prompt
stringlengths
190
14.2k
chosen
stringlengths
10
14.1k
reject
stringclasses
1 value
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Чтобы пройти 3 км, Бен шел 2 часа. Продолжая с той же скоростью, сколько времени в минутах ему потребуется, чтобы пройти 12 км? ### Response:
3 км за 2 часа означает 3/2 = <<3/2=1.5>>1,5 км в час. Таким образом, 12 км займет 12/1,5 = <<12/1.5=8>>8 часов. В минутах это займет 8 x 60 = <<8*60=480>>480 минут.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Kufanya km 3, Ben alitembea kwa masaa 2. Akiendelea kwa kasi ile ile, itamchukua muda gani kwa dakika kusafiri km 12? ### Response:
Tuna km 12 / km 3 = <<12/3=4>>4. Hivyo, umbali uliosafiriwa kwa km 12 ni mara 4 zaidi ya km 3. Muda uliotumika pia utakuwa mara 4 zaidi. Hivyo, masaa 2 x 4 = <<2*4=8>>8 masaa. Kuna masaa 8 = 480 dakika.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: เบนเดินไป 3 กิโลเมตรใช้เวลา 2 ชั่วโมง ถ้าเดินด้วยความเร็วเดียวกัน เขาจะใช้เวลาเท่าไหร่ในหน่วยนาทีในการเดินทาง 12 กิโลเมตร? ### Response:
เรามี 12 กิโลเมตร / 3 กิโลเมตร = <<12/3=4>>4 ดังนั้น ระยะทางที่เดินทางใน 12 กิโลเมตรจะเป็น 4 เท่าของ 3 กิโลเมตร ระยะเวลาที่ใช้ก็จะเป็น 4 เท่าเช่นกัน ดังนั้น 2 ชั่วโมง x 4 = <<2*4=8>>8 ชั่วโมง มี 8 ชั่วโมง = 480 นาที.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 本走了2小时才走了3公里。以相同的速度继续走,他要花多少分钟才能走12公里? ### Response:
我们有12公里 / 3公里 = <<12/3=4>>4。所以,12公里的距离是3公里的4倍。所花费的时间也会是4倍。 所以,2小时 x 4 = <<2*4=8>>8小时。 我们将时间转换为分钟:8小时 x 60分钟/小时 = <<8*60=480>>480分钟。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: Each week Carina puts 20 more seashells in a jar than she did the week before. If there are 50 seashells in the jar this week, how many will there be in a month? ### Response:
In one week there will be 50+20=<<50+20=70>>70 seashells In two weeks there will be 70+20=<<70+20=90>>90 seashells In three weeks there will be 90+20=<<90+20=110>>110 seashells In four weeks there will be 110+20=<<110+20=130>>130 seashells #### 130
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Jede Woche legt Carina 20 Muscheln mehr in ein Glas als in der Woche zuvor. Wenn diese Woche 50 Muscheln im Glas sind, wie viele werden es in einem Monat sein? ### Response:
In einer Woche wird es 50+20=<<50+20=70>>70 Muscheln geben. In zwei Wochen wird es 70+20=<<70+20=90>>90 Muscheln geben. In drei Wochen wird es 90+20=<<90+20=110>>110 Muscheln geben. In vier Wochen wird es 110+20=<<110+20=130>>130 Muscheln geben.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Cada semana Carina pone 20 conchas más en un frasco que la semana anterior. Si hay 50 conchas en el frasco esta semana, ¿cuántas habrá en un mes? ### Response:
En una semana habrá 50+20=<<50+20=70>>70 conchas. En dos semanas habrá 70+20=<<70+20=90>>90 conchas. En tres semanas habrá 90+20=<<90+20=110>>110 conchas. Al final de la cuarta semana, habrá 110+20=<<110+20=130>>130 conchas en el frasco.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Chaque semaine, Carina met 20 coquillages de plus dans un bocal que la semaine précédente. S'il y a 50 coquillages dans le bocal cette semaine, combien y en aura-t-il dans un mois ? ### Response:
En une semaine, il y aura 50+20=<<50+20=70>>70 coquillages. En deux semaines, il y aura 70+20=<<70+20=90>>90 coquillages. En trois semaines, il y aura 90+20=<<90+20=110>>110 coquillages. En quatre semaines, il y aura 110+20=<<110+20=130>>130 coquillages.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: カリーナさんは毎週、前の週よりも20個多く貝殻を瓶に入れます。今週の瓶には50個の貝殻が入っていますが、1ヶ月後には何個になるでしょうか? ### Response:
1週間後には50+20=<<50+20=70>>70個の貝殻があります。 2週間後には70+20=<<70+20=90>>90個の貝殻があります。 3週間後には90+20=<<90+20=110>>110個の貝殻があります。 4週間後には110+20=130個の貝殻があります。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Каждую неделю Карина кладет в банку на 20 ракушек больше, чем на прошлой неделе. Если в этой неделе в банке 50 ракушек, сколько их будет через месяц? ### Response:
Через одну неделю будет 50+20=<<50+20=70>>70 ракушек. Через две недели будет 70+20=<<70+20=90>>90 ракушек. Через три недели будет 90+20=<<90+20=110>>110 ракушек. В конце четвертой недели в банке будет 110+20=<<110+20=130>>130 ракушек.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Kila wiki Carina anaongeza konokono 20 katika kopo kuliko alivyofanya wiki iliyopita. Ikiwa kuna konokono 50 katika kopo wiki hii, kutakuwa na wangapi katika mwezi? ### Response:
Katika wiki moja kutakuwa na konokono 50+20=<<50+20=70>>70 Katika wiki mbili kutakuwa na konokono 70+20=90 Katika wiki tatu kutakuwa na konokono 90+20=110 Katika wiki nne kutakuwa na konokono 110+20=130
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: แต่ละสัปดาห์คาริน่าใส่เปลือกหอยเข้าโอ่งมากขึ้นทีละ 20 เปลือกกว่าสัปดาห์ก่อนหน้า ถ้าในสัปดาห์นี้มีเปลือกหอยในโอ่ง 50 เปลือก ในอีก 1 เดือนจะมีเปลือกหอยกี่เปลือก? ### Response:
ใน 1 สัปดาห์จะมีเปลือกหอยเพิ่มขึ้น 50+20=<<50+20=70>>70 เปลือก ใน 2 สัปดาห์จะมีเปลือกหอยเพิ่มขึ้น 70+20=90 เปลือก ใน 3 สัปดาห์จะมีเปลือกหอยเพิ่มขึ้น 90+20=110 เปลือก ใน 4 สัปดาห์จะมีเปลือกหอยเพิ่มขึ้น 110+20=130 เปลือก
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 每周,卡琳娜在罐子里放入比上周多20个海贝。如果这周罐子里有50个海贝,一个月后会有多少个? ### Response:
一周后会有50+20=<<50+20=70>>70个海贝 两周后会有70+20=<<70+20=90>>90个海贝 三周后会有90+20=<<90+20=110>>110个海贝 四周后会有110+20=<<110+20=130>>130个海贝
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: On a particular day, Rose's teacher read the register and realized there were twice as many girls as boys present on that day. The class has 250 students, and all the 140 girls were present. If all the absent students were boys, how many boys were absent that day? ### Response:
Let b be the number of boys present. Thus, the number of girls present is 2b. The total number of students present is 2b + b = 3b = 140. Therefore, the number of boys present is b = 140 / 3 = <<140/3=46>>46. The total number of boys in the class is 250 - 140 = <<250-140=110>>110. Therefore, the number of boys absent is 110 - 46 = <<110-46=64>>64. #### 64
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: An einem bestimmten Tag las Roses Lehrer das Register und stellte fest, dass an diesem Tag doppelt so viele Mädchen wie Jungen anwesend waren. Die Klasse hat 250 Schüler und alle 140 Mädchen waren anwesend. Wenn alle abwesenden Schüler Jungen waren, wie viele Jungen waren an diesem Tag abwesend? ### Response:
Wenn an diesem Tag doppelt so viele Mädchen wie Jungen anwesend waren, dann gibt es 140 Mädchen / 2 Mädchen/Junge = 70 Jungen. Die Gesamtzahl der anwesenden Schüler an diesem Tag beträgt 140 Mädchen + 70 Jungen = 210 Schüler. Wenn die Klasse 250 Schüler hat, dann sind 250 Schüler - 210 Schüler = 40 Jungen abwesend.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: En un día en particular, el maestro de Rose leyó la lista y se dio cuenta de que había el doble de niñas que de niños presentes ese día. La clase tiene 250 estudiantes y todas las 140 niñas estaban presentes. Si todos los estudiantes ausentes eran niños, ¿cuántos niños estaban ausentes ese día? ### Response:
Si había el doble de niñas que de niños presentes ese día, entonces el número de niños es 140 niñas / 2 niñas/niño = <<140/2=70>>70 niños. El número total de estudiantes presentes ese día es 140 niñas + 70 niños = <<140+70=210>>210 estudiantes. Si la clase tiene 250 estudiantes, entonces el número de niños ausentes es 250 estudiantes - 210 estudiantes = <<250-210=40>>40 niños.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Un jour particulier, l'enseignant de Rose a fait l'appel et a réalisé qu'il y avait deux fois plus de filles que de garçons présents ce jour-là. La classe compte 250 élèves et toutes les 140 filles étaient présentes. Si tous les élèves absents étaient des garçons, combien de garçons étaient absents ce jour-là ? ### Response:
Le nombre total d'élèves dans la classe est de 250. Le nombre de filles présentes est de 140. Le nombre de garçons présents est de 140/2=70. Le nombre de garçons absents est de 250-70=180.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: ある日、ローズの先生は出席簿を読み、その日は男子の2倍の女子がいることに気付きました。クラスには250人の生徒がおり、そのうち140人の女子が出席していました。全ての欠席生徒が男子だった場合、その日は男子が何人欠席していましたか? ### Response:
その日、女子の数が男子の2倍である場合、男子の数は 140人の女子 / 2人の女子/1人の男子 = 70人の男子です。 その日の出席している生徒の総数は 140人の女子 + 70人の男子 = <<140+70=210>>210人です。 クラスには250人の生徒がいるため、欠席している男子の数は 250人の生徒 - 210人の生徒 = <<250-210=40>>40人です。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: В определенный день учительница Роуз прочитала список и поняла, что в этот день в классе было в два раза больше девочек, чем мальчиков. В классе 250 учеников, и все 140 девочек были присутствующими. Если все отсутствующие ученики были мальчиками, сколько мальчиков отсутствовало в тот день? ### Response:
Если в тот день было в два раза больше девочек, чем мальчиков, то количество мальчиков равно 140 девочек / 2 девочки/мальчик = 70 мальчиков. Общее количество присутствующих учеников в тот день равно 140 девочек + 70 мальчиков = <<140+70=210>>210 учеников. Если в классе 250 учеников, то количество отсутствующих мальчиков равно 250 учеников - 210 учеников = <<250-210=40>>40 мальчиков.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Siku fulani, mwalimu wa Rose alisoma daftari na kugundua kulikuwa na wasichana mara mbili ya idadi ya wavulana waliohudhuria siku hiyo. Darasa lina wanafunzi 250, na wasichana wote 140 walikuwepo. Ikiwa wanafunzi wote wasiohudhuria ni wavulana, wavulana wangapi walikuwa hawajahudhuria siku hiyo? ### Response:
Jumla ya wanafunzi katika darasa ni 250. Idadi ya wasichana waliohudhuria ni 140. Idadi ya wavulana waliohudhuria ni 140/2=<<140/2=70>>70. Idadi ya wavulana wasiohudhuria ni 250-70=<<250-70=180>>180.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: ในวันที่กำหนด Rose ครูของเธออ่านทะเบียนและพบว่ามีเด็กสาวเป็นสองเท่าของเด็กชายที่มาเรียนในวันนั้น ห้องเรียนมีนักเรียนทั้งหมด 250 คน และมีเด็กสาวทั้งหมด 140 คนมาเรียน ถ้านักเรียนที่ขาดเป็นเด็กชายทั้งหมด จำนวนเด็กชายที่ขาดเรียนวันนั้นคือเท่าใด? ### Response:
จำนวนเด็กชายที่มาเรียนคือ 140 เด็กสาว / 2 เด็กสาวต่อเด็กชาย = <<140/2=70>>70 เด็กชาย จำนวนเด็กชายทั้งหมดในห้องเรียนคือ 70 เด็กชาย + 140 เด็กสาว = <<70+140=210>>210 จำนวนเด็กชายที่ขาดเรียนคือ 250 นักเรียน - 210 เด็กชาย = <<250-210=40>>40 เด็กชาย
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 在某一天,罗斯的老师读了名册,发现女生的人数是男生的两倍。班上有250名学生,140名女生都到齐了。如果所有缺席的学生都是男生,那天有多少男生缺席? ### Response:
如果当天女生的人数是男生的两倍,那么男生的人数为140个女生 / 2个女生/男生 = <<140/2=70>>70个男生。 当天到齐的学生总数为140个女生 + 70个男生 = <<140+70=210>>210个学生。 如果班上有250个学生,那么缺席的男生人数为250个学生 - 210个学生 = <<250-210=40>>40个男生。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: There are 4 wolves out hunting for the pack. The pack contains 16 additional wolves. Each wolf needs to eat 8 pounds of meat a day and the wolves won't hunt again for five days. If each deer contains 200 pounds of meat, how many deer does each wolf need to kill? ### Response:
The wolf pack has 20 members because 4 + 16 = <<4+16=20>>20 They need 160 pounds of meat a day because 20 x 8 = <<20*8=160>>160 They need 800 pounds to last five days because 5 x 160 = 800 They need 4 deer to feed the pack because 800 / 200 = <<800/200=4>>4 Each wolf needs to kill one deer because 4 / 4 = <<4/4=1>>1 #### 1
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Es gibt 4 Wölfe, die für das Rudel jagen. Das Rudel enthält 16 zusätzliche Wölfe. Jeder Wolf muss täglich 8 Pfund Fleisch essen und die Wölfe werden erst in fünf Tagen wieder jagen. Wenn jedes Reh 200 Pfund Fleisch enthält, wie viele Rehe muss jeder Wolf töten? ### Response:
Im Rudel gibt es 20 Wölfe, denn 4 plus 16 ergibt <<4+16=20>>20. Sie benötigen täglich 160 Pfund Fleisch, denn 20 mal 8 ergibt <<20*8=160>>160. Sie benötigen 800 Pfund für fünf Tage, denn 5 mal 160 ergibt <<5*160=800>>800. Die Jäger müssen 4 Rehe töten, denn 800 geteilt durch 200 ergibt <<800/200=4>>4. Jeder Wolf muss ein Reh töten, denn 4 geteilt durch 4 ergibt 1.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Hay 4 lobos cazando para la manada. La manada contiene 16 lobos adicionales. Cada lobo necesita comer 8 libras de carne al día y los lobos no volverán a cazar durante cinco días. Si cada ciervo contiene 200 libras de carne, ¿cuántos ciervos necesita matar cada lobo? ### Response:
Hay 20 lobos en la manada porque 4 más 16 es igual a <<4+16=20>>20. Necesitan 160 libras de carne al día porque 20 veces 8 es igual a <<20*8=160>>160. Necesitan 800 libras para durar cinco días porque 5 veces 160 es igual a <<5*160=800>>800. Los cazadores necesitan matar 4 ciervos porque 800 dividido por 200 es igual a <<800/200=4>>4. Cada uno necesita matar un ciervo porque 4 dividido por 4 es igual a 1.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Il y a 4 loups qui chassent pour la meute. La meute contient 16 loups supplémentaires. Chaque loup a besoin de manger 8 livres de viande par jour et les loups ne chasseront pas à nouveau pendant cinq jours. Si chaque cerf contient 200 livres de viande, combien de cerfs chaque loup doit-il tuer ? ### Response:
La meute de loups compte 20 membres car 4 + 16 = <<4+16=20>>20. Ils ont besoin de 160 livres de viande par jour car 20 x 8 = <<20*8=160>>160. Ils ont besoin de 800 livres pour durer cinq jours car 5 x 160 = <<5*160=800>>800. Ils ont besoin de tuer 4 cerfs car 800 divisé par 200 équivaut à 4. Chacun doit tuer un cerf car 4 divisé par les 20 chasseurs équivaut à 1.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: パックには4匹のオオカミが狩りに出ています。パックには16匹の追加のオオカミがいます。各オオカミは1日に8ポンドの肉を食べる必要があり、オオカミたちは5日間狩りに出ません。各鹿には200ポンドの肉が含まれていますが、各オオカミは何匹の鹿を殺す必要がありますか? ### Response:
パックには20匹のオオカミがいます。なぜなら4プラス16は<<4+16=20>>20だからです。 彼らは1日に160ポンドの肉を必要とします。なぜなら20掛ける8は<<20*8=160>>160だからです。 彼らは5日間持ちますので、800ポンドの肉が必要です。なぜなら5掛ける160は<<5*160=800>>800だからです。 ハンターたちは4匹の鹿を殺す必要があります。なぜなら800を200で割ると<<800/200=4>>4だからです。 各オオカミは1匹の鹿を殺す必要があります。なぜなら4を4で割ると1だからです。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: В поисках стаи находятся 4 волка. В стае еще 16 волков. Каждый волк должен съедать 8 фунтов мяса в день, и волки не будут охотиться в течение пяти дней. Если каждый олень содержит 200 фунтов мяса, сколько оленей должен убить каждый волк? ### Response:
В стае 20 волков, потому что 4 плюс 16 равно <<4+16=20>>20. Они нуждаются в 160 фунтах мяса в день, потому что 20 умножить на 8 равно <<20*8=160>>160. Им нужно 800 фунтов на пять дней, потому что 5 умножить на 160 равно <<5*160=800>>800. Охотникам нужно убить 4 оленя, потому что 800 разделить на 200 равно <<800/200=4>>4. Каждому из них нужно убить одного оленя, потому что 4 разделить на 4 равно 1.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Kuna mbwa mwitu 4 wanaenda kuwinda kwa ajili ya kundi. Kundi lina mbwa mwitu 16 zaidi. Kila mbwa mwitu anahitaji kula nyama paundi 8 kwa siku na mbwa mwitu hawatawinda tena kwa siku tano. Ikiwa kila paa ina nyama paundi 200, mbwa mwitu kila mmoja anahitaji kuua paa ngapi? ### Response:
Kundi la mbwa mwitu lina mbwa mwitu 16 + 4 = <<16+4=20>>20 Mbwa mwitu wanahitaji paundi 8 za nyama kwa siku * siku 5 = <<8*5=40>>40 paundi kila mmoja Kundi la paa lina nyama paundi 200 kwa paa * paa 4 = <<200*4=800>>800 paundi za nyama Ikiwa mbwa mwitu wanahitaji paundi 40 kila mmoja na kuna wawindaji 20, basi wawindaji wanahitaji kuua paundi 40 * wawindaji 20 = <<40*20=800>>800 paundi za nyama Wawindaji na kundi zote zina paundi 800 za nyama, hivyo wawindaji wanahitaji kuua paa 800 / paundi 800 = <<800/800=1>>1
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: มีหมาป่า 4 ตัวออกไปล่าสัตว์เพื่อความเป็นกลางของฝูง ฝูงป่าประกอบด้วยหมาป่าอีก 16 ตัว แต่ละตัวต้องการกินเนื้อสัตว์ 8 ปอนด์ต่อวันและหมาป่าจะไม่ไปล่าสัตว์อีกในอีก 5 วัน ถ้าละแรงงานล่าสัตว์ตัวละ 200 ปอนด์ หมาป่าแต่ละตัวต้องล่ากี่ลาย? ### Response:
ฝูงหมาป่ามีสมาชิกทั้งหมด 20 ตัวเพราะ 4 บวกกับ 16 เท่ากับ <<4+16=20>>20 พวกเขาต้องการเนื้อสัตว์ 160 ปอนด์ต่อวันเพราะ 20 คูณ 8 เท่ากับ <<20*8=160>>160 พวกเขาจะล่าสัตว์อีก 5 วันเท่ากับ 5 คูณ 24 เท่ากับ <<5*24=120>>120 ชั่วโมง แต่ละหมาป่าต้องล่าลาย 120 หาร 200 เท่ากับ <<120/200=0.6>>0.6 ลาย แต่ละหมาป่าต้องล่าลาย 1 ลายทุก 16 ชั่วโมงหรือ 1 ลายต่อวัน
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 有4只狼出去狩猎。狼群还有16只额外的狼。每只狼每天需要吃8磅的肉,而狼们将在5天后再次狩猎。如果每只鹿含有200磅的肉,每只狼需要杀死多少只鹿? ### Response:
狼群有20只狼,因为4加上16等于<<4+16=20>>20。 它们每天需要160磅的肉,因为20乘以8等于<<20*8=160>>160。 它们需要800磅的肉来维持5天,因为5乘以160等于<<5*160=800>>800。 猎人们需要杀死4只鹿,因为800除以200等于<<800/200=4>>4。 它们每只需要杀死一只鹿,因为4除以4等于1。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: The length of a red bus is four times the length of an orange car. The length of the orange car is also 3.5 times shorter than the length of a yellow bus. If the yellow bus and red bus are sitting next to each other, what length of the red bus may the yellow bus driver see if the red bus is 48 feet long? ### Response:
The length of the orange car is 48/4 = <<48/4=12>>12 feet. The length of the yellow bus is 12*3.5 = <<12*3.5=42>>42 feet. The driver of the yellow car will see 48-42 = <<48-42=6>>6 feet of the red bus. #### 6
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Die Länge eines roten Busses ist viermal so lang wie die Länge eines orangefarbenen Autos. Die Länge des orangefarbenen Autos ist auch 3,5-mal kürzer als die Länge eines gelben Busses. Wenn der gelbe Bus und der rote Bus nebeneinander stehen, welche Länge des roten Busses kann der Fahrer des gelben Busses sehen, wenn der rote Bus 48 Fuß lang ist? ### Response:
Die Länge des orangefarbenen Autos beträgt 48/4 = <<48/4=12>>12 Fuß. Die Länge des gelben Busses beträgt 12*3,5 = <<12*3.5=42>>42 Fuß. Der Fahrer des gelben Autos wird 48-42 = <<48-42=6>>6 Fuß des roten Busses sehen.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: La longitud de un autobús rojo es cuatro veces la longitud de un coche naranja. La longitud del coche naranja también es 3.5 veces más corta que la longitud de un autobús amarillo. Si el autobús amarillo y el autobús rojo están uno al lado del otro, ¿qué longitud del autobús rojo puede ver el conductor del autobús amarillo si el autobús rojo mide 48 pies? ### Response:
Si el autobús rojo mide 48 pies de largo, y la longitud del autobús rojo es cuatro veces la longitud de un coche naranja, entonces el coche naranja mide 48/4=<<48/4=12>>12 pies de largo. Si la longitud del coche naranja es 3.5 veces más corta que un autobús amarillo, entonces el autobús amarillo mide 3.5*12=<<3.5*12=42>>42 pies de largo. Si están uno al lado del otro, el conductor del autobús amarillo verá 48-42=<<48-42=6>>6 pies del autobús rojo.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: La longueur d'un bus rouge est quatre fois la longueur d'une voiture orange. La longueur de la voiture orange est également 3,5 fois plus courte que la longueur d'un bus jaune. Si le bus jaune et le bus rouge sont côte à côte, quelle longueur du bus rouge le conducteur du bus jaune peut-il voir si le bus rouge mesure 48 pieds ? ### Response:
La longueur de la voiture orange est de 48/4 = <<48/4=12>>12 pieds. La longueur du bus jaune est de 12*3,5 = <<12*3.5=42>>42 pieds. Le conducteur du bus jaune verra 48-42 = <<48-42=6>>6 pieds du bus rouge.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: 赤いバスの長さはオレンジの車の長さの4倍です。オレンジの車の長さはまた、黄色いバスの長さの3.5倍短いです。黄色いバスと赤いバスが隣り合っている場合、赤いバスの長さが48フィートの場合、黄色いバスの運転手が見ることができる赤いバスの長さは何フィートですか? ### Response:
赤いバスの長さが48フィートであり、赤いバスの長さはオレンジの車の長さの4倍である場合、オレンジの車の長さは48/4 = <<48/4=12>>12フィートです。 オレンジの車の長さが黄色いバスの長さの3.5倍短い場合、黄色いバスの長さは3.5×12 = <<3.5*12=42>>42フィートです。 隣り合っている場合、黄色いバスの運転手が見ることができる赤いバスの長さは48-42 = <<48-42=6>>6フィートです。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Длина красного автобуса в четыре раза больше длины оранжевой машины. Длина оранжевой машины также в 3,5 раза меньше длины желтого автобуса. Если желтый автобус и красный автобус стоят рядом, какую длину красного автобуса может увидеть водитель желтого автобуса, если красный автобус имеет длину 48 футов? ### Response:
Если красный автобус имеет длину 48 футов, а длина красного автобуса в четыре раза больше длины оранжевой машины, то длина оранжевой машины составляет 48/4=<<48/4=12>>12 футов. Если длина оранжевой машины в 3,5 раза меньше желтого автобуса, то длина желтого автобуса составляет 3,5*12=<<3.5*12=42>>42 фута. Если они стоят рядом, водитель желтого автобуса увидит 48-42=<<48-42=6>>6 футов красного автобуса.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Urefu wa basi jekundu ni mara nne ya urefu wa gari la machungwa. Urefu wa gari la machungwa pia ni mara 3.5 mfupi kuliko urefu wa basi la manjano. Ikiwa basi la manjano na basi jekundu vimekaa karibu, urefu gani wa basi jekundu anaweza kuona dereva wa basi la manjano ikiwa basi jekundu ni futi 48? ### Response:
Ikiwa basi jekundu ni futi 48, gari la machungwa ni urefu wa futi 48/4 = <<48/4=12>>12. Kwa kuwa urefu wa gari la machungwa ni mara 3.5 mfupi kuliko basi la manjano, basi basi la manjano ni urefu wa futi 3.5*12 = <<3.5*12=42>>42. Ikiwa vimekaa karibu, dereva wa basi la manjano ataona futi 48-42 = <<48-42=6>>6 za basi jekundu.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: ความยาวของรถบัสสีแดงเป็นสี่เท่าของความยาวของรถยนต์สีส้ม ความยาวของรถยนต์สีส้มยังเป็นสามเท่าและครึ่งของความยาวของรถบัสสีเหลือง ถ้ารถบัสสีเหลืองและรถบัสสีแดงอยู่ติดกัน ความยาวของรถบัสสีแดงที่คนขับรถบัสสีเหลืองเห็นได้คือเท่าใดถ้ารถบัสสีแดงยาว 48 ฟุต? ### Response:
ถ้ารถบัสสีแดงยาว 48 ฟุต และความยาวของรถบัสสีแดงเป็นสี่เท่าของความยาวของรถยนต์สีส้ม แสดงว่ารถยนต์สีส้มยาว 48/4=<<48/4=12>>12 ฟุต ถ้าความยาวของรถยนต์สีส้มเป็นสามเท่าของรถบัสสีเหลือง แสดงว่ารถบัสสีเหลืองยาว 3.5 x 12=<<3.5*12=42>>42 ฟุต ถ้ารถบัสสีแดงและรถบัสสีเหลืองอยู่ติดกัน คนขับรถบัสสีเหลืองจะเห็นความยาวของรถบัสสีแดงได้ 48-42=<<48-42=6>>6 ฟุต
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 一辆红色公交车的长度是一辆橙色小汽车长度的四倍。橙色小汽车的长度也比一辆黄色公交车的长度短3.5倍。如果黄色公交车和红色公交车并排停在一起,如果红色公交车的长度是48英尺,黄色公交车司机能看到红色公交车的长度是多少? ### Response:
橙色小汽车的长度是48/4 = <<48/4=12>>12英尺。 橙色小汽车的长度比黄色公交车的长度短42英尺。 黄色公交车的长度是42+12 = <<42+12=54>>54英尺。 黄色公交车司机能看到红色公交车的长度是54-48 = <<54-48=6>>6英尺。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: Bill decides to bring donuts to work for a meeting that day. He buys a box of donuts that has 50 in total in them. He eats 2 on the ride in because he's hungry. When he gets to the office, the secretary takes another 4 out of the box when he's not looking. Lastly, right before the meeting Bill sets the box down on his desk and leaves the office to take a phone call. While Bill's away, his coworkers steal half the remaining donuts. Bill comes back and brings the box into his meeting. How many donuts are left in the box? ### Response:
Before he eats any donuts there are 50 donuts in the box. He eats 2 donuts, leaving 50-2=<<50-2=48>>48 donuts remaining. The secretary takes 4 more donuts out of the box, leaving 44 donuts remaining. Bills coworkers take half of the remaining donuts, leaving 44/2=<<44/2=22>>22 donuts remaining. #### 22
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Bill beschließt, Donuts mit zur Arbeit zu bringen für ein Meeting an diesem Tag. Er kauft eine Schachtel Donuts, die insgesamt 50 Stück enthält. Auf dem Weg zur Arbeit isst er 2, weil er hungrig ist. Als er im Büro ankommt, nimmt die Sekretärin ihm weitere 4 aus der Schachtel, während er nicht hinschaut. Schließlich stellt Bill die Schachtel kurz vor dem Meeting auf seinen Schreibtisch und verlässt das Büro, um einen Anruf entgegenzunehmen. Während Bills Abwesenheit stehlen seine Kollegen die Hälfte der verbleibenden Donuts. Bill kommt zurück und bringt die Schachtel mit ins Meeting. Wie viele Donuts sind noch in der Schachtel? ### Response:
Bill isst 2 Donuts auf dem Weg zur Arbeit und entfernt somit 2 von insgesamt 50, sodass noch 50-2=<<50-2=48>>48 Donuts übrig sind. Die Sekretärin nimmt 4 weitere Donuts aus der Schachtel, sodass noch 44 Donuts übrig sind. Bills Kollegen nehmen die Hälfte der verbleibenden Donuts, also 44/2=<<44/2=22>>22 Donuts. Das bedeutet, dass noch 44-22=<<44-22=22>>22 Donuts in der Schachtel übrig sind.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Bill decide llevar donas al trabajo para una reunión ese día. Compra una caja de donas que tiene un total de 50 en ellas. Se come 2 en el camino porque tiene hambre. Cuando llega a la oficina, la secretaria saca otras 4 de la caja cuando él no está mirando. Por último, justo antes de la reunión, Bill deja la caja en su escritorio y sale de la oficina para atender una llamada telefónica. Mientras Bill está ausente, sus compañeros de trabajo roban la mitad de las donas restantes. Bill vuelve y lleva la caja a su reunión. ¿Cuántas donas quedan en la caja? ### Response:
Bill se come 2 donas de una caja de 50, quedando 50-2=<<50-2=48>>48 donas restantes. La secretaria saca otras 4 donas de la caja, quedando 44 donas restantes. Los compañeros de trabajo de Bill se llevan la mitad de las donas restantes, quedando 44/2= <<44/2=22>>22 donas restantes.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Bill décide d'apporter des beignets au travail pour une réunion ce jour-là. Il achète une boîte de beignets qui en contient 50 au total. Il en mange 2 pendant le trajet car il a faim. Quand il arrive au bureau, la secrétaire en prend 4 de plus dans la boîte quand il ne regarde pas. Enfin, juste avant la réunion, Bill pose la boîte sur son bureau et quitte le bureau pour prendre un appel téléphonique. Pendant l'absence de Bill, ses collègues volent la moitié des beignets restants. Bill revient et apporte la boîte à sa réunion. Combien de beignets reste-t-il dans la boîte ? ### Response:
Comme Bill mange 2 beignets, il reste 50-2=<<50-2=48>>48 beignets. Comme la secrétaire prend 4 beignets, il reste 44 beignets. Avant que les collègues de Bill ne prennent la moitié, il reste 44/2=<<44/2=22>>22 beignets.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: ビルはその日の会議のために職場にドーナツを持ってくることにしました。彼は合計50個のドーナツが入った箱を買いました。彼は空腹だったので、移動中に2つのドーナツを食べました。オフィスに着いたとき、秘書が彼の目を盗んでさらに4つのドーナツを取りました。最後に、会議の直前にビルは箱をデスクに置いてオフィスを離れ、電話をかけました。ビルがいない間に、同僚たちは残りのドーナツの半分を盗みました。ビルが戻ってきて箱を会議に持ち込んだとき、箱の中にはいくつのドーナツが残っていましたか? ### Response:
ドーナツを食べる前に、箱には50個のドーナツがあります。 彼は2つのドーナツを食べて、残りは50-2=<<50-2=48>>48個のドーナツです。 秘書が箱からさらに4つのドーナツを取り出したため、残りは44個のドーナツです。 ビルの同僚たちは残りのドーナツの半分を取ったため、残りは44/2=<<44/2=22>>22個のドーナツです。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Билл решает принести пончики на работу для совещания в тот день. Он покупает коробку пончиков, в которой всего 50 штук. Он съедает 2 пончика в дороге, потому что он голоден. Когда он приходит в офис, секретарь берет еще 4 пончика из коробки, пока он не смотрит. Наконец, прямо перед совещанием Билл ставит коробку на свой стол и уходит из офиса, чтобы поговорить по телефону. Пока Билл отсутствует, его коллеги крадут половину оставшихся пончиков. Билл возвращается и берет коробку на совещание. Сколько пончиков осталось в коробке? ### Response:
Перед тем, как он съест какие-либо пончики, в коробке находится 50 пончиков. Он съедает 2 пончика, оставляя 50-2=<<50-2=48>>48 пончиков. Секретарь берет еще 4 пончика из коробки, оставляя 44 пончика. Коллеги Билла берут половину оставшихся пончиков, оставляя 44/2=<<44/2=22>>22 пончика.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Bill anaamua kuleta donati kazini kwa ajili ya mkutano wa siku hiyo. Ananunua sanduku la donati lenye jumla ya donati 50. Anakula 2 kwenye safari kwa sababu ana njaa. Anapofika ofisini, katibu anachukua donati nyingine 4 kutoka kwenye sanduku bila yeye kuangalia. Mwishowe, kabla ya mkutano Bill anaacha sanduku kwenye meza yake na anatoka ofisini kupokea simu. Wakati Bill hayupo, wafanyakazi wenzake wanachukua nusu ya donati zilizobaki. Bill anarudi na kuleta sanduku kwenye mkutano wake. Donati ngapi zimebaki kwenye sanduku? ### Response:
Bill anakula donati 2 kati ya donati 50, zinabaki 50-2=<<50-2=48>>48 donati. Katibu anachukua donati 4 zaidi kutoka kwenye sanduku, zinabaki 48-4=<<48-4=44>>44 donati. Wafanyakazi wenzake wanachukua nusu ya donati zilizobaki, zinabaki 44/2= <<44/2=22>>22 donati.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: บิลตัดสินใจเอาโดนัทมาให้เพื่อนร่วมงานในการประชุมวันนั้น เขาซื้อกล่องโดนัทที่มีทั้งหมด 50 ชิ้น เขากินโดนัท 2 ชิ้นในระหว่างทางเพราะหิว เมื่อเขามาถึงสำนักงาน เลขานุการเอาโดนัทอีก 4 ชิ้นออกจากกล่องโดนัทเมื่อเขาไม่ได้มอง สุดท้าย ก่อนประชุม บิลวางกล่องโดนัทลงบนโต๊ะของเขาและออกจากสำนักงานไปรับสายโทรศัพท์ ในขณะที่บิลไม่อยู่ เพื่อนร่วมงานของเขาขโมยครึ่งหนึ่งของโดนัทที่เหลือออกไป บิลกลับมาและเอากล่องโดนัทเข้าไปในการประชุม มีโดนัทที่เหลือในกล่องอยู่กี่ชิ้น? ### Response:
ก่อนที่เขาจะกินโดนัทใดๆ กล่องโดนัทมีทั้งหมด 50 ชิ้น เขากินโดนัท 2 ชิ้น ทำให้เหลือ 50-2=<<50-2=48>>48 ชิ้น เลขานุการเอาโดนัทอีก 4 ชิ้นออกจากกล่อง ทำให้เหลือ 44 ชิ้น เพื่อนร่วมงานของบิลกินครึ่งหนึ่งของโดนัทที่เหลือ ทำให้เหลือ 44/2=<<44/2=22>>22 ชิ้น
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 比尔决定在工作中的会议上带甜甜圈。他买了一个盒子里有50个甜甜圈。因为他饿了,他在车上吃了2个。当他到达办公室时,秘书在他不注意的时候拿走了另外4个。最后,在会议开始前,比尔把盒子放在桌子上离开办公室接电话。在比尔离开的时候,他的同事偷走了剩下的一半甜甜圈。比尔回来后把盒子带进了会议室。盒子里还剩下多少个甜甜圈? ### Response:
比尔吃掉2个甜甜圈后,剩下50-2=<<50-2=48>>48个甜甜圈。 秘书拿走了4个甜甜圈,剩下44个甜甜圈。 由于比尔的同事拿走了剩下甜甜圈的一半,这意味着他们拿走了44/2= <<44/2=22>>22个甜甜圈。 这意味着还剩下44-22= <<44-22=22>>22个甜甜圈。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: Boris has 100 pieces of Halloween candy. His daughter eats 8 pieces of candy. He separates the remaining pieces of candy into equal portions into 4 different bowls. Then he takes away 3 pieces of candy from each bowl to keep for himself. How many pieces of candy are in one bowl? ### Response:
After his daughter eats some candy, Boris has 100 - 8 = <<100-8=92>>92 pieces of candy In one bowl, there are 92 / 4 = <<92/4=23>>23 pieces of candy After Boris takes some candy for himself, there are 23 - 3 = <<23-3=20>>20 pieces of candy in one bowl #### 20
