prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เธอขายกล่องสองเท่าในวันอังคารเท่ากับวันพุธ และเธอขายกล่องสองเท่าในวันพุธเท่ากับวันพฤหัสบดี ถ้าคิมขายกล่องคัพเค้ก 1200 กล่องในวันพฤหัสบดี เธอขายกล่องคัพเค้กกี่กล่องในวันอังคาร?
### Response:
|
ในวันพุธ เธอขาย 1200/4 = <<1200/4=300>>300 กล่องคัพเค้ก
ในวันอังคาร เธอขายกล่องคัพเค้ก 2 เท่าของวันพุธ ดังนั้น เธอขาย 300 * 2 = <<300*2=600>>600 กล่องคัพเค้ก
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
她周二卖的盒子数是周三的两倍，而她周三卖的盒子数是周四的两倍。如果金在周四卖了1200盒杯子蛋糕，那么她在周二卖了多少盒？
### Response:
|
金在周三卖了1200*2 = <<1200*2=2400>>2400盒杯子蛋糕。
金在周二卖了2400*2 = <<2400*2=4800>>4800盒杯子蛋糕。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Jo reads at a steady pace. Her current book has 210 pages. Now, she is at page 90. An hour ago, she was at page 60. For how many hours will she be reading the book?
### Response:
|
She reads 90-60=<<90-60=30>>30 pages in an hour.
She needs to read 210-90=<<210-90=120>>120 more pages.
For an additional 120 pages, she will need 120/30=<<120/30=4>>4 hours.
#### 4
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Jo liest in einem gleichmäßigen Tempo. Ihr aktuelles Buch hat 210 Seiten. Jetzt ist sie auf Seite 90. Vor einer Stunde war sie auf Seite 60. Wie viele Stunden wird sie das Buch lesen?
### Response:
|
Sie liest 90-60=<<90-60=30>>30 Seiten in einer Stunde.
Sie muss noch 210-90=<<210-90=120>>120 Seiten lesen.
Für weitere 120 Seiten wird sie 120/30=<<120/30=4>>4 Stunden brauchen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Jo lee a un ritmo constante. Su libro actual tiene 210 páginas. Ahora está en la página 90. Hace una hora, estaba en la página 60. ¿Durante cuántas horas estará leyendo el libro?
### Response:
|
Ella lee 90-60=<<90-60=30>>30 páginas en una hora.
Necesita leer 210-90=<<210-90=120>>120 páginas más.
Para leer 120 páginas adicionales, necesitará 120/30=<<120/30=4>>4 horas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Jo lit à un rythme régulier. Son livre actuel a 210 pages. Maintenant, elle est à la page 90. Il y a une heure, elle était à la page 60. Pendant combien d'heures lira-t-elle le livre ?
### Response:
|
Elle lit 90-60=<<90-60=30>>30 pages en une heure.
Elle doit lire encore 210-90=<<210-90=120>>120 pages.
Pour 120/30=<<120/30=4>>4 heures supplémentaires, elle lira le livre.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジョーは一定のペースで読んでいます。彼女の現在の本は210ページあります。現在、彼女は90ページです。1時間前には60ページでした。彼女はこの本を何時間読む予定ですか？
### Response:
|
彼女は1時間に30ページを読みます。
彼女はまだ120ページを読む必要があります。
追加の120ページには120/30=4時間かかります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джо читает с постоянной скоростью. Ее текущая книга состоит из 210 страниц. Сейчас она на странице 90. Час назад она была на странице 60. Сколько часов она будет читать книгу?
### Response:
|
Она читает 90-60=<<90-60=30>>30 страниц в час.
Ей нужно прочитать еще 210-90=<<210-90=120>>120 страниц.
Для прочтения дополнительных 120 страниц ей потребуется 120/30=<<120/30=4>>4 часа.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jo anasoma kwa kasi thabiti. Kitabu chake cha sasa kina kurasa 210. Sasa, yuko katika ukurasa wa 90. Saa moja iliyopita, alikuwa katika ukurasa wa 60. Kwa masaa mangapi atakuwa anasoma kitabu hicho?
### Response:
|
Anasoma kurasa 90-60=<<90-60=30>>30 kwa saa.
Anahitaji kusoma kurasa 210-90=<<210-90=120>>120 zaidi.
Kwa kurasa zingine 120, atahitaji masaa 120/30=<<120/30=4>>4.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
โจอ่านหนังสืออย่างต่อเนื่อง เล่มหนังสือปัจจุบันของเธอมี 210 หน้า ตอนนี้เธออ่านถึงหน้าที่ 90 หน้า หนึ่งชั่วโมงที่ผ่านมาเธออ่านถึงหน้าที่ 60 หน้า เธอจะอ่านหนังสือเล่มนี้เป็นเวลากี่ชั่วโมง?
### Response:
|
เธออ่าน 90-60=<<90-60=30>>30 หน้าในหนึ่งชั่วโมง
เธอต้องอ่านอีก 210-90=<<210-90=120>>120 หน้า
เพื่ออ่านเพิ่มอีก 120/30=<<120/30=4>>4 ชั่วโมง
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
乔以稳定的速度阅读。她现在正在读一本有210页的书。现在，她在第90页。一个小时前，她在第60页。她将花多少小时读完这本书？
### Response:
|
她每小时读30页。
她还需要读210-90=<<210-90=120>>120页。
对于额外的120页，她需要120/30=<<120/30=4>>4小时。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
James decides he needs to start eating more vegetables. He starts by eating a quarter pound of asparagus and a quarter pound of broccoli per day. After 2 weeks, he doubles that amount and adds 3 pounds of kale per week. How many pounds of vegetables does he eat a week after adding the kale?
### Response:
|
He starts with .25+.25=<<.25+.25=.5>>.5 pounds of vegetables a day
After doubling that it goes to .5*2=<<.5*2=1>>1 pound a day
So he eats 1*7=7 pounds of asparagus and broccoli per week
So he eats a total of 7+3=10 pounds of vegetables a week
#### 10
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
James beschließt, mehr Gemüse zu essen. Er beginnt damit, täglich ein Viertelpfund Spargel und ein Viertelpfund Brokkoli zu essen. Nach 2 Wochen verdoppelt er diese Menge und fügt pro Woche 3 Pfund Grünkohl hinzu. Wie viele Pfund Gemüse isst er pro Woche, nachdem er den Grünkohl hinzugefügt hat?
### Response:
|
Er beginnt mit 0,25 + 0,25 = <<.25+.25=.5>>0,5 Pfund Gemüse pro Tag.
Nachdem er das verdoppelt hat, sind es 0,5 * 2 = <<.5*2=1>>1 Pfund pro Tag.
Also isst er 1 * 7 = 7 Pfund Spargel und Brokkoli pro Woche.
Also isst er insgesamt 7 + 3 = <<7+3=10>>10 Pfund Gemüse pro Woche.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
James decide que necesita empezar a comer más verduras. Comienza comiendo un cuarto de libra de espárragos y un cuarto de libra de brócoli por día. Después de 2 semanas, duplica esa cantidad y agrega 3 libras de col rizada por semana. ¿Cuántas libras de verduras come por semana después de agregar la col rizada?
### Response:
|
Comienza con .25+.25=<<.25+.25=.5>>.5 libras de verduras al día.
Después de duplicar eso, pasa a .5*2=<<.5*2=1>>1 libra al día.
Entonces come 1*7=7 libras de espárragos y brócoli por semana.
Entonces come un total de 7+3=<<7+3=10>>10 libras de verduras por semana.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
James décide qu'il a besoin de commencer à manger plus de légumes. Il commence par manger un quart de livre d'asperges et un quart de livre de brocoli par jour. Après 2 semaines, il double cette quantité et ajoute 3 livres de chou frisé par semaine. Combien de livres de légumes mange-t-il par semaine après avoir ajouté le chou frisé ?
### Response:
|
Il commence avec 0,25 + 0,25 = <<0.25+0.25=0.5>>0,5 livre de légumes par jour.
Après avoir doublé cela, il passe à 0,5 * 2 = <<0.5*2=1>>1 livre par jour.
Donc, il mange 1 * 7 = <<1*7=7>>7 livres d'asperges et de brocoli par semaine.
