1510e7ecf751c2c1dbf3fa8a48eaa392e091c154c445f4c
|
සංකීර්ණ යන වචනයට අදහසක් ගෙන දෙන වචනය ලියා දක්වන්න.
|
සංකීර්ණ යන්නට විරුද්ධ අර්ථයක් ඇති පදය සරල වේ.
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801
|
Мага кызыктуу факты жазып бер.
|
Албетте , мына сизге кызыктуу факты : Мунайдын баасы - Сауд Арабия жана Венесуэлада сууга караганда арзан.
|
Kyrgyz
|
kir
|
re-annotations
|
ea22be9789690a74fac456ccd350cd9c1f50c1f5cab42f662d2b372a248232e9
|
"වේලාව කා දමනු ලබන පුද්ගලයා කාලය විසින් නසා දමනු ලබයි"
කවුද මේ ප්රකාශය කියනු ලැබුවේ කවුරුන් විසින්ද??
|
මෙම ප්රකාශය විලියම් ශේක්ෂ්පියර් විසින් කරන ලද්දකි.
|
Sinhala
|
sin
|
re-annotations
|
1dfab482ad22dbbe493acd3a6f67c2160cbbd9a0bff0cd6f19878bfbeee0d481
|
ෆේස්බුක් සමාගමේ නිර්මාතෲ කවුද?
|
මා(ර්)ක් සක(ර්)බ(ර්)ග්
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
71849584274f2bd40aa2b718278f89281cadb8d59d055491c2dc54c76a8f1984
|
Đọc đoạn văn sau và đưa ra một tiêu đề phụ hợp với nội dung:
|
Quyết chiêu mộ De Jong, Man Utd mời chào bằng mức đãi ngộ "khủng"
|
Vietnamese
|
vie
|
original-annotations
|
9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3
|
Ṣoworẹ atawọn ọdọ tun ṣewọde l’Abuja, wọn ni dandan ni ki Buhari lọ
|
Ọjọ Aje ti kaluku n gba ọna iṣẹ aje lọ lọjọ Mọnde, ṣugbọn niṣe lawọn ọdọ tinu n bi fi ọjọ Aje ọsẹ yii ṣe iwọde nla, wọn ya bo ọna to lọ si papakọ ofurufu Nnamdi Azikiwe, lolu-ilu ilẹ wa, wọn tun di ọna Shehu Musa Yar’Adua, wọn n pariwo pe awọn o fẹ Aarẹ Muhammadu Buhari mọ, pe ko kuro lori aleefa.
Ba a ṣe gbọ, wọn lawọn ọdọ naa dara pọ mọ ẹgbẹ ajafẹtọọ oniroyin ayelujara nni, Ọmọyẹle Ṣoworẹ, atawọn alatilẹyin rẹ, lati nnkan bii aago marun-un fẹẹrẹ ọjọ kọkanlelogun, oṣu yii, lawọn ọdọ naa ti kora jọ si oju ọna marosẹ ọhun, wọn si n dana sun taya lori titi naa, bẹẹ ni wọn n kọrin ẹhonu loriṣiiriṣii, ti wọn n sọ pe ijọba Buhari ti su awọn, ki Buhari maa lọ lawọn fẹ.
Nigba ti yoo fi di aago mẹjọ si mẹsan-an ọjọ naa, awọn ọdọ ọhun ti di ọna naa pa bamu, ko si ṣee ṣe fun ọkọ eyikeyii lati kọja, wọn niṣe lawọn ọdọ naa n fibinu da awọn eeyan to n kanju lati lọọ wọ baaluu ni papakọ ofurufu pada.
Lara orin ẹhonu ti wọn mu bọnu ni: “Ṣe demokiresi leyi ṣa, ṣe demọkiresi leyi ṣa, ijọba tawọn eeyan n ku bii eṣinṣin, ṣe demokiresi leyi ṣa. ‘‘Wọn tun fẹsun kan Buhari pe asiko rẹ ni epo bẹntiroolu lọ soke lati naira mẹtadinlaaadọrun fun jala kan lọ si ọgọjọ naira (N160), bẹẹ ni gbogbo ounjẹ di ọwọnogo, gbogbo ọrọ-aje lo dẹnu kọlẹ, wọn lawọn ko le fara mọ-ọn mọ, ki Buhari kẹru ẹ kuro nile ijọba lawọn fẹ.