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Boris hat 100 Stück Halloween-Süßigkeiten. Seine Tochter isst 8 Stück Süßigkeiten. Er teilt die verbleibenden Süßigkeiten in gleiche Portionen auf 4 verschiedene Schüsseln auf. Dann nimmt er 3 Stück Süßigkeiten aus jeder Schüssel für sich selbst. Wie viele Stück Süßigkeiten sind in einer Schüssel? ### Response:
Nachdem Boris' Tochter einige Süßigkeiten gegessen hat, gibt es noch 100 - 8 = <<100-8=92>>92 Stück Süßigkeiten. In einer Schüssel befinden sich 92 / 4 = <<92/4=23>>23 Stück Süßigkeiten. Nachdem Boris einige Süßigkeiten für sich selbst genommen hat, befinden sich 20 Stück Süßigkeiten in einer Schüssel.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Boris tiene 100 piezas de dulces de Halloween. Su hija se come 8 piezas de dulces. Él separa las piezas restantes de dulces en porciones iguales en 4 tazones diferentes. Luego, él se lleva 3 piezas de dulces de cada tazón para él. ¿Cuántas piezas de dulces hay en un tazón? ### Response:
Después de que su hija se come algunos dulces, Boris tiene 100 - 8 = <<100-8=92>>92 piezas de dulces. En un tazón, hay 92 / 4 = <<92/4=23>>23 piezas de dulces. Después de que Boris se lleva algunos dulces para él, quedan 23 - 3 = <<23-3=20>>20 piezas de dulces en un tazón.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Boris a 100 bonbons d'Halloween. Sa fille en mange 8. Il sépare les bonbons restants en portions égales dans 4 bols différents. Ensuite, il enlève 3 bonbons de chaque bol pour lui-même. Combien y a-t-il de bonbons dans un bol ? ### Response:
Après que sa fille ait mangé des bonbons, Boris a 100 - 8 = <<100-8=92>>92 bonbons. Dans un bol, il y a 92 / 4 = <<92/4=23>>23 bonbons. Après que Boris ait pris des bonbons pour lui-même, il reste 23 - 3 = <<23-3=20>>20 bonbons dans un bol.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: ボリスさんはハロウィンのキャンディを100個持っています。彼の娘はキャンディを8個食べました。彼は残りのキャンディを均等に4つのボウルに分けます。そして、各ボウルから3個のキャンディを自分のために取ります。1つのボウルには何個のキャンディが入っていますか? ### Response:
ボリスさんの娘がキャンディを食べた後、92個のキャンディが残ります。 1つのボウルには、92 / 4 = <<92/4=23>>23個のキャンディが入っています。 ボリスさんが自分のためにキャンディを取った後、1つのボウルには23 - 3 = <<23-3=20>>20個のキャンディがあります。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: У Бориса есть 100 штук конфет на Хэллоуин. Его дочь съедает 8 штук конфет. Он разделяет оставшиеся конфеты поровну на 4 разных миски. Затем он забирает по 3 штуки конфет из каждой миски для себя. Сколько штук конфет в одной миске? ### Response:
После того, как его дочь съедает некоторые конфеты, у Бориса остается 100 - 8 = <<100-8=92>>92 штуки конфет. В одной миске находится 92 / 4 = <<92/4=23>>23 штуки конфет. После того, как Борис забирает некоторые конфеты для себя, в одной миске остается 23 - 3 = <<23-3=20>>20 штук конфет.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Boris ana vipande 100 vya pipi za Halloween. Binti yake anakula vipande 8 vya pipi. Anagawa vipande vilivyobaki kwa sehemu sawa katika mabakuli 4 tofauti. Kisha anachukua vipande 3 vya pipi kutoka kila bakuli kwa ajili yake. Vipande vingapi vya pipi vipo katika bakuli moja? ### Response:
Baada ya binti ya Boris kula pipi, kuna vipande 100 - 8 = <<100-8=92>>92 vya pipi. Katika bakuli moja, kuna vipande 92 / 4 = <<92/4=23>>23 vya pipi. Baada ya Boris kuchukua vipande vya pipi kwa ajili yake, kuna vipande 23 - 3 = <<23-3=20>>20 vya pipi katika bakuli moja.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: บอริสมีลูกอ่อน 100 ชิ้นของลูกกวาดฮาโลวีน เมื่อลูกสาวของเขากินลูกกวาด 8 ชิ้น เขาแบ่งชิ้นที่เหลือออกเป็นส่วนเท่ากันใส่ถ้วย 4 ถ้วย จากนั้นเขาเอาลูกกวาดออกจากแต่ละถ้วย 3 ชิ้นเพื่อเก็บไว้ให้ตัวเอง เหลือลูกกวาดกี่ชิ้นในถ้วยละชิ้น? ### Response:
เมื่อลูกสาวของเขากินลูกกวาดบางชิ้นแล้ว บอริสจึงมีลูกกวาดเหลือ 100 - 8 = <<100-8=92>>92 ชิ้น ในถ้วยละชิ้น จะมีลูกกวาด 92 / 4 = <<92/4=23>>23 ชิ้น หลังจากบอริสเอาลูกกวาดบางชิ้นไปเก็บให้ตัวเอง จะเหลือลูกกวาดในถ้วยละ 23 - 3 = <<23-3=20>>20 ชิ้น
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 鲍里斯有100块万圣节糖果。他的女儿吃了8块糖果。他把剩下的糖果平均分成4个碗。然后他从每个碗里拿走3块糖果留给自己。一个碗里有多少块糖果? ### Response:
在鲍里斯的女儿吃了一些糖果后,还剩下100 - 8 = <<100-8=92>>92块糖果。 一个碗里有92 / 4 = <<92/4=23>>23块糖果。 在鲍里斯拿走一些糖果后,一个碗里还剩下23 - 3 = <<23-3=20>>20块糖果。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: One-half of a pound of mangoes costs $0.60. How many pounds can Kelly buy with $12? ### Response:
Kelly can buy 12/0.60 = <<12/0.60=20>>20 one-half pounds of mangoes. Since one pound is equal to two one-half pounds, then Kelly can buy 20/2 = <<20/2=10>>10 pounds of mangoes. #### 10
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Ein halbes Pfund Mangos kostet 0,60 $. Wie viele Pfund kann Kelly für 12 $ kaufen? ### Response:
Ein Pfund Mangos kostet 0,60 $ x 2 = 1,20 $. Daher kann Kelly 12 $ / 1,20 $ = <<12/1.20=10>>10 Pfund Mangos kaufen.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Medio kilo de mangos cuesta $0.60. ¿Cuántos kilos puede comprar Kelly con $12? ### Response:
Un kilo de mangos cuesta $0.60 x 2 = $<<0.60*2=1.20>>1.20. Entonces Kelly puede comprar $12/$1.20 = <<12/1.20=10>>10 kilos de mangos.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Un demi-livre de mangues coûte 0,60 $. Combien de livres Kelly peut-elle acheter avec 12 $ ? ### Response:
Un livre de mangues coûte 0,60 $ x 2 = 1,20 $. Donc, Kelly peut acheter 12/1,20 = <<12/1.20=10>>10 livres de mangues.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: 1/2 ポンドのマンゴーの半分の値段は 0.60 ドルです。ケリーさんは 12 ドルで何ポンド買えますか? ### Response:
ケリーさんは 12/0.60 = <<12/0.60=20>>20 1/2 ポンドのマンゴーを買えます。 1 ポンドは 2 つの 1/2 ポンドと等しいので、ケリーさんは 20/2 = <<20/2=10>>10 ポンドのマンゴーを買えます。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Полфунта манго стоит 0,60 доллара. Сколько фунтов манго может купить Келли на 12 долларов? ### Response:
Келли может купить 12/0,60 = 20 полфунтов манго. Поскольку один фунт равен двум полфунтам, то Келли может купить 20/2 = 10 фунтов манго.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Nusu ya pauni moja ya maembe inagharimu $0.60. Kelly anaweza kununua pauni ngapi kwa $12? ### Response:
Kelly anaweza kununua 12/0.60 = <<12/0.60=20>>20 nusu pauni ya maembe. Kwa kuwa pauni moja ni sawa na nusu pauni mbili, basi Kelly anaweza kununua 20/2 = <<20/2=10>>10 pauni za maembe.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: ครึ่งปอนด์ของมะม่วงคิดเป็นราคา $0.60 ครึ่งปอนด์ คิดเป็นเงินเท่าไร? ### Response:
หนึ่งปอนด์ของมะม่วงมีราคา $0.60 x 2 = $<<0.60*2=1.20>>1.20 ดังนั้นเคลีย์สามารถซื้อได้ $12/$1.20 = <<12/1.20=10>>10 ปอนด์ของมะม่วง
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 半磅芒果的价格是0.60美元。凯利用12美元可以买多少磅芒果? ### Response:
一磅芒果的价格是0.60美元 x 2 = $<<0.60*2=1.20>>1.20。 所以凯利可以用12美元买$12/$1.20 = <<12/1.20=10>>10磅的芒果。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: A Ferris wheel can accommodate 70 people in 20 minutes. If the Ferris wheel is open from 1:00 pm until 7:00 pm, how many people will get to ride? ### Response:
Each ride will accommodate 70 / 20 = <<70/20=3.5>>3.5 people. The Ferris wheel will be open for 7:00 - 1:00 = 6 hours. In one hour the ride can ride 60 * 3.5 = <<60*3.5=210>>210 people. During the 6 hours the ride will ride 210 * 6 = <<210*6=1260>>1260 people. #### 1260
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Ein Riesenrad kann in 20 Minuten 70 Personen aufnehmen. Wenn das Riesenrad von 13:00 Uhr bis 19:00 Uhr geöffnet ist, wie viele Personen werden dann fahren? ### Response:
Das Riesenrad wird 6 Stunden geöffnet sein. In einer Stunde kann das Riesenrad 60 Minuten / 20 Minuten = <<60/20=3>>3 Mal so viele Fahrgäste aufnehmen. In 6 Stunden kann das Riesenrad 3 Mal so viele Fahrgäste pro Stunde * 6 Stunden = <<3*6=18>>18 Mal so viele Fahrgäste pro Stunde aufnehmen. Die Anzahl der Fahrgäste pro Fahrt beträgt 70 Personen, also 18 Fahrten * 70 Personen = <<18*70=1260>>1260 Personen können das Riesenrad in 6 Stunden fahren.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Una noria puede acomodar a 70 personas en 20 minutos. Si la noria está abierta desde la 1:00 pm hasta las 7:00 pm, ¿cuántas personas podrán montarse? ### Response:
La noria estará abierta durante 7:00 - 1:00 = 6 horas. En una hora, la noria puede hacer 60 minutos / 20 minutos = <<60/20=3>>3 veces el número de pasajeros. En 6 horas, el total de pasajeros por hora será 3 veces mayor, por lo que el total de pasajeros será 3 veces 6 horas = <<3*6=18>>18 viajes. Si cada viaje puede llevar a 70 personas, entonces el total de pasajeros será 18 viajes * 70 personas = <<18*70=1260>>1260 personas.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Une grande roue peut accueillir 70 personnes en 20 minutes. Si la grande roue est ouverte de 13h00 à 19h00, combien de personnes pourront faire un tour ? ### Response:
Chaque tour peut accueillir 70 / 20 = <<70/20=3.5>>3,5 personnes. La grande roue sera ouverte pendant 7h00 - 13h00 = 6 heures. En une heure, la grande roue peut accueillir 60 * 3,5 = <<60*3.5=210>>210 personnes. Pendant les 6 heures, la grande roue pourra accueillir 210 * 6 = <<210*6=1260>>1260 personnes.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: フェリスホイールは20分で70人を乗せることができます。フェリスホイールは午後1時から午後7時まで営業しています。乗ることができる人数は何人ですか? ### Response:
1回の乗車には70 / 20 = <<70/20=3.5>>3.5人が乗ることができます。 フェリスホイールは6時間営業しています。 1時間には3.5 x 60 = <<3.5*60=210>>210人が乗ることができます。 6時間でフェリスホイールには210 x 6 = <<210*6=1260>>1260人が乗ることができます。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Колесо обозрения может вместить 70 человек за 20 минут. Если колесо обозрения открыто с 13:00 до 19:00, сколько человек сможет прокатиться? ### Response:
Каждая поездка вмещает 70 / 20 = <<70/20=3.5>>3.5 человека. Колесо обозрения будет открыто в течение 7:00 - 1:00 = 6 часов. За один час на поездку сможет прокатиться 60 * 3.5 = <<60*3.5=210>>210 человек. За 6 часов на поездку сможет прокатиться 210 * 6 = <<210*6=1260>>1260 человек.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Gereza la Ferris linaweza kubeba watu 70 kwa dakika 20. Ikiwa Ferris inafunguliwa kutoka saa 1:00 asubuhi hadi saa 7:00 mchana, watu wangapi watapata nafasi ya kusafiri? ### Response:
Ferris itafunguliwa kwa masaa 7:00 - 1:00 = 6. Kila safari itachukua dakika 20, hivyo kwa saa moja 60/20 = 3 safari zitapangwa. Kwa saa moja, 3 safari * 70 watu = <<3*70=210>>210 watu wanaweza kusafiri. Ikiwa safari itafunguliwa masaa 6 * 210 watu = <<6*210=1260>>1260 watu wanaweza kusafiri.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: รถโรลเลอร์ควรรองรับคนได้ 70 คนในเวลา 20 นาที ถ้ารถโรลเลอร์เปิดให้บริการตั้งแต่เวลา 1:00 ถึง 7:00 น. จะมีคนขึ้นรถกี่คน? ### Response:
รถโรลเลอร์จะเปิดให้บริการเป็นเวลา 7:00 - 1:00 = 6 ชั่วโมง ในหนึ่งชั่วโมงรถโรลเลอร์สามารถรองรับคนได้ 60 นาที / 20 นาที = <<60/20=3>>3 เท่าของจำนวนคนที่ขึ้นรถได้ ใน 6 ชั่วโมงรถโรลเลอร์จะรองรับคนได้ 3 เท่าของจำนวนคนต่อชั่วโมง * 6 ชั่วโมง = <<3*6=18>>18 เท่าของจำนวนคนต่อชั่วโมง ถ้าแต่ละรอบรถโรลเลอร์สามารถรองรับคนได้ 70 คน จำนวนคนที่ขึ้นรถทั้งหมดคือ 18 รอบ * 70 คน = <<18*70=1260>>1260 คน
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 一座摩天轮在20分钟内可以容纳70人。如果摩天轮从下午1点开放到下午7点,有多少人可以乘坐? ### Response:
摩天轮将开放6小时。 每小时摩天轮可以乘坐60分钟 / 20分钟 = <<60/20=3>>3倍的乘客。 如果每次乘坐可以容纳70人,每小时总乘客数量可以是70人 * 3次乘坐 = <<70*3=210>>210人。 如果摩天轮开放6小时,那么可以乘坐6小时 * 210人 = <<6*210=1260>>1260人。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: Yvonne and Janna were writing their 1000-word pair research paper. Yvonne was able to write 400 words while Janna wrote 150 more words than Yvonne. When they edited their paper, they removed 20 words and added twice as many words as they removed. How many more words should they add to reach the research paper requirement? ### Response:
Janna wrote 400 + 150 = <<400+150=550>>550 words. They wrote a total of 400 + 550 = <<400+550=950>>950 words. They have 950 - 20 = <<950-20=930>>930 words left after omitting 20 words. They added 2 x 20 = <<2*20=40>>40 words during the editing. Overall, they have 930 + 40 = <<930+40=970>>970 words. Thus, they should add 1000 - 970 = <<1000-970=30>>30 more words. #### 30
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Yvonne und Janna haben an ihrer 1000-Wörter-Paar-Forschungsarbeit geschrieben. Yvonne konnte 400 Wörter schreiben, während Janna 150 Wörter mehr als Yvonne geschrieben hat. Als sie ihre Arbeit überarbeitet haben, haben sie 20 Wörter entfernt und doppelt so viele Wörter hinzugefügt, wie sie entfernt haben. Wie viele Wörter sollten sie noch hinzufügen, um die Anforderungen der Forschungsarbeit zu erfüllen? ### Response:
Janna hat 400 + 150 = <<400+150=550>>550 Wörter geschrieben. Yvonne und Janna haben insgesamt 400 + 550 = <<400+550=950>>950 Wörter geschrieben. Nachdem sie 20 Wörter entfernt haben, bleiben 950 - 20 = <<950-20=930>>930 Wörter übrig. Während der Überarbeitung wurden 20 x 2 = <<20*2=40>>40 Wörter hinzugefügt. Die Gesamtzahl der Wörter für ihre Forschungsarbeit beträgt also 930 + 40 = <<930+40=970>>970. Daher sollten sie noch 1000 - 970 = <<1000-970=30>>30 Wörter hinzufügen.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Yvonne y Janna estaban escribiendo su trabajo de investigación en pareja de 1000 palabras. Yvonne pudo escribir 400 palabras mientras que Janna escribió 150 palabras más que Yvonne. Cuando editaron su trabajo, eliminaron 20 palabras y agregaron el doble de palabras que eliminaron. ¿Cuántas palabras más deben agregar para alcanzar el requisito del trabajo de investigación? ### Response:
Janna escribió 400 + 150 = <<400+150=550>>550 palabras. Escribieron un total de 400 + 550 = <<400+550=950>>950 palabras. Después de omitir 20 palabras, les quedan 950 - 20 = <<950-20=930>>930 palabras. Agregaron 2 x 20 = <<2*20=40>>40 palabras durante la edición. En total, tienen 930 + 40 = <<930+40=970>>970 palabras. Por lo tanto, deben agregar 1000 - 970 = <<1000-970=30>>30 palabras más.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Yvonne et Janna étaient en train d'écrire leur travail de recherche en binôme de 1000 mots. Yvonne a réussi à écrire 400 mots tandis que Janna a écrit 150 mots de plus que Yvonne. Lorsqu'elles ont édité leur travail, elles ont supprimé 20 mots et ajouté deux fois plus de mots que ceux supprimés. Combien de mots supplémentaires doivent-elles ajouter pour atteindre l'exigence du travail de recherche ? ### Response:
Janna a écrit 400 + 150 = <<400+150=550>>550 mots. Ensemble, elles ont écrit 400 + 550 = <<400+550=950>>950 mots. Il leur reste 950 - 20 = <<950-20=930>>930 mots après avoir supprimé 20 mots. Ensuite, 20 x 2 = <<20*2=40>>40 mots ont été ajoutés lors de l'édition. Au total, elles ont donc 930 + 40 = <<930+40=970>>970 mots. Ainsi, elles doivent ajouter 1000 - 970 = <<1000-970=30>>30 mots supplémentaires.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: ユヴォンヌさんとジャンナさんは、1000語のペアリサーチペーパーを書いていました。ユヴォンヌさんは400語を書くことができましたが、ジャンナさんはユヴォンヌさんよりも150語多く書きました。彼女たちはペーパーを編集する際に、20語を削除し、削除した語数の2倍の語数を追加しました。研究ペーパーの要件に達するために、彼女たちはまだ何語追加する必要がありますか? ### Response:
ジャンナさんは400 + 150 = 550語を書きました。 彼らは一緒に400 + 550 = 950語を書きました。 彼らは20語削除した後、残りは950 - 20 = 930語です。 しかし、編集中に20 x 2 = 40語が追加されました。 全体として、彼らは930 + 40 = 970語を持っています。 したがって、彼らは1000 - 970 = 30語を追加する必要があります。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Ивонна и Янна писали свою исследовательскую работу на 1000 слов. Ивонна смогла написать 400 слов, в то время как Янна написала на 150 слов больше, чем Ивонна. Когда они редактировали свою работу, они удалили 20 слов и добавили в два раза больше слов, чем удалили. Сколько слов им следует добавить, чтобы достичь требований исследовательской работы? ### Response:
Янна написала 400 + 150 = 550 слов. Вместе они написали 400 + 550 = <<400+550=950>>950 слов. После удаления 20 слов у них осталось 950 - 20 = <<950-20=930>>930 слов. Затем было добавлено 20 x 2 = <<20*2=40>>40 слов во время редактирования. В целом у них получилось 930 + 40 = <<930+40=970>>970 слов. Следовательно, им следует добавить 1000 - 970 = <<1000-970=30>>30 слов.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Yvonne na Janna walikuwa wakiandika karatasi yao ya utafiti yenye maneno 1000. Yvonne aliweza kuandika maneno 400 wakati Janna aliandika maneno 150 zaidi ya Yvonne. Walipokuwa wakihariri karatasi yao, waliondoa maneno 20 na kuongeza mara mbili ya maneno waliyoondoa. Wanapaswa kuongeza maneno mangapi zaidi ili kufikia mahitaji ya karatasi ya utafiti? ### Response:
Janna aliandika maneno 400 + 150 = <<400+150=550>>550. Waliandika jumla ya maneno 400 + 550 = <<400+550=950>>950. Walikuwa na maneno 950 - 20 = <<950-20=930>>930 yaliyobaki baada ya kuondoa maneno 20. Waliongeza maneno 2 x 20 = <<2*20=40>>40 wakati wa kuhariri. Kwa jumla, wana maneno 930 + 40 = <<930+40=970>>970. Hivyo, wanapaswa kuongeza maneno 1000 - 970 = <<1000-970=30>>30 zaidi.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: Yvonne และ Janna กำลังเขียนงานวิจัยคู่ที่มีคำนวณ 1000 คำ Yvonne เขียนได้ 400 คำในขณะที่ Janna เขียนมากกว่า Yvonne 150 คำ เมื่อพวกเขาแก้ไขงานของพวกเขา พวกเขาลบคำที่ 20 คำและเพิ่มคำที่เป็นสองเท่าของคำที่พวกเขาลบ พวกเขาควรเพิ่มคำอีกกี่คำเพื่อให้ได้คำนวณงานวิจัยตามที่กำหนด? ### Response:
Janna เขียนได้ 400 + 150 = <<400+150=550>>550 คำ พวกเขาเขียนรวมกันได้ทั้งหมด 400 + 550 = <<400+550=950>>950 คำ จำนวนคำที่เหลือหลังจากลบคำที่ 20 คำคือ 950 - 20 = <<950-20=930>>930 คำ แต่พวกเขาเพิ่มคำที่ 2 x 20 = <<2*20=40>>40 คำในขณะที่แก้ไข ดังนั้นจำนวนคำทั้งหมดของพวกเขาคือ 930 + 40 = <<930+40=970>>970 คำ ดังนั้นพวกเขาควรเพิ่มคำอีก 1000 - 970 = <<1000-970=30>>30 คำ
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: Yvonne和Janna正在写他们的1000字的合作研究论文。Yvonne写了400个字,而Janna比Yvonne多写了150个字。当他们编辑论文时,他们删除了20个字,并添加了删除字数的两倍。他们还需要添加多少个字才能达到论文的要求? ### Response:
Janna写了150 + 400 = <<150+400=550>>550个字。 他们一起写了400 + 550 = <<400+550=950>>950个字。 删除了20个字后,他们还剩下950 - 20 = <<950-20=930>>930个字。 然后在编辑过程中添加了20 x 2 = <<20*2=40>>40个字。 总体上,他们有930 + 40 = <<930+40=970>>970个字。 因此,他们还需要添加1000 - 970 = <<1000-970=30>>30个字。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: Andy works in the pro shop at a tennis resort, where he earns $9 an hour. In addition to this, he gets paid $15 for each racquet he restrings, $10 for changing out the grommets on a racquet, and $1 for painting a stencil on the racquet strings. How much does he earn (before taxes) during an 8-hour shift if he strings 7 racquets, changes 2 sets of grommets, and paints 5 stencils? ### Response:
Andy works 8 hours, so he earns a wage of $9/hour * 8 hours = $<<9*8=72>>72 just for working there. During that time, he restrings 7 racquets, so he earns 7 racquets * $15/racquet = $<<7*15=105>>105 from stringing. He also changed the grommets in 2 of those racquets, so he earned 2 grommet jobs * $10/grommet job = $20 from changing grommets. And he stenciled 5 racquets, so he earned 5 stencil jobs * $1/stencil job = $<<5*1=5>>5 for stenciling. In total, Andy earned $72 + $105 + $20 + 5 = $<<72+105+20+5=202>>202 for the day. #### 202
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Andy arbeitet im Pro-Shop eines Tennisresorts, wo er 9 Dollar pro Stunde verdient. Zusätzlich dazu bekommt er 15 Dollar für jede bespannte Schläger, 10 Dollar für den Austausch der Ösen am Schläger und 1 Dollar für das Auftragen einer Schablone auf die Schlägerbesaitung. Wie viel verdient er (vor Steuern) während einer 8-stündigen Schicht, wenn er 7 Schläger bespannt, 2 Sätze Ösen austauscht und 5 Schablonen aufträgt? ### Response:
Während einer 8-stündigen Schicht würde Andy einen Lohn von 8 Stunden * 9 Dollar pro Stunde = 72 Dollar nur für die Arbeit dort verdienen. Er würde 7 Schläger * 15 Dollar pro Schläger = 105 Dollar für das Bespannen verdienen. Er würde 2 Sätze Ösen * 10 Dollar pro Satz = 20 Dollar für den Austausch der Ösen verdienen. Er würde 5 Schablonen * 1 Dollar pro Schablone = 5 Dollar für das Auftragen der Schablonen verdienen. Wir addieren diese Beträge zusammen, um seinen Gesamtverdienst von 72 Dollar + 105 Dollar + 20 Dollar + 5 Dollar = 202 Dollar zu finden.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Andy trabaja en la tienda de tenis de un complejo turístico, donde gana $9 por hora. Además de esto, recibe $15 por cada raqueta que encorda, $10 por cambiar los grommets de una raqueta y $1 por pintar un esténcil en las cuerdas de la raqueta. ¿Cuánto gana (antes de impuestos) durante un turno de 8 horas si encorda 7 raquetas, cambia 2 juegos de grommets y pinta 5 esténciles? ### Response:
Durante un turno de 8 horas, Andy ganaría 8 horas * $9 por hora = $<<8*9=72>>72 solo por trabajar allí. Ganaría 7 raquetas * $15 por raqueta = $<<7*15=105>>105 por encordar. Ganaría 2 juegos de grommets * $10 por juego = $<<2*10=20>>20 por cambiar grommets. Ganaría 5 esténciles * $1 por esténcil = $<<5*1=5>>5 por pintar esténciles. Sumamos estos valores para encontrar sus ganancias totales de $72 + $105 + $20 +$5 = $<<72+105+20+5=202>>202.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Andy works in the pro shop at a tennis resort, where he earns $9 an hour. In addition to this, he gets paid $15 for each racquet he restrings, $10 for changing out the grommets on a racquet, and $1 for painting a stencil on the racquet strings. How much does he earn (before taxes) during an 8-hour shift if he strings 7 racquets, changes 2 sets of grommets, and paints 5 stencils? ### Response:
Andy gagne 9 $ par heure, donc il gagne 9 $ * 8 = 72 $. Il gagne également 15 $ pour chaque raquette qu'il restring, donc il gagne 15 $ * 7 = 105 $ pour le restringage. Il gagne 10 $ pour chaque jeu de grommets qu'il change, donc il gagne 10 $ * 2 = 20 $ pour le changement de grommets. Il gagne 1 $ pour chaque pochoir qu'il peint, donc il gagne 1 $ * 5 = 5 $ pour la peinture. Au total, il gagne 72 $ + 105 $ + 20 $ + 5 $ = 202 $.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: アンディはテニスリゾートのプロショップで働いており、時給は9ドルです。さらに、ラケットの張り替えについては1本あたり15ドル、グロメットの交換については1つあたり10ドル、ラケットストリングにステンシルを塗ることについては1つあたり1ドル支払われます。8時間のシフト中に、彼は7本のラケットを張り替え、2つのグロメットを交換し、5つのステンシルを塗りました。彼は(税金を差し引く前で)いくら稼ぐのでしょうか? ### Response:
アンディは時給9ドルなので、8時間働くと72ドルを稼ぎます。 また、彼は1本のラケットの張り替えについて15ドルを稼ぎますので、7本のラケットの張り替えにより105ドルを稼ぎます。 彼は1つのグロメット交換について10ドルを稼ぎますので、2つのグロメット交換により20ドルを稼ぎます。 彼は1つのステンシル作業について1ドルを稼ぎますので、5つのステンシル作業により5ドルを稼ぎます。 合計して、彼は72ドル + 105ドル + 20ドル + 5ドル = 202ドルを稼ぎます。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Энди работает в магазине профессионального оборудования на теннисном курорте, где он зарабатывает 9 долларов в час. Кроме того, он получает 15 долларов за каждую перетяжку ракетки, 10 долларов за замену громметов на ракетке и 1 доллар за нанесение шаблона на струны ракетки. Сколько он зарабатывает (до уплаты налогов) за 8-часовую смену, если он перетягивает 7 ракеток, меняет 2 комплекта громметов и наносит 5 шаблонов? ### Response:
Энди зарабатывает 9 долларов в час, поэтому он зарабатывает 9 долларов * 8 = 72 доллара. Он также зарабатывает 15 долларов за каждую перетяжку ракетки, поэтому он зарабатывает 15 долларов * 7 = 105 долларов. Он зарабатывает 10 долларов за каждый комплект громметов, который он меняет, поэтому он зарабатывает 10 долларов * 2 = 20 долларов. Он зарабатывает 1 доллар за каждый нанесенный шаблон, поэтому он зарабатывает 1 доллар * 5 = 5 долларов. В общей сложности он зарабатывает 72 доллара + 105 долларов + 20 долларов + 5 долларов = 202 доллара.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Andy anafanya kazi katika duka la vifaa vya tenisi katika kituo cha tenisi, ambapo anapata $9 kwa saa. Mbali na hilo, yeye hulipwa $15 kwa kila raket ambayo anafunga tenisi, $10 kwa kubadilisha grommets kwenye raket, na $1 kwa kuchora stencil kwenye kamba za raket. Anapata kiasi gani (kabla ya kodi) wakati wa zamu ya masaa 8 ikiwa anafunga raket 7, anabadilisha seti 2 za grommets, na anachora stencil 5? ### Response:
Andy anapata $9 kwa saa, hivyo kwa masaa 8 anapata $9 x 8 = <<9*8=72>>72 dola kwa zamu ya masaa 8. Anafunga raket 7 na anapata $15 kwa raket, hivyo anapata $15 x 7 = <<15*7=105>>105 dola kwa kufunga raket. Anabadilisha seti 2 za grommets na anapata $10 kwa seti, hivyo anapata $10 x 2 = <<10*2=20>>20 dola kwa kubadilisha grommets. Anachora stencil 5 na anapata $1 kwa stencil, hivyo anapata $1 x 5 = <<1*5=5>>5 dola kwa kuchora stencils. Andy anapata jumla ya 72 + 105 + 20 + 5 = <<72+105+20+5=202>>202 dola kabla ya kodi.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: แอนดี้ทำงานในร้านขายอุปกรณ์เทนนิสที่รีสอร์ท ซึ่งเขาได้รับค่าจ้าง 9 เหรียญต่อชั่วโมง นอกจากนี้เขายังได้รับค่าตอบแทน 15 เหรียญต่อการเปลี่ยนสายรักเก็ต 10 เหรียญต่อการเปลี่ยนแกนเร็ว และ 1 เหรียญต่อการเขียนสแตนซิลบนเส้นรักเก็ต เขาได้รับรายได้เท่าไหร่ (ก่อนหักภาษี) ในช่วงทำงาน 8 ชั่วโมง ถ้าเขาเปลี่ยนสายรักเก็ต 7 อัน เปลี่ยนแกนเร็ว 2 ชุด และเขียนสแตนซิล 5 อัน? ### Response:
ในช่วงทำงาน 8 ชั่วโมง แอนดี้จะได้รับค่าจ้าง 8 ชั่วโมง * 9 เหรียญต่อชั่วโมง = 72 เหรียญ เพียงแค่ทำงานที่นี่ เขาจะได้รับค่าตอบแทน 7 อัน * 15 เหรียญต่ออัน = 105 เหรียญ จากการเปลี่ยนสายรักเก็ต เขาจะได้รับค่าตอบแทน 2 ชุด * 10 เหรียญต่อชุด = 20 เหรียญ จากการเปลี่ยนแกนเร็ว เขาจะได้รับค่าตอบแทน 5 อัน * 1 เหรียญต่ออัน = 5 เหรียญ จากการเขียนสแตนซิลบนรักเก็ต รวมทั้งหมดแอนดี้ได้รับรายได้ 72 เหรียญ + 105 เหรียญ + 20 เหรียญ + 5 เหรียญ = 202 เหรียญ
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 安迪在一个网球度假村的专卖店工作,他每小时赚9美元。除此之外,他每重新绑定一支球拍可以得到15美元的报酬,每更换一套球拍的穿线孔可以得到10美元的报酬,每在球拍弦上绘制一个模板可以得到1美元的报酬。如果他在一次8小时的班次中重新绑定了7支球拍,更换了2套穿线孔,以及绘制了5个模板,他在税前一共赚了多少钱? ### Response:
安迪每小时赚9美元,所以他一天赚了9美元 * 8小时 = 72美元。 他每重新绑定一支球拍可以得到15美元,所以他从重新绑定中赚了15美元 * 7支球拍 = 105美元。 他每更换一套球拍的穿线孔可以得到10美元,所以他从更换穿线孔中赚了10美元 * 2套穿线孔 = 20美元。 他每在球拍弦上绘制一个模板可以得到1美元,所以他从绘制模板中赚了1美元 * 5个模板 = 5美元。 总共,他赚了72美元 + 105美元 + 20美元 + 5美元 = 202美元。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: Briar is attending a one-week community empowerment event and has to take a cab ride to the event and back home every day. A cab ride costs $2.5 per mile. If the event is 200 miles away from Briar's home, calculate the total amount of money the cab rides cost would be at the end of the event? ### Response:
The round trip from Briar's home to the event is 200*2 = <<200*2=400>>400 miles. If each mile costs $2.5, the total amount of money Briar pays for the round trip is 400*$2.5 = $<<400*2.5=1000>>1000 In one week, Briar pays $1000*7 = $<<1000*7=7000>>7000 for the cab rides. #### 7000
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Briar nimmt an einer einwöchigen Gemeinschaftsveranstaltung zur Stärkung der Gemeinschaft teil und muss jeden Tag mit dem Taxi zur Veranstaltung und nach Hause fahren. Eine Taxifahrt kostet 2,5 Dollar pro Meile. Wenn die Veranstaltung 200 Meilen von Briars Zuhause entfernt ist, berechne die Gesamtsumme, die die Taxifahrten am Ende der Veranstaltung kosten würden. ### Response:
Bei $2,5 pro Meile beträgt der Preis für eine einfache Fahrt zur Veranstaltung 200*2,5 = $500. Da die Hin- und Rückfahrt ebenfalls 200 Meilen beträgt, beträgt die Gesamtsumme für die Fahrt 2*500 = $1000. Für die sieben Tage der Veranstaltung beträgt die Gesamtsumme der Taxifahrten 1000*7 = $7000.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Briar está asistiendo a un evento de empoderamiento comunitario de una semana y tiene que tomar un taxi para ir al evento y regresar a casa todos los días. Un viaje en taxi cuesta $2.5 por milla. Si el evento está a 200 millas de distancia de la casa de Briar, ¿cuál sería el costo total de los viajes en taxi al final del evento? ### Response:
Para ir al evento y regresar a casa, el taxi de Briar tiene que recorrer una distancia de 200*2 = <<200*2=400>>400 millas. Dado que el costo por milla es de $2.5, el monto total de dinero que Briar tiene que pagar por los viajes diarios en taxi es de $2.5*400 = $<<2.5*400=1000>>1000. Si el evento dura una semana, el costo total de los viajes en taxi será de $1000*7 = $7000.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Briar participe à un événement de renforcement communautaire d'une semaine et doit prendre un taxi pour se rendre à l'événement et rentrer chez lui chaque jour. Un trajet en taxi coûte 2,5 $ par mile. Si l'événement est à 200 miles de chez Briar, calculez le montant total des frais de taxi à la fin de l'événement ? ### Response:
À 2,5 $ par mile, le coût d'un aller simple vers l'événement est de 200*2.5 = 500 $. Étant donné que l'aller-retour est également de 200 miles, le coût total du trajet est de 2*500 = 1000 $. Pendant les sept jours de l'événement, le coût total des trajets en taxi sera de 1000 $*7 = 7000 $.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: ブライアーさんは1週間の地域の活性化イベントに参加し、毎日イベントへのタクシーの往復に乗らなければなりません。タクシーの料金は1マイルあたり2.5ドルです。イベントはブライアーさんの家から200マイル離れている場合、イベント終了時にかかるタクシー代の合計金額を計算してください。 ### Response:
ブライアーさんの家からイベントまでの往復は200*2 = <<200*2=400>>400マイルです。 1マイルあたりの料金が2.5ドルなので、ブライアーさんが往復で支払う合計金額は400*$2.5 = $<<400*2.5=1000>>1000です。 1週間でブライアーさんはタクシー代として$1000*7 = $<<1000*7=7000>>7000を支払います。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Брайар посещает одну неделю мероприятия по укреплению сообщества и каждый день должен ездить на такси на мероприятие и обратно домой. Поездка на такси стоит 2,5 доллара за милю. Если мероприятие находится в 200 милях от дома Брайара, рассчитайте общую сумму денег, которую Брайар заплатит за поездки на такси к концу мероприятия? ### Response:
Расстояние от дома Брайара до мероприятия в одну сторону составляет 200*2 = <<200*2=400>>400 миль. Если каждая миля стоит 2,5 доллара, общая сумма денег, которую Брайар заплатит за поездку в обе стороны, составит 400*$2.5 = $<<400*2.5=1000>>1000. За одну неделю Брайар заплатит $1000*7 = $<<1000*7=7000>>7000 за поездки на такси.
I don't know.