Donc, il mange un total de 7 + 3 = <<7+3=10>>10 livres de légumes par semaine.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジェームズは、もっと野菜を食べる必要があると決めました。彼は1日に0.25ポンドのアスパラガスと0.25ポンドのブロッコリーを食べ始めます。2週間後、その量を倍にし、週に3ポンドのケールを追加します。ケールを追加した後、彼は週に何ポンドの野菜を食べることになりますか？
### Response:
|
彼は最初に1日に0.25 + 0.25 = <<.25+.25=.5>>0.5ポンドの野菜を食べます。
それを倍にすると、1 * 2 = <<.5*2=1>>1ポンドになります。
したがって、彼は週に7ポンドのアスパラガスとブロッコリーを食べます。
したがって、彼は週に合計で7 + 3 = <<7+3=10>>10ポンドの野菜を食べます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джеймс решает, что ему нужно начать есть больше овощей. Он начинает с того, что ест четверть фунта спаржи и четверть фунта брокколи в день. Через 2 недели он удваивает это количество и добавляет 3 фунта капусты кале в неделю. Сколько фунтов овощей он ест в неделю после добавления капусты кале?
### Response:
|
Он начинает с 0,25 + 0,25 = <<0.25+0.25=0.5>>0,5 фунта овощей в день.
После удвоения это количество становится 0,5 * 2 = <<0.5*2=1>>1 фунт в день.
Таким образом, он ест 1 * 7 = 7 фунтов спаржи и брокколи в неделю.
Итак, он ест в общей сложности 7 + 3 = 10 фунтов овощей в неделю.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
James anaamua anahitaji kuanza kula mboga zaidi. Ananza kwa kula robo pauni ya asparagus na robo pauni ya broccoli kwa siku. Baada ya wiki 2, anazidisha kiasi hicho na kuongeza pauni 3 za kale kwa wiki. Anakula pauni ngapi za mboga kwa wiki baada ya kuongeza kale?
### Response:
|
Ananza na .25+.25=<<.25+.25=.5>>.5 pauni za mboga kwa siku
Baada ya kuongeza mara mbili, inakuwa .5*2=<<.5*2=1>>1 pauni za mboga kwa siku
Hivyo anakula pauni 1*7=<<1*7=7>>7 za asparagus na broccoli kwa wiki
Hivyo anakula jumla ya pauni 7+3=<<7+3=10>>10 za mboga kwa wiki
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เจมส์ตัดสินใจว่าเขาต้องเริ่มกินผักมากขึ้น เขาเริ่มโดยการกินหนึ่งในสี่ของหนึ่งปอนด์ของหน่อไม้ฝรั่งและหนึ่งในสี่ของหนึ่งปอนด์ของบร็อคโคลีต่อวัน หลังจาก 2 สัปดาห์ เขาก็เพิ่มจำนวนนั้นเป็นสองเท่าและเพิ่มอีก 3 ปอนด์ของคะน้าต่อสัปดาห์ เขากินผักกี่ปอนด์ต่อสัปดาห์หลังจากเพิ่มคะน้า?
### Response:
|
เขาเริ่มด้วย .25+.25=<<.25+.25=.5>>.5 ปอนด์ของผักต่อวัน
หลังจากเพิ่มเป็นสองเท่า จะได้ .5*2=<<.5*2=1>>1 ปอนด์ต่อวัน
ดังนั้นเขากิน 1*7=<<1*7=7>>7 ปอนด์ต่อสัปดาห์
ดังนั้นเขากินผักทั้งหมด 7+3=<<7+3=10>>10 ปอนด์ต่อสัปดาห์
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
詹姆斯决定开始多吃蔬菜。他每天开始吃四分之一磅的芦笋和四分之一磅的西兰花。两周后，他将这个数量翻倍，并每周增加三磅的羽衣甘蓝。在添加羽衣甘蓝后，他每周吃多少磅的蔬菜？
### Response:
|
他每天开始吃0.25+0.25=<<.25+.25=.5>>0.5磅的蔬菜。
翻倍后，每天吃1*7=7磅的芦笋和西兰花。
所以他每周吃10磅的蔬菜。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Jen buys and sells candy bars. She buys candy bars for 80 cents each and sells them for a dollar each. If she buys 50 candy bars and sells 48 of them, how much profit does she make in cents?
### Response:
|
Jen buys 50 candy bars for 50 * 80 = <<50*80=4000>>4000 cents.
Since there are 100 cents in each dollar, she sells 48 of them for 48 * 100 = <<48*100=4800>>4800 dollars.
Thus, she makes a profit of 4800 - 4000 = <<4800-4000=800>>800 cents.
#### 800
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Jen kauft und verkauft Schokoriegel. Sie kauft Schokoriegel für 80 Cent pro Stück und verkauft sie für einen Dollar pro Stück. Wenn sie 50 Schokoriegel kauft und 48 davon verkauft, wie viel Gewinn macht sie in Cent?
### Response:
|
Es kostet Jen 80 * 50 = <<80*50=4000>>4000 Cent, um 50 Schokoriegel zu kaufen.
Da ein Dollar 100 Cent sind, verdient sie durch den Verkauf von 48 davon 48 * 100 = <<48*100=4800>>4800 Cent.
Somit beträgt ihr Gesamtgewinn 4800 - 4000 = <<4800-4000=800>>800 Cent.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Jen compra y vende barras de dulces. Compra barras de dulces por 80 centavos cada una y las vende por un dólar cada una. Si compra 50 barras de dulces y vende 48 de ellas, ¿cuánta ganancia obtiene en centavos?
### Response:
|
A Jen le cuesta 80 * 50 = <<80*50=4000>>4000 centavos comprar 50 barras de dulces.
Como un dólar son 100 centavos, ella gana 48 * 100 = <<48*100=4800>>4800 centavos al vender 48 de ellas.
Por lo tanto, su ganancia total es de 4800 - 4000 = <<4800-4000=800>>800 centavos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Jen achète et vend des barres de chocolat. Elle achète des barres de chocolat pour 80 cents chacune et les vend pour un dollar chacune. Si elle achète 50 barres de chocolat et en vend 48, combien de bénéfice fait-elle en cents ?
### Response:
|
Puisqu'un dollar équivaut à 100 cents, elle gagne 100 * 48 = <<100*48=4800>>4800 cents en vendant 48 d'entre elles.
Puisqu'elle achète chaque barre de chocolat pour 80 cents, elle dépense 80 * 50 = <<80*50=4000>>4000 cents pour acheter 50 barres de chocolat.
Ainsi, son bénéfice total est de 4800 - 4000 = <<4800-4000=800>>800 cents.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジェンさんはキャンディーバーを買って売っています。彼女はキャンディーバーを1個80セントで買い、1ドルで売ります。彼女は50個のキャンディーバーを買い、そのうち48個を売った場合、彼女はいくらの利益を得るでしょうか？
### Response:
|
1個のキャンディーバーの価格は80セントなので、50個のキャンディーバーの価格は80 * 50 = <<80*50=4000>>4000セントです。
彼女は50個のうち48個を1個あたり1ドルで売りますので、48個の売上は48 * 1 = <<48*1=48>>48ドルです。
1ドルには100セントがありますので、彼女は48 * 100 = <<48*100=4800>>4800セントの利益を得ます。
彼女はキャンディーの売上から4800セントを得ましたが、最初に4000セントを買うために使いましたので、彼女の総利益は4800-4000 = <<4800-4000=800>>800セントです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джен покупает и продает шоколадные батончики. Она покупает шоколадные батончики по 80 центов за штуку и продает их по доллару за штуку. Если она покупает 50 шоколадных батончиков и продает 48 из них, сколько прибыли она получает в центах?
### Response:
|
Каждый шоколадный батончик стоит 80 центов, поэтому 50 шоколадных батончиков стоят 80 * 50 = <<80*50=4000>>4000 центов.
Она продает 48 из 50 шоколадных батончиков, что составляет 48 * 1 = <<48*1=48>>48 долларов.
В одном долларе 100 центов, поэтому она получает 48 * 100 = <<48*100=4800>>4800 центов прибыли.
Она получила 4800 центов прибыли от продажи шоколадных батончиков, но потратила 4000 центов на их покупку, поэтому ее общая прибыль составляет 4800 - 4000 = <<4800-4000=800>>800 центов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jen hununua na kuuza mikate ya pipi. Ananunua mikate ya pipi kwa senti 80 kila moja na kuiuza kwa dola moja kila moja. Ikiwa ananunua mikate ya pipi 50 na kuiuza 48, anapata faida kiasi gani kwa senti?
### Response:
|
Kila mkate wa pipi gharama senti 80/100 = <<80/100=0.8>>0.8 dola.
Kwa kuwa Jen hununua mikate ya pipi 50, inamgharimu 0.8 * 50 = <<0.8*50=40>>40 dola.
Kwa kuwa anauza mikate ya pipi 48, anapata 48 * 1 = <<48*1=48>>48 dola.
Hivyo, faida yake jumla ni 48 - 40 = <<48-40=8>>8 dola.