Bakan naa ni wọn gbe awọn akọle dani, gbolohun kan to si wa lara awọn akọle naa ni pe ki Buhari waa maa lọ.
Lara nnkan tawọn ọdọ naa lawọn n fẹ ni ki ijọba wa ojuutu si eto aabo to mẹhẹ yii, ki iṣakoso rere wa, ki wọn fopin si iwa jẹgudujẹra, jijaye alabata, ati pe kijọba da ipinnu wọn lati fofin de ikanni ibaniṣọrọ tuita pada.
Ṣaaju lori ikanni ayelujara rẹ ni Ọmọyẹle Ṣoworẹ ti kede pe iwọde ta ko Buhari ati iṣejọba rẹ maa waye lọjọ Aje, Mọnde yii, ati pe lọtẹ yii, oorekoore lawọn yoo maa ṣe iwọde ati ifẹhonu han naa lọ titi ti Buhari yoo fi kuro lori aleefa.
Lori ikanni fesibuuku ati tuita ọhun lawọn eeyan kari aye ti n sọrọ nipa iwọde to n lọ lọwọ yii, ọpọ lo si n gboriyin fun awọn ọdọ naa.
A gbọ pe awọn agbofinro duro wamuwamu sitosi awọn ọdọ to n fẹhonu han yii, ṣugbọn wọn ko di wọn lọwọ, bẹẹ ni wọn ko ti i kọ lu wọn, lasiko ti a n ko iroyin yii jọ lọwọ.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
Oríṣi irú wo ló wà?
|
Irú woro àti iru pẹ̀tẹ̀ ni.
|
Yoruba
|
yor
|
re-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
請問英國歌曲在哪些音樂節和演唱會上享有盛譽?
|
答:英國歌曲在許多音樂節和演唱會上享有盛譽,如格拉斯頓伯里音樂節、皇家阿爾伯特音樂廳等。
|
Traditional Chinese
|
zho
|
original-annotations
|
59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439
|
Kodi chamba ndi chololezedwa?
|
Kuyambira kumayambiriro kwa zaka za zana la 20 century, mayiko ambiri akhazikitsa malamulo oletsa kulima, kukhala ndi kapena kusamutsa chamba. Malamulowa adasokoneza kulima chamba pazinthu zosasangalatsa, koma pali madera ambiri komwe kugwiritsira ntchito chamba ndikovomerezeka kapena kuli ndi chilolezo. Maboma ambiri achepetsa zilango zopezeka ndi chamba chochepa kotero kuti amalangidwa polandidwa komanso nthawi zina chindapusa, m'malo momangidwa, kuyang'ana kwambiri omwe amagulitsa mankhwalawa pamsika wakuda.
M'madera ena omwe kale anthu ankaloledwa kugwiritsa ntchito chamba, ziletso zatsopano zinakhazikitsidwa, monga kutsekedwa kwa malo ogulitsira khofi wa chamba pafupi ndi malire a Netherlands, komanso kutseka kwa malo ogulitsira khofi pafupi ndi masukulu akusekondale ku Netherlands. Ku Copenhagen, Denmark mu 2014, meya a Frank Jensen adakambirana za kuthekera kwa mzindawu kuvomereza mwalamulo kupanga chamba ndi malonda.
M'madera ena amagwiritsa ntchito mapulogalamu aulere odzifunira komanso/kapena zovomerezeka zochizira anthu odziwika. Kukhala m'ndende kutha kukhala m'ndende nthawi yayitali m'maiko ena, makamaka ku East Asia, komwe kugulitsa chamba kumatha kupangitsa kuti akhale m'ndende moyo wonse kapena kunyongedwa. Zipani zandale, mabungwe osachita phindu, ndi zoyambitsa kutengera kuvomerezeka kwa chamba yachipatala komanso/kapena kuvomerezeka kwa mbewuyo (ndi zoletsa zina) zatulukira m'maiko monga China ndi Thailand.
|
Nyanja
|
nya
|
original-annotations
|
e6da307cf90bfda21cc00d4b8b78b7accd1b045e40add2dd75019bda2e6179d4
|
Qual è la domanda a: "Sì, ho un cane."
|
La domanda è: "Hai un animale domestico?"
|
Italian
|
ita
|
original-annotations
|
5dd2513170e3d607c99308d6b155214be6efb1c499378dfa7ba5aeef9ebbe525
|
வினா:
உடம்புக்கு மருந்தாகும் சஞ்சீவினி எனப்படும் வாழைப்பூ சாப்பிடுவதால் என்ன நன்மைகள் கிடைக்கும்?
|
விடை:
வாழைப்பூ, இது வியாதிகளுக்கெல்லாம் சஞ்சீவினி போன்றது. சற்று துவர்ப்பாக இருக்கும். பொடி யாக நறுக்கி சிறிது சுண்ணாம்பையோ அல்லது அரிசி கழுவிய தண்ணீரையோ கலந்து சற்று வடிய வைத்தால் அதன் துவர்ப்புச் சுவையெல்லாம் நீராக இறங்கி விடும். அதன் பிறகு அதை அவித்து பருப்பு கலந்து சமைத்து உண்ணலாம். வெகு சுவையாகவே இருக்கும்.
பேயன் வாழைப்பூவில் துவர்ப்பே இருக்காது. அதை அப்படியே (பட்டைகளை நீக்கி) சமைத்துச் சாப்பிடலாம். இதைப் பதமாகச் செய்து சாப்பிட்டு வந்தால் வெள்ளை நோய் நீங்கும். ரத்த மூலம் போக்கும். உதிரக் கடுப்பு இருக்காது. கை, கால் எரிச்சல் நீங்கும். வாழைப் பூவை நறுக்கி சாறு எடுத்து அத்துடன் பனங் கற்கண்டு சேர்த்துச் சாப்பிட்டால் மேற்கண்ட பிணிகள் எல்லாம் உடனே குணமாகும்.
வாழைப்பூக் கறி பித்தம், வாதம் உடலில் ரத்தக் குறைவு, கிராணி, வயிற்றில் பூச்சி முதலிய வியாதிகளுக்கு நல்லது. வாழைப்பூ சாற்றில் தயிரைக் கலந்து உட்கொண்டால் ரத்தக் கிராணி, பெரும்பாடு முதலியவை நீங்கும். வாழைப்பூவை இடித்து சிற்றாமணக்கு எண்ணெய்யை விட்டு வதக்கி, கைகால் எரிச்சல் உள்ள இடத்தில் ஒற்றடமிட்டால் எரிச்சல் போகும். வாழைப்பூவை வாரத்திற்கொரு முறையேனும் சமைத்துச் சாப்பிடுவது மிகவும் நல்லது.
|
Tamil
|
tam
|
re-annotations
|
42ad48c8290be6aedb0c90eaabcabe623e442bed2d940a2ddcafc3cb5e818c77
|
வினா: இரட்சண்ய யாத்திரிகம் எத்தனை பருவங்களாகப் பகுக்கப்பட்டுள்ளது?
|
விடை: ஐந்து
|
Tamil
|
tam
|
original-annotations
|
5f662796d5d0122168748a5d5dec607ba9256c5d46524197f2e74ba192325009
|
ஈ. வெ. இராமசாமி மேற்கோள் ஒன்றை தரவும்.
|
மனிதனை முட்டாளாக்கும், பிரித்து வைக்கும் அமைப்பு மதம் ஆகும்.
|
Tamil
|
tam
|
original-annotations
|
07b26d07771a44f6a4fdc8b585e9db11bdc5a93ab159639ed5873be2d45ce421
|
தமிழ்நாட்டின் முக்கியமான பொருளாதார நடவடிக்கைகள் யாவை?
|
தமிழ்நாட்டின் முக்கியமான பொருளாதார நடவடிக்கைகள் விவசாயம், தொழில், சேவைத் துறை ஆகியவை ஆகும்.
விவசாயம்: தமிழ்நாட்டில் விவசாயம் மிக முக்கியமான பொருளாதார நடவடிக்கையாகும். நெல், கரும்பு, பருத்தி, காய்கறிகள், பழங்கள் என பல்வேறு விளைபொருட்கள் தமிழ்நாட்டில் விளைவிக்கப்படுகின்றன.