Kwa kuwa dola moja ni senti 100, Jen anapata faida ya 100 * 8 = <<100*8=800>>800 senti.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เจนซื้อและขายแท่งลูกอม เธอซื้อแท่งลูกอมราคา 80 เซนต์ต่อแท่งและขายแท่งลูกอมราคา 1 ดอลลาร์ต่อแท่ง ถ้าเธอซื้อแท่งลูกอม 50 แท่งและขายไป 48 แท่ง เธอทำกำไรเท่าไหร่ในหน่วยเซนต์?
### Response:
|
เจนซื้อ 50 แท่งลูกอมราคา 80 เซนต์ต่อแท่งดังนั้นรวมทั้งหมดเป็น 50 * 80 = <<50*80=4000>>4000 เซนต์
เจนขาย 48 แท่งลูกอมราคา 1 ดอลลาร์ต่อแท่งดังนั้นรวมทั้งหมดเป็น 48 * 1 = <<48*1=48>>48 ดอลลาร์
48 ดอลลาร์เท่ากับ 48 * 100 = <<48*100=4800>>4800 เซนต์
เธอทำกำไร 4800 - 4000 = <<4800-4000=800>>800 เซนต์
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
珍买卖糖果棒。她以每个80美分的价格购买糖果棒，并以每个1美元的价格出售。如果她购买了50个糖果棒，并卖出了其中的48个，她能赚多少美分的利润？
### Response:
|
每个糖果棒的成本是80美分，所以50个糖果棒的成本是80 * 50 = <<80*50=4000>>4000美分。
她以每个1美元的价格卖出了其中的48个糖果棒，总共收入为48 * 1 = <<48*1=48>>48美元。
每个美元有100美分，所以她的利润为48 * 100 = <<48*100=4800>>4800美分。
她通过卖糖果棒赚了4800美分，但是在购买时花费了4000美分，所以她的总利润是4800 - 4000 = <<4800-4000=800>>800美分。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Andrew bought a big bag of balloons. The bag had 303 blue balloons and 453 purple balloons. If Andrew shares half of his balloons with his brother, how many balloons does he have left?
### Response:
|
There are 303+453=<<303+453=756>>756 balloons in the bag.
Once Andrew gives half of his balloons to his brother he has 756/2=<<756/2=378>>378 balloons left.
#### 378
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Andrew hat einen großen Beutel mit Luftballons gekauft. Der Beutel hatte 303 blaue Ballons und 453 lila Ballons. Wenn Andrew die Hälfte seiner Ballons mit seinem Bruder teilt, wie viele Ballons hat er dann noch übrig?
### Response:
|
Andrew hat insgesamt 303 + 453 = <<303+453=756>>756 Ballons.
Nachdem er die Hälfte davon seinem Bruder gegeben hat, hat er noch 756 * 0,5 = <<756*0.5=378>>378 Ballons übrig.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Andrew compró una bolsa grande de globos. La bolsa tenía 303 globos azules y 453 globos morados. Si Andrew comparte la mitad de sus globos con su hermano, ¿cuántos globos le quedan?
### Response:
|
Hay 303+453=<<303+453=756>>756 globos en la bolsa.
Una vez que Andrew le da la mitad de sus globos a su hermano, le quedan 756/2=<<756/2=378>>378 globos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Andrew a acheté un grand sac de ballons. Le sac contenait 303 ballons bleus et 453 ballons violets. Si Andrew partage la moitié de ses ballons avec son frère, combien de ballons lui reste-t-il ?
### Response:
|
Le nombre total de ballons dans le sac est de 303 + 453 = <<303+453=756>>756 ballons.
Lorsqu'Andrew donne la moitié de ses ballons à son frère, il donne 756 * 0,5 = <<756*0.5=378>>378 ballons.
Andrew a donc 756 - 378 = <<756-378=378>>378 ballons restants.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
アンドリューは大きな風船の袋を買いました。袋には青い風船が303個、紫の風船が453個入っていました。アンドリューは風船の半分を弟と分け合うことにしました。残りの風船の数はいくつですか？
### Response:
|
袋の中には合計で303+453=<<303+453=756>>756個の風船があります。
アンドリューが風船の半分を弟にあげると、残りの風船は756/2=<<756/2=378>>378個になります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Андрей купил большой мешок с воздушными шариками. В мешке было 303 синих шарика и 453 фиолетовых шарика. Если Андрей делится половиной своих шариков с братом, сколько шариков у него останется?
### Response:
|
Общее количество шариков в мешке составляет 303 + 453 = <<303+453=756>>756 шариков.
Когда Андрей отдает половину своих шариков брату, он отдает 756 * 0.5 = <<756*0.5=378>>378 шариков.
У Андрея остается 756 - 378 = <<756-378=378>>378 шариков.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Andrew alinunua mfuko mkubwa wa mabaluni. Mfuko ulikuwa na maballuni 303 ya bluu na maballuni 453 ya zambarau. Ikiwa Andrew anagawana nusu ya maballuni yake na ndugu yake, maballuni mangapi anabaki nayo?
### Response:
|
Andrew ana jumla ya maballuni 303 + 453 = <<303+453=756>>756.
Baada ya kumpa ndugu yake nusu yao, anabaki na maballuni 756 * 0.5 = <<756*0.5=378>>378.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แอนดรูซซื้อถุงลูกโป่งใหญ่ ถุงนั้นมีลูกโป่งสีน้ำเงิน 303 ลูก และลูกโป่งสีม่วง 453 ลูก ถ้าแอนดรูซแบ่งครึ่งจำนวนลูกโป่งกับน้องชายของเขา แอนดรูซจะเหลือลูกโป่งกี่ลูก?
### Response:
|
แอนดรูซมีลูกโป่งทั้งหมด 303+453=<<303+453=756>>756 ลูก
เมื่อเขาแบ่งครึ่งจำนวนลูกโป่งกับน้องชายของเขา เขาจะเหลือลูกโป่ง 756 * 0.5 = <<756*0.5=378>>378 ลูก
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
安德鲁买了一个大袋气球。袋子里有303个蓝色气球和453个紫色气球。如果安德鲁把一半的气球给他的弟弟，他还剩下多少个气球？
### Response:
|
安德鲁总共有303+453=<<303+453=756>>756个气球。
他把一半的气球给他的弟弟后，他还剩下756 * 0.5=<<756*0.5=378>>378个气球。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Liz roasts 2 16 pounds turkeys every Thanksgiving. She can only roast them 1 at a time because she has a small oven. She roasts each turkey for 15 minutes per pound. If dinner is served at 6:00 pm what is the latest time she can start roasting the turkeys?
### Response:
|
She bakes a turkey for 15 minutes a pound and the turkey is 16 pounds so it takes 15*16 = <<15*16=240>>240 minutes
She has 2 turkeys to roast and one turkey takes 240 minutes to cook so 2 turkeys will take 2*240 = <<2*240=480>>480 minutes
6:00 pm is 6:00 pm is 6:00 pm is 6:00 pm is 6:00 pm is 6:00 pm is 6:00 pm is 6:00 pm is 6:00 pm is 6:00 pm
The turkey will take 480 minutes to cook and 6:00 pm is 480 minutes away so the latest she can start is 6-480 = 10:00 am
#### 10
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Liz brät jedes Thanksgiving 2 Truthähne mit je 16 Pfund. Sie kann sie nur einzeln braten, da sie einen kleinen Ofen hat. Sie brät jeden Truthahn 15 Minuten pro Pfund. Wenn das Abendessen um 18:00 Uhr serviert wird, wann ist der späteste Zeitpunkt, an dem sie mit dem Braten der Truthähne beginnen kann?
### Response:
|
Sie brät einen Truthahn 15 Minuten pro Pfund und der Truthahn wiegt 16 Pfund, also dauert es 15*16 = <<15*16=240>>240 Minuten.
Sie hat 2 Truthähne zu braten und ein Truthahn braucht 240 Minuten zum Kochen, also werden 2 Truthähne 2*240 = <<2*240=480>>480 Minuten dauern.
Es gibt 60 Minuten in einer Stunde und es dauert 480 Minuten, um 2 Truthähne zu kochen, also sind das 480/60 = <<480/60=8>>8 Stunden.
Es gibt 2 Truthähne und es dauert 8 Stunden, um sie zu kochen, also braucht sie 8*2 = <<8*2=16>>16 Stunden, um das Thanksgiving-Dinner zu kochen.
Es dauert 16 Stunden, um das Abendessen zu kochen, und sie muss um 18:00 Uhr fertig sein, also kann sie spätestens um 6-16 = 10:00 Uhr anfangen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Liz asa 2 pavos de 16 libras cada uno cada Día de Acción de Gracias. Solo puede asar uno a la vez porque tiene un horno pequeño. Asa cada pavo durante 15 minutos por libra. Si la cena se sirve a las 6:00 pm, ¿cuál es la última hora a la que puede comenzar a asar los pavos?