தொழில்: தமிழ்நாடு பல்வேறு தொழில்களுக்கான மையமாக விளங்குகிறது. பஞ்சு, கைத்தறி, பட்டு, இரும்பு.
|
Tamil
|
tam
|
original-annotations
|
a5a0a62aac31a8503514907ebf3c1d4f5c1514ae12c9fed3c9a180779454d68b
|
கலித்தொகையில் அமைந்துள்ள பாடல்களின் எண்ணிக்கை ……………………
அ) 400
ஆ) 401
இ) 100
ஈ) 150
|
ஈ) 150
|
Tamil
|
tam
|
original-annotations
|
91ae9af8fcb95ad8b55a153f266006b597af5fc69c274c1debe7a0193787fd5a
|
ప్రభుత్వాలకు – ప్రజలకు మధ్య అనుసంధానంగా వ్యవహరించే వార్తాపత్రికల గురించి ఒక వ్యాసం వ్రాయండి.
|
ప్రచారసాధనాల్లో ప్రముఖ పాత్ర వహించేవి వార్తాపత్రికలు. ఒక్కపత్రిక పదివేల సైన్యంతో సమానమని మన పెద్దలు భావించారు. ఈనాడు వార్తాపత్రికలు గొప్పగా జాతికి ఉపయోగపడు తున్నాయి. ప్రపంచంలో గల అన్ని దేశాలలోని వింతలు, విశేషాలను మనకు వెంట వెంటనే తెలియజేసేందుకు వార్తాపత్రికలు బాగా ఉపయోగ పడతాయి. వీటినే ఆంగ్లంలో “న్యూస్ పేపర్స్” అంటారు. నాలుగు దిక్కుల మధ్యగల ప్రదేశాలకు సంబంధించిన విశేషాలను వార్తలని కొందరు చమత్కరించారు.
“వెనిస్” నగరంలో 16వ శతాబ్దంలో వార్తాపత్రికలు మొదలు పెట్టబడినాయి. భారతదేశంలో తొలి వార్తాపత్రిక ఇండియా గెజిట్ అని కొంతమంది, బెంగాల్ గెజిట్ అని కొంతమంది అంటారు. వంగదేశంలో రాజారామ్మోహన్రాయ్, ఆంధ్రదేశంలో ముట్నూరి కృష్ణారావుగారు, కాశీనాథుని నాగేశ్వరరావు గారు పత్రికలను మొదట స్థాపించారు. పత్రికలను నడుపుటకు సంపాదకులు, వార్తలను సేకరించుటకు విలేకరులు పనిచేస్తూ ఉంటారు. రోదసిలోని ఉపగ్రహాల ద్వారా ఇంటర్నెట్ సౌకర్యంతో చాలా వేగంగా వార్తలు సేకరించబడు తున్నాయి. వెలువడే సమయాన్ని బట్టి దిన, వార, పక్ష భేదములతో ఇవి నడుస్తున్నాయి.
పత్రికలను నిత్యం చదవడం వల్ల అనేక విషయాలు తెలుస్తాయి. చదివేవారికి ప్రపంచజ్ఞానం తెలుస్తుంది. మనుష్యుల దృష్టి విశాలమవుతుంది. ప్రభుత్వం చేపట్టిన పథకాల గురించి, వాటిలోని మంచి చెడులను గురించి, అవి అమలు జరుగుతున్న తీరును గురించి. ఈ పత్రికలు వివరిస్తాయి. ఇవి ప్రజలకు, ప్రభుత్వానికి మధ్య వారధుల వంటివి. వీటివల్ల భాష మెరుగులు దిద్దుకుంటుంది. అయితే ఈ పత్రికలు అబద్ధపు వార్తలను, వక్రీకరించబడిన వార్తలను ప్రచురించకూడదు. ప్రజలకు సేవచేసే ఉద్దేశంతోనే వెలువడాలి. కనుక వారిని మభ్యపెట్టే రచనలు చేయకూడదు.
పత్రికలు సక్రమంగా నిర్వహించబడి, సేవా దృక్పథంతో ప్రచురించబడితే చాలా ఉపయోగకరంగా నిలిచి శాశ్వత కీర్తిని సంపాదించుకోగలవు.
|
Telugu
|
tel
|
original-annotations
|
1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73
|
කිසිකලෙක නොමැරෙන යන්නට තනි වචනයක් දෙන්න.
|
අමරණීය
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801
|
Sheeg Magaca Iyo Wadanka Uu U Dhashay Xog-Hayihi Ugu Horeyey Qaramada Midoway (UNO)?
|
Magaciisa Wuxu Ahaa Trygare Lie, Wuxuuna U Dhashay Wadanka Norway.
|
Somali
|
som
|
re-annotations
|
f0ff69570af705b75c5a0851883e502feab2bc874c5e98d59145659bd18ca635
|
පුරාණ දඹදිව "වංග දේශය" වර්තමානයේ හඳුන්වන නම කුමක්ද?
|
පුරාණ දඹදිව "වංග දේශය" වර්තමානයේ හඳුන්වන නම බෙංගාලයයි. තවද මෙහි කොටසක් බංග්ලාදේශයටද අයත්වේ.
|
Sinhala
|
sin
|
re-annotations
|
e5feac0ce241381ed487d903105f10b6767111be2d057179977d4eb81ac2f8f4
|
Iza no nanoratra an'ilay "manga" mitondra ny lohateny hoe "Moi, quand je me réincarne en slime"?
|
Ny mpanoratra an'ilay "manga" mitondra ny lohateny hoe "Moi, quand je me réincarne en slime" dia Fuse (tantara) sy Mitz Vah (sary).
|
Plateau Malagasy
|
plt
|
original-annotations
|
16ea5a9fad454dada2b06b822b19478386ee185ac81321706c30d63c4a049944
|
Zadzisa dimikara rinotevera:
Akawoma moyo
|
Anehutsinye
|
Shona
|
sna
|
original-annotations
|
56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca
|
மண் பாண்டம் செய்வோரைச் சந்தித்து அதன் உருவாக்கம் குறித்து அறிக.
|
• மண்பாண்டம் செய்யும் தொழில் பழமையான தொழில்களில் ஒன்று.
• மண்பாண்டம் செய்பவர் குயவர் என்று அழைக்கப்பட்டனர்.
• நீர் தூய்மையாகப்பட்ட மண் சேர்த்துக் குழைக்கபட்ட களிமண்ணோடு வேறு சில கனிமங்களையும் சேர்ப்பது உண்டு.
• களிமண் கனமானது, அடர்த்தியானது, தூய்மையானது. இதனை நன்கு குழைத்து மேடையில் சக்கரத்தலை என்ற பகுதியில் வைக்கப்படும்.
• பானை செய்பவர் தேவைப்படும் வேகத்தில் சுழல் மேடையை சுழற்றுவார்.
• சுழற்றும் வேகத்தில் கீழ்நோக்கியும் உள்நோக்கியும் அழுத்தி ஒரே அளவிலான தடிமனில் பரவவிட்டு என்ன வடிவில் வேண்டுமோ! அவ்வடிவில் வடிவமைத்து, ஈரம் உலர்ந்தவுடன் குறிப்பிட்ட வெப்பநிலையில் சூளையில் சூடாக்கி மண்பாண்டங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன.
|
Tamil
|
tam
|
original-annotations
|
ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468
|
ચાના પ્રકાર
|
બ્લેક ટી, હર્બલ ટી, ગ્રીન ટી, જાસ્મિન ચા
|
Gujarati
|
guj
|
original-annotations
|
cd400d3016c93fd1eeecb553456961061332919dcf7a7b61dd0ba1eeabf9b020
|
Tuliskan satu karangan yang bertajuk Langkah-Langkah Persediaan Melanjutkan Pelajaran ke Institusi Pengajian Tinggi (IPT).
|
Pada zaman pascakemerdekaan ini, ia merupakan impian seseorang individu untuk melanjutkan pelajaran ke Institusi Pengajian Tinggi (IPT). Mutakhir ini, impian tersebut merupakan realiti yang menjadi lumrah dek kerana lambakan IPT samada awam mahupun swasta telah dibangunkan seperti cendawan tumbuh selepas hujan. Rentetan itu, ramai lepasan sekolah menengah berlumba-lumba untuk mendapatkan tempat dalam IPT kerana mereka dijanjikan pekerjaan dan pendapatan yang stabil sekiranya mempunyai sijil ijazah apabila melangkah masuk ke alam pekerjaan kelak. Namun begitu, negara kita tidak bersedia dengan baik dan menyebabkan pengangguran lepasan IPT ini bertambah. Oleh itu, pelajar-pelajar yang berhasrat untuk melanjutkan pelajaran seharusnya mengenal pasti langkah persediaan sebelum melanjutkan pelajaran ke IPT.