### Response:
|
Ella hornea un pavo durante 15 minutos por libra y el pavo pesa 16 libras, por lo que tarda 15*16 = <<15*16=240>>240 minutos.
Tiene 2 pavos para asar y un pavo tarda 240 minutos en cocinarse, por lo que 2 pavos tardarán 2*240 = <<2*240=480>>480 minutos.
Hay 60 minutos en 1 hora y tarda 480 minutos en cocinar los pavos, por lo que eso es 480/60 = <<480/60=8>>8 horas.
En formato de tiempo militar, las 6:00 pm son las 18:00 horas y tarda 8 horas en cocinar los pavos, por lo que lo último que puede comenzar es a las 18:00 - 8 = <<18-8=10>>10:00 am.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Liz fait rôtir 2 dindes de 16 livres chaque Thanksgiving. Elle ne peut en faire cuire qu'une à la fois car elle a un petit four. Elle fait rôtir chaque dinde pendant 15 minutes par livre. Si le dîner est servi à 18h00, quelle est l'heure la plus tardive à laquelle elle peut commencer à faire rôtir les dindes ?
### Response:
|
Elle fait cuire une dinde pendant 15 minutes par livre et la dinde pèse 16 livres, donc cela prend 15*16 = <<15*16=240>>240 minutes.
Elle a 2 dindes à faire rôtir et une dinde prend 240 minutes à cuire, donc 2 dindes prendront 2*240 = <<2*240=480>>480 minutes.
Il y a 60 minutes dans une heure et cela prend 480 minutes pour cuire les 2 dindes, donc c'est 480/60 = <<480/60=8>>8 heures.
Il y a 2 dindes et cela prend 8 heures pour les cuire, donc elle a besoin de 8*2 = <<8*2=16>>16 heures pour cuire le dîner de Thanksgiving.
Il faut 16 heures pour cuire le dîner et elle doit avoir fini à 18h00, donc elle peut commencer au plus tard à 18-16 = <<18-16=2>>2h00.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
リズさんは毎年感謝祭に2羽の16ポンドの七面鳥を焼きます。彼女は小さなオーブンしか持っていないため、1度に1羽しか焼けません。彼女は1ポンドあたり15分間焼きます。夕食は午後6時に提供されるので、最も遅くて何時に七面鳥を焼き始めることができますか？
### Response:
|
1ポンドあたり15分間焼くと、七面鳥は16ポンドなので、15*16 = <<15*16=240>>240 分かかります。
彼女は2羽の七面鳥を焼く必要があり、1羽の七面鳥は240分かかるので、2羽の七面鳥は2*240 = <<2*240=480>>480 分かかります。
午後6時は480分後であり、彼女は七面鳥を焼くために480分必要なので、最も遅くて彼女が始めることができるのは6-480 = 10:20 午前です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Лиз каждый День Благодарения запекает 2 индейки весом по 16 фунтов. Она может запекать их только по одной, потому что у нее маленькая печь. Она запекает каждую индейку по 15 минут за фунт. Если ужин подают в 18:00, во сколько последний раз она может начать запекать индейку?
### Response:
|
Она запекает индейку по 15 минут за фунт, а индейка весит 16 фунтов, поэтому это займет 15*16 = <<15*16=240>>240 минут.
У нее есть 2 индейки для запекания, и одна индейка готовится 240 минут, поэтому 2 индейки займут 2*240 = <<2*240=480>>480 минут.
18:00 - это 480 минут, поэтому последний раз она может начать в 18:00 - 480 = 10:00 утра.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Liz anapika kuku wa kilo 16 mbili kila Siku ya Shukrani. Anaweza kupika kuku mmoja kwa wakati kwa sababu ana tanuri ndogo. Anapika kila kuku kwa dakika 15 kwa kila kilo. Ikiwa chakula cha jioni kinahudumiwa saa 12:00 jioni, saa ngapi ya mwisho anaweza kuanza kupika kuku?
### Response:
|
Anapika kuku kwa dakika 15 kwa kila kilo na kuku ni kilo 16 hivyo inachukua dakika 15*16 = <<15*16=240>>240.
Anapika kuku 2 na kuku mmoja inachukua dakika 240 kupika hivyo kuku 2 itachukua 2*240 = <<2*240=480>>480 dakika.
Saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00 jioni ni saa 12:00
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ลิซอบไก่ตุ๋น 2 ตัว ทุกคริสมาสต์ ตู้อบของเธอเล็ก ฉะนั้นเธอสามารถอบไก่ได้เพียงตัวเดียวในเวลา 15 นาทีต่อปอนด์ ถ้ามื้อเย็นจะเสร็จเวลา 6:00 โมงเย็น เวลาสุดท้ายที่เธอสามารถเริ่มอบไก่ได้คือเวลาใด?
### Response:
|
เธออบไก่ 15 นาทีต่อปอนด์ และไก่มีน้ำหนัก 16 ปอนด์ดังนั้นใช้เวลา 15*16 = <<15*16=240>>240 นาที
เธอต้องอบไก่ 2 ตัวและไก่ 1 ตัวใช้เวลา 240 นาทีในการปรุงอาหารดังนั้น 2 ตัวใช้เวลา 2*240 = <<2*240=480>>480 นาที
6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:00 โมงเย็นคือ 6:
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
每年感恩节，丽兹烤两只16磅的火鸡。由于她的烤箱很小，她一次只能烤一只火鸡。每磅火鸡需要烤15分钟。如果晚餐在下午6点供应，她最晚什么时间可以开始烤火鸡？
### Response:
|
她每磅火鸡需要烤15分钟，火鸡重16磅，所以需要15*16 = <<15*16=240>>240分钟。
她有两只火鸡要烤，一只火鸡需要240分钟，所以两只火鸡需要2*240 = <<2*240=480>>480分钟。
下午6点距离现在还有480分钟，所以她最晚可以在6点之前开始烤火鸡，即10:00上午。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Julia bought 3 packs of red balls, 10 packs of yellow balls, and 8 packs of green balls. There were 19 balls in each package. How many balls did Julie buy in all?
### Response:
|
The total number of packages is 3 + 10 + 8 = <<3+10+8=21>>21.
Julia bought 19 balls in each package, so she has 21 × 19 = <<19*21=399>>399 balls.
#### 399
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Julia hat 3 Packungen rote Bälle, 10 Packungen gelbe Bälle und 8 Packungen grüne Bälle gekauft. In jeder Packung waren 19 Bälle. Wie viele Bälle hat Julia insgesamt gekauft?
### Response:
|
Die Gesamtzahl der Packungen beträgt 3 + 10 + 8 = <<3+10+8=21>>21.
Julia hat 19 * 21 = <<19*21=399>>399 Bälle gekauft.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Julia compró 3 paquetes de bolas rojas, 10 paquetes de bolas amarillas y 8 paquetes de bolas verdes. Había 19 bolas en cada paquete. ¿Cuántas bolas compró Julia en total?
### Response:
|
El número total de paquetes es 3 + 10 + 8 = <<3+10+8=21>>21.
Julia compró 19 bolas en cada paquete, por lo que tiene 21 × 19 = <<19*21=399>>399 bolas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Julia a acheté 3 paquets de balles rouges, 10 paquets de balles jaunes et 8 paquets de balles vertes. Il y avait 19 balles dans chaque paquet. Combien de balles Julie a-t-elle achetées au total ?
### Response:
|
Le nombre total de paquets est de 3 + 10 + 8 = <<3+10+8=21>>21.
Julia a acheté 19 * 21 = <<19*21=399>>399 balles.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジュリアは赤いボールのパックを3つ、黄色いボールのパックを10個、緑のボールのパックを8個買いました。各パックには19個のボールが入っていました。ジュリアは合計で何個のボールを買ったでしょうか？
### Response:
|
ジュリアはボールのパックを3 + 10 + 8 = <<3+10+8=21>>21個買いました。
したがって、彼女は21 × 19 = <<21*19=399>>399個のボールを手に入れました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джулия купила 3 упаковки красных шаров, 10 упаковок желтых шаров и 8 упаковок зеленых шаров. В каждой упаковке было 19 шаров. Сколько шаров Джулия купила всего?
### Response:
|
Общее количество упаковок составляет 3 + 10 + 8 = <<3+10+8=21>>21.
Джулия купила 19 * 21 = <<19*21=399>>399 шаров.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Julia alinunua pakiti 3 za mipira nyekundu, pakiti 10 za mipira ya manjano, na pakiti 8 za mipira ya kijani. Kulikuwa na mipira 19 katika kila pakiti. Julia alinunua mipira mingapi jumla?
### Response:
|
Jumla ya pakiti ni 3 + 10 + 8 = <<3+10+8=21>>21.
Julia alinunua mipira 19 * 21 = <<19*21=399>>399.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จูลีย์ซื้อลูกบอลสีแดง 3 แพ็ค, ลูกบอลสีเหลือง 10 แพ็ค และลูกบอลสีเขียว 8 แพ็ค มีลูกบอลในแต่ละแพ็ค 19 ลูก จูลีย์ซื้อลูกบอลทั้งหมดกี่ลูก?
### Response:
|
จำนวนแพ็คทั้งหมดคือ 3 + 10 + 8 = <<3+10+8=21>>21 แพ็ค
จูลีย์ซื้อลูกบอลในแต่ละแพ็ค 19 ลูก ดังนั้นเธอซื้อลูกบอลทั้งหมด 21 × 19 = <<21*19=399>>399 ลูก
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
朱莉买了3包红球，10包黄球和8包绿球。每包有19个球。朱莉一共买了多少个球？
### Response:
|
朱莉买了3 + 10 + 8 = <<3+10+8=21>>21包球。
所以她一共买了21 × 19 = <<21*19=399>>399个球。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Jessy told eleven jokes this past Saturday, and Alan told seven jokes. If they doubled the number of jokes they told this past Saturday next Saturday, how many jokes would they have told in total together so far?
### Response:
|
This past Saturday, Jessy and Alan told 11+7 = <<11+7=18>>18 jokes together.
Since Jessy told eleven jokes this past Saturday, when he doubles the number of jokes next Saturday, the number of jokes will be 2*11= 22 next Saturday.
At the same time, after telling seven jokes this Saturday, when he doubles the number of jokes next Saturday, Alan will tell 2*7 =<<7*2=14>>14 jokes.
Next Saturday, Jessy and Alan will tell 22+14 = <<22+14=36>>36 jokes together.
In total, the number of jokes will be 36+18 = <<36+18=54>>54 jokes on the two Saturdays.
#### 54
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Jessy hat letzten Samstag elf Witze erzählt und Alan sieben Witze. Wenn sie die Anzahl der Witze, die sie letzten Samstag erzählt haben, nächsten Samstag verdoppeln, wie viele Witze haben sie insgesamt zusammen bisher erzählt?
### Response:
|
Diesen Samstag haben sie insgesamt 11 + 7 = <<11+7=18>>18 Witze erzählt.
Nächsten Samstag wird Jessy 11 * 2 = <<11*2=22>>22 Witze erzählen.
Nächsten Samstag wird Alan 7 * 2 = <<7*2=14>>14 Witze erzählen.
Nächsten Samstag werden sie insgesamt 14 + 22 = <<14+22=36>>36 Witze erzählen.
Insgesamt werden sie 36 + 18 = <<36+18=54>>54 Witze erzählt haben.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Jessy contó once chistes el sábado pasado, y Alan contó siete chistes. Si duplican la cantidad de chistes que contaron el sábado pasado el próximo sábado, ¿cuántos chistes habrán contado en total juntos hasta ahora?
### Response:
|
El sábado pasado, Jessy y Alan contaron 11+7 = <<11+7=18>>18 chistes juntos.
Dado que Jessy contó once chistes el sábado pasado, cuando duplique la cantidad de chistes el próximo sábado, la cantidad de chistes será de 2*11= 22 el próximo sábado.
Al mismo tiempo, después de contar siete chistes este sábado, cuando duplique la cantidad de chistes el próximo sábado, Alan contará 2*7 =<<7*2=14>>14 chistes.
El próximo sábado, Jessy y Alan contarán 22+14 = <<22+14=36>>36 chistes juntos.
En total, la cantidad de chistes será de 36+18 = <<36+18=54>>54 chistes en los dos sábados.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Jessy a raconté onze blagues samedi dernier et Alan en a raconté sept. S'ils doublent le nombre de blagues qu'ils racontent samedi prochain, combien de blagues auront-ils racontées ensemble jusqu'à présent ?
### Response:
|
Lorsque Jessy a raconté onze blagues samedi dernier, le nombre total de blagues racontées par eux deux était de 11+7=<<11+7=18>>18 blagues.
S'ils doublent le nombre de blagues qu'ils racontent samedi prochain, Jessy racontera 2*11=22 blagues.
En même temps, Alan racontera 2*7=<<2*7=14>>14 blagues.
Le nombre total de blagues racontées par eux deux samedi prochain sera de 22+14=<<22+14=36>>36 blagues.
Au total, le nombre de blagues sera de 36+18=<<36+18=54>>54 blagues.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジェシーは先週の土曜日に11つのジョークを言い、アランは7つのジョークを言いました。彼らは来週の土曜日に先週のジョークの数を2倍にすると、これまでに合計で何個のジョークを言ったでしょうか？
### Response:
|
先週の土曜日、ジェシーとアランは合計で11 + 7 = <<11+7=18>>18個のジョークを言いました。
来週、ジェシーは22個のジョークを言います。
来週、アランは14個のジョークを言います。
来週、ジェシーとアランは合計で22 + 14 = <<22+14=36>>36個のジョークを言います。
これまでに、ジェシーとアランは合計で18 + 36 = <<18+36=54>>54個のジョークを言いました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джесси рассказал одиннадцать шуток в прошлую субботу, а Алан рассказал семь шуток. Если они удвоят количество шуток, которые рассказали в прошлую субботу, в следующую субботу, сколько шуток они расскажут вместе всего до сих пор?
### Response:
|
В прошлую субботу Джесси и Алан рассказали вместе 11+7 = <<11+7=18>>18 шуток.
В следующую субботу Джесси расскажет 11*2 = <<11*2=22>>22 шутки.
В следующую субботу Алан расскажет 7*2 = <<7*2=14>>14 шуток.
В следующую субботу Джесси и Алан расскажут вместе 22+14 = <<22+14=36>>36 шуток.
До сих пор Джесси и Алан расскажут вместе 18+36 = <<18+36=54>>54 шутки.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jessy alisimulia hadithi kumi na moja Jumamosi iliyopita, na Alan alisimulia hadithi saba. Ikiwa watazidisha idadi ya hadithi walizosimulia Jumamosi iliyopita mara mbili Jumamosi ijayo, wangalisimulia hadithi ngapi jumla hadi sasa?
### Response:
|
Jumamosi iliyopita, Jessy na Alan walizisimulia hadithi 11+7 = <<11+7=18>>18 pamoja.
Jessy alisimulia hadithi kumi na moja Jumamosi iliyopita, na anapozidisha idadi ya hadithi Jumamosi ijayo, idadi ya hadithi itakuwa 2*11= 22 Jumamosi ijayo.
Wakati huo huo, baada ya kusimulia hadithi saba Jumamosi hii, anapozidisha idadi ya hadithi Jumamosi ijayo, Alan atasisimulia hadithi 2*7 =<<7*2=14>>14.
Jumamosi ijayo, Jessy na Alan watasimulia hadithi 22+14 = <<22+14=36>>36 pamoja.
Jumla, idadi ya hadithi itakuwa 36+18 = <<36+18=54>>54 hadithi kwa Jumamosi hizo mbili.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เจสซี่พูดออกมาว่าเขาพูดตลอดวันเสาร์ที่ผ่านมา 11 อันต่อไปนี้และแอลันพูดออกมาว่าเขาพูดตลอดวันเสาร์ที่ผ่านมา 7 อัน ถ้าพวกเขาเพิ่มจำนวนของการพูดตลอดวันเสาร์ที่ผ่านมาเป็นสองเท่าในวันเสาร์ถัดไป พวกเขาจะพูดทั้งหมดกี่อันเพื่อนับรวมกันจนถึงตอนนี้?