Langkah pertama adalah dengan memilih kursus atau bidang pelajaran yang diminati dan sesuai dengan pelajar. Langkah ini penting disebabkan ramai di antara pelajar yang tidak berjaya menghabiskan pengajian mereka kerana mereka tidak berminat akan kursus yang diambil. Perkara ini adalah mustahak kerana dengan minat, ia akan membantu para pelajar untuk fokus dan lebih menghayati atau mendalami subjek-subjek yang dipelajari. Sebagai contoh, pelajar lebih meminati bidang kesenian tetapi mengambil jurusan kejuruteraan maka ia memerlukan usaha yang lebih bagi pelajar tersebut untuk melepasi ujian dan mendapatkan ijazah. Pelajar perlu lebih mengenali diri dan kemampuan masing-masing agar tidak mensia-siakan masa dan peluang apabila melanjutkan pelajaran kelak. Ibu bapa dan keluarga seharusnya memberi sokongan moral kepada ahli keluarga yang berhasrat untuk melanjutkan pelajaran ke IPT dalam bidang pilihan mereka demi kebaikan bersama di masa hadapan.
Selain itu, pelajar juga perlu bertindak rasional dalam membuat keputusan yang menentukan masa hadapan pelajar-pelajar. Sebelum memohon untuk melanjutkan pelajaran pelajar hendaklah menganalisis pasaran kerja yang terkini supaya jurusan yang diambil oleh para pelajar menjanjikan peluang pekerjaan sejurus selepas menamatkan pengajian. Kita boleh menyaksikan hari ini bahawa kadar pengangguran graduan lepasan IPT semakin tinggi dan membimbangkan. Ramai dalam kalangan mereka terpaksa lari daripada bidang pelajaran mereka untuk mencari pekerjaan dek kerana tekanan ekonomi hari ini. Justeru, pelajar yang baru berhasrat untuk melanjutkan pelajaran dinasihatkan supaya memilih jurusan yang sejajar dengan permintaan ekonomi negara khususnya dan dunia amnya. Revolusi Industri 4.0 yang menjadi polemik negara hari ini harus disokong oleh pelajar dengan memilih bidang teknologi dan kemahiran yang menjamin pengajian pelajar di peringkat tinggi merupakan tindakan yang tidak sia-sia.
Langkah seterusnya dalam persediaan melanjutkan pelajaran ke IPT adalah dengan memastikan pelajar mempunyai dana yang cukup. Kita tidak boleh menafikan dana yang banyak diperlukan apabila melanjutkan pelajaran ke IPT. Kos-kos seperti yuran pengajian, yuran asrama dan duit belanja untuk makan dan minum harus ditanggung pelajar sepanjang tempoh pengajian di IPT. Namun begitu pelbagai inisiatif boleh dilakukan oleh para pelajar untuk mendapat suntikan bantuan dalam bentuk kewangan apabila melanjutkan pelajaran. Permohonan biasiswa adalah alternatif terbaik dalam memastikan pelajar dapat menyelesaikan yuran pengajian di samping mendapat keputusan yang terbaik dalam pengajian masing-masing sebagai syarat untuk mendapatkan tajaan biasiswa. Bukan sahaja dapat melangsaikan hutang pengajian tanpa perlu mengeluarkan duit sendiri malahan pelajar berpeluang besar dalam alam pekerjaan kerana diiktiraf sebagai penerima penajaan biasiswa.