### Response:
|
เมื่อวันเสาร์ที่ผ่านมา เจสซี่และแอลันพูดรวมกันไปทั้งหมด 11+7 = <<11+7=18>>18 อัน
เนื่องจากเจสซี่พูดออกมาว่าเขาพูดตลอดวันเสาร์ที่ผ่านมา 11 อัน และเมื่อเขาเพิ่มจำนวนของการพูดในวันเสาร์ถัดไปเป็นสองเท่า เขาจะพูด 2*11= 22 อันในวันเสาร์ถัดไป
ในเวลาเดียวกัน เมื่อพูด 7 อันในวันเสาร์นี้ เมื่อเขาเพิ่มจำนวนของการพูดในวันเสาร์ถัดไปเป็นสองเท่า แอลันจะพูด 2*7= 14 อันในวันเสาร์ถัดไป
รวมกันทั้งหมด เจสซี่และแอลันจะพูด 36+18 = <<36+18=54>>54 อัน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
杰西上个星期六讲了十一个笑话，艾伦讲了七个笑话。如果他们下个星期六把上个星期六讲的笑话数量翻倍，到目前为止他们一共讲了多少笑话？
### Response:
|
上个星期六，杰西和艾伦一共讲了11+7 = <<11+7=18>>18个笑话。
由于杰西上个星期六讲了十一个笑话，当他下个星期六把笑话数量翻倍时，下个星期六的笑话数量将是2*11 = <<2*11=22>>22个。
与此同时，艾伦这个星期六讲了七个笑话，当他下个星期六把笑话数量翻倍时，他将讲14个笑话。
下个星期六，他们一共会讲14+22 = <<14+22=36>>36个笑话。
总共，到目前为止，他们一共讲了18个笑话，下个星期六的笑话数量将是18+36 = <<18+36=54>>54个。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
The moon has a surface area that is 1/5 that of Earth. The surface area of the Earth is 200 square acres. The land on the moon is worth 6 times that of the land on the Earth. If the total value of all the land on the earth is 80 billion dollars, what is the total value in billions of all the land on the moon?
### Response:
|
1/5 of the land value of the earth is 80/5=<<80/5=16>>16 billion
If the moon's total value is 6 times that of the earth's then the moon's total value is 6*16=<<6*16=96>>96 billion
#### 96
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Der Mond hat eine Oberfläche, die 1/5 der Erde entspricht. Die Oberfläche der Erde beträgt 200 Quadratfuß. Das Land auf dem Mond ist 6-mal so viel wert wie das Land auf der Erde. Wenn der Gesamtwert aller Länder auf der Erde 80 Milliarden Dollar beträgt, wie hoch ist dann der Gesamtwert in Milliarden Dollar aller Länder auf dem Mond?
### Response:
|
Wenn das Mondland den gleichen Wert wie das Erdland hätte, wäre es 16 Milliarden wert, weil 80 / 5 = 16.
Der Gesamtwert des Mondes beträgt 96 Milliarden, weil 16 x 6 = <<16*6=96>>96.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
La luna tiene un área superficial que es 1/5 de la Tierra. El área superficial de la Tierra es de 200 acres cuadrados. La tierra en la luna vale 6 veces más que la tierra en la Tierra. Si el valor total de toda la tierra en la Tierra es de 80 mil millones de dólares, ¿cuál es el valor total en miles de millones de toda la tierra en la luna?
### Response:
|
Si el valor total de toda la tierra en la luna fuera el mismo que el de la Tierra, el valor total de toda la tierra en la luna sería de 16 mil millones porque 80 / 5 = <<80/5=16>>16.
El valor total de toda la tierra en la luna es de 96 mil millones porque 16 x 6 = <<16*6=96>>96.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
La surface de la lune est 1/5 de celle de la Terre. La surface de la Terre est de 200 acres carrés. Les terres sur la lune valent 6 fois celles sur la Terre. Si la valeur totale de toutes les terres sur Terre est de 80 milliards de dollars, quelle est la valeur totale en milliards de toutes les terres sur la lune ?
### Response:
|
La valeur totale de la lune est de 80 / 1/5 = 16 milliards de dollars.
La valeur totale de la lune est de 16 milliards * 6 = 96 milliards de dollars.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
月の表面積は地球の1/5です。地球の表面積は200エーカーです。月の土地の価値は地球の土地の6倍です。地球の全土地の総価値が800億ドルである場合、月の全土地の総価値は何十億ドルですか？
### Response:
|
もし月の土地が地球の土地と同じ価値であれば、16十億ドルの価値があります。なぜなら80÷5=16だからです。
月の土地の総価値は96十億ドルです。なぜなら16×6=96だからです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Луны площадь поверхности составляет 1/5 от Земли. Площадь поверхности Земли составляет 200 акров. Земельная площадь на Луне стоит в 6 раз больше, чем земельная площадь на Земле. Если общая стоимость всей земли на Земле составляет 80 миллиардов долларов, то какова общая стоимость в миллиардах всей земли на Луне?
### Response:
|
Поскольку земля на Луне имеет площадь поверхности в 1/5 от Земли, то общая стоимость земли на Луне составляет 1/5 * 80 = 16 миллиардов долларов.
Поскольку общая стоимость Луны в 6 раз больше, чем у Земли, то общая стоимость Луны составляет 6 * 16 = 96 миллиардов долларов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mwezi una eneo la uso ambalo ni 1/5 ya Dunia. Eneo la uso la Dunia ni ekari 200. Ardhi ya mwezi ina thamani mara 6 ya ardhi ya Dunia. Ikiwa thamani ya jumla ya ardhi yote duniani ni dola bilioni 80, thamani ya jumla katika bilioni ya ardhi yote ya mwezi ni ipi?
### Response:
|
1/5 ya thamani ya ardhi ya dunia ni 80/5 = <<80/5=16>>16 bilioni.
Ikiwa thamani ya jumla ya mwezi ni mara 6 ya hiyo ya dunia, basi thamani ya jumla ya mwezi ni 6 * 16 = <<6*16=96>>96 bilioni.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ดวงจันทร์มีพื้นที่ผิวที่เป็น 1/5 ของโลก พื้นที่ผิวของโลกมีขนาด 200 ตารางเอเคอร์ พื้นที่บนดวงจันทร์มีมูลค่าเป็น 6 เท่าของพื้นที่บนโลก ถ้ามูลค่ารวมของที่ดินบนโลกทั้งหมดเป็น 80 พันล้านดอลลาร์ มูลค่ารวมของที่ดินบนดวงจันทร์เป็นเท่าใดในหน่วยพันล้านดอลลาร์?
### Response:
|
ถ้ามูลค่ารวมของที่ดินบนดวงจันทร์เท่ากับมูลค่ารวมของที่ดินบนโลก มูลค่ารวมของที่ดินบนดวงจันทร์จะเป็น 16 พันล้านดอลลาร์ เพราะ 80 / 5 = <<80/5=16>>16
มูลค่ารวมของที่ดินบนดวงจันทร์เท่ากับ 96 พันล้านดอลลาร์ เพราะ 16 x 6 = <<16*6=96>>96
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
月球的表面积是地球的1/5。地球的表面积是200平方英亩。月球上的土地价值是地球上土地价值的6倍。如果地球上所有土地的总价值是800亿美元，那么月球上所有土地的总价值是多少亿美元？
### Response:
|
如果月球所有土地的总价值与地球相同，那么月球所有土地的总价值将是16亿美元，因为80 / 5 = <<80/5=16>>16。
月球所有土地的总价值是96亿美元，因为16 x 6 = <<16*6=96>>96。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Dikembe wants to teach everyone at school about the importance of flossing, so he plans to bring enough packets of floss for everyone. There are 20 students in his class. Each student needs 1.5 yards of floss. He sees in the store that each packet of floss contains 35 yards. If he buys the least amount necessary, how much floss is left over?
### Response:
|
He will need to bring 30 yards of floss because 20 x 1.5 = <<20*1.5=30>>30
One packet of floss is enough because 35 > 30
He has 5 yards left over because 35 - 30 = 5
#### 5
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Dikembe möchte allen in der Schule die Bedeutung des Zahnseidens beibringen, daher plant er genug Packungen Zahnseide für alle mitzubringen. In seiner Klasse sind 20 Schüler. Jeder Schüler benötigt 1,5 Yards Zahnseide. Im Laden sieht er, dass jede Packung Zahnseide 35 Yards enthält. Wenn er die geringste Menge kaufen möchte, wie viel Zahnseide bleibt übrig?
### Response:
|
Er wird 30 Yards Zahnseide benötigen, weil 20 x 1,5 = <<20*1.5=30>>30
Eine Packung Zahnseide reicht aus, weil 35 > 30
Es bleiben 5 Yards übrig, weil 35 - 30 = 5
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Dikembe quiere enseñar a todos en la escuela sobre la importancia de usar hilo dental, así que planea llevar suficientes paquetes de hilo dental para todos. Hay 20 estudiantes en su clase. Cada estudiante necesita 1.5 yardas de hilo dental. Él ve en la tienda que cada paquete de hilo dental contiene 35 yardas. Si compra la cantidad mínima necesaria, ¿cuánto hilo dental le sobra?