Dalam pada itu, langkah utama yang perlu digarap oleh para pelajar adalah dengan memperlengkap diri dalam aspek seperti kelayakan akademik dan penglibatan dalam aktiviti kokurikulum. Ini merupakan syarat umum bagi seorang pelajar untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi. Jika para pelajar berminat untuk menjadi seorang yang bekerja dalam golongan profesional seperti doktor, arkitek, mahupun penjawat awam kerajaan, pelajar perlu mempunyai kelayakan akademik yang terbaik dan cemerlang kerana ia menunjukkan kemampuan diri para pelajar dalam mempelajari sesuatu dan kesungguhan yang dimiliki. Penglibatan yang aktif dalam kokurikulum pula mencerminkan keperibadian pelajar-pelajar. Syarat-syarat ini penting bagi IPT dan majikan diwaktu kelak untuk menilai kebolehan dan nilai unik yang terdapat dalam diri pelajar masing-masing. Intihannya, pelajar hendaklah sentiasa menambah nilai kemahiran diri dalam pelbagai aspek supaya kelak menjadi nilai yang berguna dalam mengejar cita-cita.
Secara tuntas, kita dapat lihat langkah-langkah yang perlu diambil oleh pelajar dalam persediaan melanjutkan pelajaran ke IPT. Persediaan fizikal dan mental merupakan persediaan yang paling asas yang juga mustahak untuk dipastikan oleh pelajar apabila melanjutkan pelajaran supaya tidak menghadapi kejutan budaya dan berputus asa dalam mengejar cita-cita yang mulia ini. Pihak kerajaan melalui Kementerian Pendidikan Malaysia seharusnya menggabung jalinkan elemen dalam memastikan pelajar berpeluang untuk melanjutkan pelajaran dan seterusnya berjaya mendapatkan pekerjaan sejurus tamat pengajian di IPT. Pelajar perlu dibimbing oleh ibu bapa dan guru dalam melakukan pilihan terbaik supaya mereka dapat menambahkan potensi diri mereka dan kemudian menjadi pemangkin kepada kemajuan ekonomi negara di masa hadapan. Senario ini persis dengan peribahasa Melayu yakni, di mana ada kemahuan, di situ pasti ada jalan.
|
Standard Malay
|
zsm
|
original-annotations
|
4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795
|
Ṣẹ̀dá àkójọ àyẹ̀wò láti gbé láti inú ìyẹ̀wù ìyẹ̀wù 3 si ìyẹ̀wù 5
|
1. Àwọn ohun tó ń ṣẹlẹ̀ Kọ́kọ́ ṣètò nǹkan dáadáa. Ìkejì. Ẹ máa kó gbogbo nǹkan jọ ní yàrá kọ̀ọ̀kan, kẹ́ ẹ sì máa fi àmì sára àwọn àpótí náà Ìkẹta. Ṣàkíyèsí Àwọn Ohun Tí Ó Ṣeé Pa 4. àwọn nǹkan mìíràn. Ṣẹ̀dá àpótí ìrànwọ́ àkọ́kọ́ Ìkarùn-ún Ṣẹ̀dá àpótí àwọn ohun tó ṣe kókó Ìkẹfà. Gbé àwọn àpótí wọ̀nyí lọ sí àwọn yàrá tí ó yẹ Ìsọ̀rí 7. Tú àpò náà 8. Àwọn wo ló wà nídìí rẹ̀? Ṣe àtúntò Ìkẹsàn-án. Àwọn ohun tí wọ́n fi ń kó pàǹtírí àtàwọn àpótí tí wọ́n fi ń kó àwọn nǹkan tí wọ́n fi ṣètọrẹ
|
Yoruba
|
yor
|
re-annotations
|
a0ce3c1207ce38757530726e5029a10a2e14b33afef656d8a53dcdef1af852b8
|
次の文章を読んで、その内容に適したタイトルを付けてください: 環境省が杉の雄の花の芽を調べると、23の都府県で最近の10年の平均より多くなりました。特に次の12の都府県では、最近の10年でいちばん多くなっています。
花の芽の数を平均と比べると、鳥取県は240%、富山県は221%、岡山県は204%、神奈川県は194%、福岡県は191%です。新潟県は184%、福島県は178%、石川県は175%、京都府は166%、広島県は153%、東京都は150%、兵庫県は135%です。このような場所では、とてもたくさん花粉が飛びそうです。
環境省によると、平均より多い場所では去年の夏に太陽が出ている時間や、気温が高い日が多かったため、花の芽が増えたと考えています。花粉症の人は、マスクの中にガーゼを入れると、鼻水やくしゃみが出るのを少なくすることができると言っています。
|
杉の花粉 12の都府県では10年でいちばん多くなりそう
|
Japanese
|
jpn
|
original-annotations
|
9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e
|
Scrivi la continuazione - Il re consegnò poi i premi ai vincitori; in seguito, il giovane poeta nazionalista Konstantinos Manos, che era a capo degli addetti alla sicurezza negli stadi, condusse i medagliati in un giro d'onore attorno allo stadio.