### Response:
|
Necesitará llevar 30 yardas de hilo dental porque 20 x 1.5 = <<20*1.5=30>>30
Un paquete de hilo dental es suficiente porque 35 > 30
Le sobran 5 yardas porque 35 - 30 = 5
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Dikembe veut enseigner à tout le monde à l'école l'importance du fil dentaire, donc il prévoit d'apporter suffisamment de paquets de fil dentaire pour tout le monde. Il y a 20 élèves dans sa classe. Chaque élève a besoin de 1,5 mètres de fil dentaire. Il voit au magasin que chaque paquet de fil dentaire contient 35 mètres. S'il achète la quantité minimale nécessaire, combien de fil dentaire reste-t-il ?
### Response:
|
Il devra apporter 30 mètres de fil dentaire car 20 x 1,5 = <<20*1.5=30>>30
Un paquet de fil dentaire suffit car 35 > 30
Il reste 5 mètres de fil dentaire car 35 - 30 = <<35-30=5>>5
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ディケンベは学校のみんなにフロスの重要性について教えたいと思っていますので、みんなに十分なフロスのパケットを持って行く予定です。彼のクラスには20人の生徒がいます。各生徒は1.5ヤードのフロスが必要です。彼は店で見たところ、1つのパケットには35ヤードのフロスが入っていることがわかりました。最小限必要な量を買った場合、余ったフロスはいくつありますか？
### Response:
|
彼は20人の生徒に対して30ヤードのフロスを持って行く必要があります。なぜなら、20 x 1.5 = <<20*1.5=30>>30 だからです。
1つのパケットのフロスは十分です。なぜなら、35 > 30 だからです。
彼は5ヤード余ります。なぜなら、35 - 30 = <<35-30=5>>5 だからです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Дикембе хочет научить всех в школе о важности чистки зубов зубной нитью, поэтому он планирует принести достаточное количество пакетов зубной нити для всех. В его классе 20 учеников. Каждому ученику нужно 1,5 ярда зубной нити. Он видит в магазине, что каждый пакет зубной нити содержит 35 ярдов. Если он купит минимально необходимое количество, сколько зубной нити останется?
### Response:
|
Ему понадобится принести 30 ярдов зубной нити, потому что 20 x 1,5 = <<20*1.5=30>>30
Один пакет зубной нити достаточен, потому что 35 > 30
У него останется 5 ярдов, потому что 35 - 30 = <<35-30=5>>5
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Dikembe anataka kuwafundisha kila mtu shuleni kuhusu umuhimu wa kusafisha meno kwa kutumia uzi wa meno, hivyo anapanga kuleta vifurushi vya uzi wa meno vya kutosha kwa kila mtu. Kuna wanafunzi 20 katika darasa lake. Kila mwanafunzi anahitaji urefu wa uzi wa meno wa 1.5 yadi. Anapoona dukani, kila kifurushi cha uzi wa meno kina urefu wa yadi 35. Ikiwa atanunua kiasi kidogo kinachohitajika, kiasi gani cha uzi wa meno kitabaki?
### Response:
|
Atahitaji kuleta uzi wa meno wa yadi 30 kwa sababu 20 x 1.5 = <<20*1.5=30>>30
Kifurushi kimoja cha uzi wa meno kinatosha kwa sababu 35 > 30
Atabakiwa na yadi 5 za uzi wa meno kwa sababu 35 - 30 = 5
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ดิเคมเบต้องการสอนทุกคนในโรงเรียนเกี่ยวกับความสำคัญของการใช้ไหมขัดฟัน ดังนั้นเขาวางแผนที่จะนำมากพอสำหรับทุกคน มีนักเรียน 20 คนในชั้นเขา แต่ละคนต้องใช้ไหมขัดฟัน 1.5 หลา ดิเคมเห็นในร้านค้าว่าแต่ละห่อไหมขัดฟันมีความยาว 35 หลา ถ้าเขาซื้อเพียงพอสำหรับจำนวนที่น้อยที่สุด เขาจะเหลือไหมขัดฟันเท่าไหร่?
### Response:
|
เขาจะต้องนำมากไหมขัดฟัน 30 หลา เพราะ 20 x 1.5 = <<20*1.5=30>>30
หนึ่งห่อไหมขัดฟันเพียงพอ เพราะ 35 > 30
เขาจะเหลือไหมขัดฟัน 5 หลา เพราะ 35 - 30 = <<35-30=5>>5
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
迪肯贝想教学校里的每个人牙线的重要性，所以他计划带足够的牙线包给每个人。他班上有20个学生。每个学生需要1.5码的牙线。他在商店里看到每个牙线包含35码。如果他购买最少的数量，剩下多少牙线？
### Response:
|
他需要带30码的牙线，因为20 x 1.5 = <<20*1.5=30>>30
一包牙线足够了，因为35 > 30
他剩下5码牙线，因为35 - 30 = 5
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Jade is building a lego tower. She has 100 pieces. Each level has to be 7 pieces wide. If she has 23 pieces left at the end, how many levels is her tower?
### Response:
|
She used 77 legos because 100 - 23 = <<100-23=77>>77
She made 11 levels because 77 / 7 = <<77/7=11>>11
#### 11
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Jade baut einen Lego-Turm. Sie hat 100 Teile. Jede Ebene muss 7 Teile breit sein. Wenn sie am Ende 23 Teile übrig hat, wie viele Ebenen hat ihr Turm?
### Response:
|
Sie hat 77 Legosteine verwendet, weil 100 - 23 = <<100-23=77>>77
Sie hat 11 Ebenen gemacht, weil 77 / 7 = <<77/7=11>>11
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Jade está construyendo una torre de lego. Tiene 100 piezas. Cada nivel debe tener 7 piezas de ancho. Si le quedan 23 piezas al final, ¿cuántos niveles tiene su torre?
### Response:
|
Ella usó 77 legos porque 100 - 23 = <<100-23=77>>77
Hizo 11 niveles porque 77 / 7 = <<77/7=11>>11
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Jade construit une tour en Lego. Elle a 100 pièces. Chaque niveau doit avoir une largeur de 7 pièces. Si elle a 23 pièces restantes à la fin, combien de niveaux compte sa tour ?
### Response:
|
Elle a utilisé 77 Lego car 100 - 23 = <<100-23=77>>77
Elle a fait 11 niveaux car 77 / 7 = <<77/7=11>>11
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジェイドさんはレゴのタワーを作っています。 彼女は100個のピースを持っています。 各レベルは7個のピースでなければなりません。 最後に23個のピースが残っている場合、彼女のタワーは何レベルですか？
### Response:
|
彼女は77個のレゴを使用しました。なぜなら、100 - 23 = <<100-23=77>>77 だからです。
彼女は11レベルを作りました。なぜなら、77 / 7 = <<77/7=11>>11 だからです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джейд строит башню из лего. У нее есть 100 деталей. Каждый уровень должен быть шириной в 7 деталей. Если у нее осталось 23 детали в конце, сколько уровней в ее башне?
### Response:
|
Она использовала 77 деталей, потому что 100 - 23 = <<100-23=77>>77
Она сделала 11 уровней, потому что 77 / 7 = <<77/7=11>>11
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jade anajenga mnara wa lego. Ana vipande 100. Kila ngazi inapaswa kuwa na vipande 7 kwa upana. Ikiwa ana vipande 23 vilivyobaki mwishoni, mnara wake una ngazi ngapi?
### Response:
|
Ameitumia lego 77 kwa sababu 100 - 23 = <<100-23=77>>77
Ametengeneza ngazi 11 kwa sababu 77 / 7 = <<77/7=11>>11
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เจดกำลังสร้างตึกเลโก้ เธอมีอุปกรณ์ 100 ชิ้น แต่ละชั้นต้องมีความกว้าง 7 ชิ้น ถ้าเธอเหลืออุปกรณ์ 23 ชิ้นที่สุด เจดสร้างตึกของเธอทั้งหมดกี่ชั้น?
### Response:
|
เธอใช้เลโก้ทั้งหมด 77 ชิ้นเพราะ 100 - 23 = <<100-23=77>>77
เธอสร้างตึกของเธอทั้งหมด 11 ชั้นเพราะ 77 / 7 = <<77/7=11>>11
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
翡翠正在搭建一个乐高塔。她有100块积木。每一层必须有7块积木宽。如果最后剩下23块积木，她的塔有多少层？
### Response:
|
她用了77块积木，因为100 - 23 = <<100-23=77>>77
她搭建了11层，因为77 / 7 = <<77/7=11>>11
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Davonte is trying to figure out how much space his art collection takes up. He measures his paintings and finds he has three square 6-foot by 6-foot paintings, four small 2-foot by 3-foot paintings, and one large 10-foot by 15-foot painting. How many square feet does his collection take up?
### Response:
|
His square paintings take up 36 square feet each because six times six equals <<6*6=36>>36
His small paintings take 6 square feet each because two times three equals six.
His large painting takes up 150 square feet because ten times fifteen equals <<10*15=150>>150.
Combined, his square paintings take up 108 square feet because three times thirty-six equals 108.
Combined, his small paintings take up 24 square feet because four times six equals <<4*6=24>>24.
In total, his paintings take up 282 square feet because 150 plus 132 equals <<150+132=282>>282.
#### 282
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Davonte versucht herauszufinden, wie viel Platz seine Kunstsammlung einnimmt. Er misst seine Gemälde und stellt fest, dass er drei quadratische Gemälde mit einer Größe von 6 Fuß mal 6 Fuß, vier kleine Gemälde mit einer Größe von 2 Fuß mal 3 Fuß und ein großes Gemälde mit einer Größe von 10 Fuß mal 15 Fuß hat. Wie viele Quadratfuß nimmt seine Sammlung ein?
### Response:
|
Seine quadratischen Gemälde nehmen jeweils 36 Quadratfuß ein, weil 6 mal 6 gleich 36 ist.
Seine kleinen Gemälde nehmen jeweils 6 Quadratfuß ein, weil 2 mal 3 gleich 6 ist.
Sein großes Gemälde nimmt 150 Quadratfuß ein, weil 10 mal 15 gleich 150 ist.
Insgesamt nehmen seine kleinen Gemälde 24 Quadratfuß ein, weil 4 mal 6 gleich 24 ist.
Insgesamt nehmen seine quadratischen Gemälde 108 Quadratfuß ein, weil 3 mal 36 gleich 108 ist.
Insgesamt nimmt seine Sammlung 282 Quadratfuß ein, weil 150 plus 108 plus 24 gleich 282 ist.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Davonte está tratando de averiguar cuánto espacio ocupa su colección de arte. Mide sus pinturas y descubre que tiene tres pinturas cuadradas de 6 pies por 6 pies, cuatro pinturas pequeñas de 2 pies por 3 pies y una pintura grande de 10 pies por 15 pies. ¿Cuántos pies cuadrados ocupa su colección?
### Response:
|
Sus pinturas cuadradas ocupan 36 pies cuadrados cada una porque seis al cuadrado es igual a <<6*6=36>>36.
Sus pinturas pequeñas ocupan 6 pies cuadrados cada una porque dos al cuadrado más tres al cuadrado es igual a 6.
Su pintura grande ocupa 150 pies cuadrados porque diez por quince es igual a <<10*15=150>>150.
En total, sus pinturas cuadradas ocupan 108 pies cuadrados porque tres por 36 es igual a <<3*36=108>>108.
En total, sus pinturas pequeñas ocupan 24 pies cuadrados porque cuatro por seis es igual a <<4*6=24>>24.
En total, su colección ocupa 282 pies cuadrados porque 150 más 132 es igual a <<150+132=282>>282.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Davonte essaie de déterminer la taille de son collection d'art. Il mesure ses tableaux et constate qu'il a trois tableaux carrés de 6 pieds par 6 pieds, quatre petits tableaux de 2 pieds par 3 pieds et un grand tableau de 10 pieds par 15 pieds. Combien de pieds carrés mesure sa collection ?
### Response:
|
Ses tableaux carrés mesurent 36 pieds carrés chacun car 6 x 6 = <<6*6=36>>36.
Ses petits tableaux mesurent 6 pieds carrés chacun car 2 x 3 = <<2*3=6>>6.
Son grand tableau mesure 150 pieds carrés car 10 x 15 = <<10*15=150>>150.
En combinant, ses tableaux carrés occupent 108 pieds carrés car 3 x 36 = <<3*36=108>>108.
En combinant, ses petits tableaux occupent 24 pieds carrés car 4 x 6 = <<4*6=24>>24.
Par conséquent, sa collection occupe 282 pieds carrés car 150 + 108 + 24 = <<150+108+24=282>>282.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ダヴォンテは、自分のアートコレクションがどれくらいのスペースを占めているかを計算しようとしています。彼は絵を測り、6フィート×6フィートの正方形の絵が3枚、2フィート×3フィートの小さな絵が4枚、そして10フィート×15フィートの大きな絵が1枚あることがわかりました。彼のコレクションは合計で何平方フィートを占めていますか？
### Response:
|
正方形の絵は1枚あたり36平方フィートを占めます。なぜなら6の2乗は36だからです。
小さな絵は1枚あたり6平方フィートを占めます。なぜなら2の2乗プラス3の2乗は6だからです。
大きな絵は150平方フィートを占めます。なぜなら10×15は150だからです。
正方形の絵は合計で108平方フィートを占めます。なぜなら3×36は108だからです。
小さな絵は合計で24平方フィートを占めます。なぜなら4×6は24だからです。
全体として、彼の絵は合計で282平方フィートを占めます。なぜなら150+132は282だからです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Давонт пытается определить, сколько места занимает его коллекция картин. Он измеряет свои картины и обнаруживает, что у него есть три квадратные картины размером 6 футов на 6 футов, четыре маленькие картины размером 2 фута на 3 фута и одна большая картина размером 10 футов на 15 футов. Сколько квадратных футов занимает его коллекция?
### Response:
|
Его квадратные картины занимают 36 квадратных футов каждая, потому что шесть умножить на шесть равно 36.
Его маленькие картины занимают 6 квадратных футов каждая, потому что два умножить на три равно шесть.
Его большая картина занимает 150 квадратных футов, потому что десять умножить на пятнадцать равно 150.
Всего его квадратные картины занимают 108 квадратных футов, потому что три умножить на тридцать шесть равно 108.
Всего его маленькие картины занимают 24 квадратных футов, потому что четыре умножить на шесть равно 24.
Всего его картины занимают 282 квадратных футов, потому что 150 плюс 132 равно 282.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Davonte anajaribu kujua ni nafasi ngapi anachukua mkusanyiko wake wa sanaa. Anapima michoro yake na anagundua ana michoro mitatu ya mraba yenye urefu wa futi 6 kwa 6, michoro minne midogo yenye urefu wa futi 2 kwa 3, na michoro mikubwa moja yenye urefu wa futi 10 kwa 15. Michoro yake inachukua nafasi ngapi ya futi za mraba?
### Response:
|
Michoro yake ya mraba inachukua futi za mraba 36 kila moja kwa sababu 6 x 6 = <<6*6=36>>36.
Michoro yake midogo inachukua futi za mraba 6 kila moja kwa sababu 2 x 3 = <<2*3=6>>6.
Michoro yake mikubwa inachukua futi za mraba 150 kwa sababu 10 x 15 = <<10*15=150>>150.
Jumla, michoro yake ya mraba inachukua futi za mraba 108 kwa sababu 3 x 36 = <<3*36=108>>108.
Jumla, michoro yake midogo inachukua futi za mraba 24 kwa sababu 4 x 6 = <<4*6=24>>24.
Kwa hiyo, mkusanyiko wake unachukua futi za mraba 282 kwa sababu 150 + 108 + 24 = <<150+108+24=282>>282.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ดาวออนเตกต้องการหาพื้นที่ที่รวมของคอลเลกชันศิลปะของเขา เขาวัดขนาดของภาพวาดแล้วพบว่าเขามีภาพวาดสี่เหลี่ยมจตุรัสขนาด 6 ฟุต x 6 ฟุต สามภาพ ภาพวาดเล็กขนาด 2 ฟุต x 3 ฟุต สี่ภาพ และภาพวาดขนาดใหญ่ 10 ฟุต x 15 ฟุต พื้นที่รวมของคอลเลกชันของเขาเป็นกี่ตารางฟุต?
### Response:
|
ภาพวาดสี่เหลี่ยมจตุรัสของเขาใช้พื้นที่ 36 ตารางฟุตต่อภาพเพราะ 6 ยกกำลังสองเท่ากับ 36
ภาพวาดเล็กของเขาใช้พื้นที่ 6 ตารางฟุตต่อภาพเพราะ 2 ยกกำลังสองบวกกับ 3 ยกกำลังสองเท่ากับ 6
ภาพวาดขนาดใหญ่ของเขาใช้พื้นที่ 150 ตารางฟุตเพราะ 10 คูณ 15 เท่ากับ 150
รวมกัน ภาพวาดสี่เหลี่ยมจตุรัสของเขาใช้พื้นที่ 108 ตารางฟุตเพราะ 3 คูณ 36 เท่ากับ 108
รวมกัน ภาพวาดเล็กของเขาใช้พื้นที่ 24 ตารางฟุตเพราะ 4 คูณ 6 เท่ากับ 24
รวมกันทั้งหมด ภาพวาดของเขาใช้พื้นที่ 282 ตารางฟุตเพราะ 150 บวกกับ 132 เท่ากับ 282
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.