|
Spiridon Louis venne subito dietro di lui, tra i primi posti della parata, portando una bandiera greca, un mazzo di fiori e un ombrello parasole, lanciatogli da un'ammiratrice, seguito da statunitensi, ungheresi, francesi e tedeschi e poi gli altri vincitori. Poi Giorgio I ufficializzò la fine della manifestazione, lasciò poi lo stadio, acclamato dal pubblico, mentre la banda suonava ancora l'inno nazionale e un'opera composta per l'occasione dal direttore musicale della guarnigione di Atene, chiamata "Νενικήκαμεν" ("Abbiamo vinto" in greco), titolo tratto dalla frase che avrebbe pronunciato Fidippide ad Atene per annunciare la vittoria di Maratona.
|
Italian
|
ita
|
re-annotations
|
e767f8bb2dae5eca39d2da621cfeb11666fe2b5c01a5a8540db53985631d4fd1
|
ఆవృత బీజ పుష్పంలో పరాగసంపర్కం, ఫలదీకరణ తరువాత ఏర్పడే మార్పులను తెలపండి?
|
ఆవృత బీజాలలో ఫలదీకరణ తర్వాత పుష్పంలో జరిగే మార్పులను ఫలదీకరణానంతర మార్పులు అంటారు.
అండాశయం బాగా ఆహార పదార్థాలను సేకరించి ఫలంగా మారుతుంది.
ఫలదీకరణం చెందిన అండాలు విత్తనాలుగా మారతాయి.
సంయుక్త బీజం-పిండంగాను మారతాయి.
ప్రాథమిక అంకురచ్ఛద కేంద్రకం – అంకురచ్ఛదంగాను మారతాయి.
సహకణాలు, ప్రతిపాద కణాలు క్షీణిస్తాయి.
అండవృంతము విత్తనవృంతంగాను మారుతుంది.
బాహ్య అండకవచం బాహ్య బీజ కవచంగాను, (టెస్ట్గా), అంతర అండకవచం అంతర బీజకవచం (టెగ్మన్) గాను
అండ ద్వారం – విత్తన ద్వారంగాను మారును.
విత్తుచార- విత్తనచారగాను మారతాయి.
పుష్పంలోని రక్షక పత్రావళి, ఆకర్షణ పత్రావళి, కేసరావళి, కీలం, కీలాగ్రం వడలి రాలిపోతాయి.
|
Telugu
|
tel
|
original-annotations
|
1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73
|
"Tsy fialamboly fotsiny ny fanaovana zaridaina. Amin'ny fambolena ny tany dia mamboly ny fahasalamantsika ara-batana isika amin'ny fitazomana ny fahavitrihina sy ny fahasalamantsika ara-tsaina amin'ny fifandraisana amin'ny natiora. Ny fifaliana miafina amin’ny fanaovana zaridaina dia miseho amin’ny alalan’ny fahafaham-po mahita ny ezaka ataontsika sy ny fitoniana entin’izany." Inona no loha-hevitra resahina amin'ity ampahan-dahatsoratra ity?
|
Ity ampahan-dahatsoratra ity dia miresaka ny momban'ny fanaovana zaridaina.
|
Plateau Malagasy
|
plt
|
original-annotations
|
b4bf24f0e5c66ec3e9b34ce69360ac306fdf0c94279a19ccd9b1494f6993f9fb
|
Subsets and Splits
Yoruba Dataset Content Length Stats
Provides comprehensive statistical insights into the length of inputs and targets for Yoruba language samples, helping to understand the distribution and complexity of the dataset.
SQL Console for CohereLabs/aya_dataset
Retrieves 100 entries where the language field includes 'Arabic', providing basic filtered data without deeper analysis.
Urdu Samples from Aya Dataset
Retrieves 20 samples of text data labeled as Urdu, providing minimal insight beyond a brief glimpse into the dataset.
Language Code Counts
Counts the number of entries for each specified African language code, providing a basic distribution of these languages in the dataset.