Datasets:

arbml
/

WAW

Dataset card Data Studio Files Files and versions Community

Split (1)

train · 65.5k rows

Arabic stringlengths 4 244	English stringlengths 4 311
هو وفي الواقع نحن أكبر مانح عبر العالم مليار وثلاثمئة مليون يورو .	and in fact we are the biggest donor across the world one billion and three hundred million euros.
ومن ثم فإننا أكبر مانح. إذاً، أتحدث عن استراتيجيتنا وأقول إننا نأخذ في الاعتبار ليس التعليم الأساسي فحسب.	and thus we are the biggest donor. so, i talk about our strategy and say that we keep in mind not only basic education.
بل بمناخ التعليم ونأخذ في الاعتبار العديد من المعطيات فرص التعليم في المدرسة العادية والتعليم المهني والتقني.	but the climate of education and keep in mind much data opportunities of education in the regular school and vocational and technical education.
والتعلم على مدى الحياة. إذاً، لدينا الكثير من الشركاء والدول الشريكة. المشكلة تتعلق بالفوارق بين الفتيات في المجتمعات الريفية.	and lifelong learning. so, we have a lot of partners and partner countries. the problem is related to the differences between girls in rural communities.
في الأسر الفقيرة من جانب وبين الفتيان من عائلات ميسورة الحال في المدن .	in poor families on one side and boys from well-to-do families in cities.
هذا هو الفارق أو الهوَّة والفجوة الأكبر والتي تشكل أولوية بالنسبة إلينا.	this is the biggest difference or gap which constitutes a priority for us.
الكثير من الأموال سنحتاج إليها، وصاحبة السمو تركزين على مصادر جديدة للتمويل. أين نجد هذه المصادر بينما نمر بأزمة اقتصادية ومالية؟	we will need a lot of money, and your highness you focus on new sources of funding. where can we find these sources while we are going through an economic and financial crisis?
أنسى دائماً الميكروفون، أعتقد أنه علينا أن نبحث في مصادر جديدة ينبغي لأصحاب شأن جدد أن يدخلوا إلى هذه الساحة.	i always forget the microphone, i think we have to look for new sources new stakeholders should get into this arena.
والحكومات ينبغي أن تلتزم بوعودها. ينبغي أن نبدأ بمجتمعاتنا أولاً هناك مجتمعات مهمشة في كل بلد .	and governments should keep their promises. we should start first with our communities there are marginalized communities in each country.
وينبغي أن ندرج هؤلاء في العملية، نحن بحاجة إلى فهم أهمية التعليم.	and we should include them in the process, we need to understand the importance of education.
للأسف هناك تردد أحياناً في تأييد ودعم التعليم لأن الناس لا يفهمون جيداً أهمية التعليم .	unfortunately there is sometimes hesitation to back and support education because people do not understand the importance of education well.
ولا يرون التعليم كضرورة اقتصادية للمضي قدماً ومن ثم من المهم بالنسبة إلينا ليس أن نضع مفاهيم التعليم كحق من حقوق الإنسان .	and they do not see education as an economic necessity to move forward and thus it is important for us not to set the concepts of education as a human right.
بل ينبغي أن نرى في ذلك عنصراً اقتصاديًّا لتمكين الشعوب ولتحقيق النمو الاقتصادي.	but we should see this as an economic element to empower the peoples and achieve economic growth.
ولتمكين الأفراد على المستوى الاقتصادي. إذا ما تقدم شخص ما في حياته التعليمية، فإنه يمكن أن يضيف إلى دخل العائلة أكثر من 10% في المتوسط من الدخل .	and empower individuals at the economic level. if someone progresses in his educational life, he can add to the family income more than 10% income in average.
إذاً، من المهم أن نأخذ ذلك على محمل الجد وأن نصمم من ثم أولوياتنا بطريقة مختلفة.	so, it is important to take it seriously and then design our priorities in a different way.
لنتحدث عن التمويل، أعتقد أن السيد فيليب دوست بلازي مساعد أمين عام الأمم المتحدة للتمويل المبتكر .	let's talk about funding, i think that Mr. Philippe Douste-Blazy the assistant secretary general of United Nations for innovative financing.
السيد دوست بلازي في عدد من القطاعات تبحثون عن مصادر جديدة للتمويل، من أين تأتي الأموال الجديدة؟	Mr. Douste-Blazy in a number of sectors you are looking for new sources of funding, where do new funds come from?
بدايةً أود أن أهنئ صاحبة السمو على عملها الممتاز ومبادرتها الممتازة.	in the beginning i would like to congratulate her highness for her excellent work and excellent initiative.
عندما تحدث جولدن براون بصفته وزيراً للاقتصاد في عام 2005 عن مبادرات مختلفة مع الرئيس الفرنسي الأسبق شيراك.	when Golden Brown talked as a minister of economy in 2005 about various initiatives with former French president Chirac.
والرئيس البرازيلي السابق لولا، كنا نتحدث عن وسائل مختلفة لحشد الموارد .	and former Brazilian president Lula, we were talking about different ways to mobilize resources.
البعض قال إنها مجرد مبادرات بسيطة ولم تؤدَّ ولن تحرز نتائج، ولكن الآن مع مبادرة يونايتد .	some said they are just simple initiatives that were not carried out and will not achieve results, but now with the initiative of United.
حشدنا أكثر من ثلاثة مليارات من الدولارات مع اقتطاع دولار واحد من سعر كل بطاقة سفر بالطائرة عبر العالم.	we mobilized more than three billion dollars with one dollar deducted from the price of each plane travel ticket across the world.
ومن ثم فإن فإننا نجحنا في مواصلة معالجة فيروس الإيدز على سبيل المثال .	and thus we succeeded to continue the treatment of AIDS virus for example.
إذاً، ما قمنا به من أجل الصحة أو في قطاع الصحة يمكن أن نقوم به في مجال التعليم أيضاً.	so, we can do what we did for health or in the health sector in the field of education as well.
هذا ممكن عندما عملنا مع توني ليك و اليونيسيف لمكافحة انتقال مرض الإيدز من الأم للطفل.	this is possible when we worked with Lake and UNICEF to combat the transmission of AIDS from mother to child.
ومع مؤسسة كلينتون للصحة. يمكن أيضاً أن نقوم بالعملية نفسها مع اليونسكو من أجل التعليم.	and with Clinton Foundation for Health. we can also do the same process with UNESCO for education.
إذاً، أعتقد وأختتم قولي بذلك أن ما قمنا به مع بطاقات السفر يمكن أن نقوم به مع موارد أخرى.	so, i think and i conclude my speech by that we can do what we did with travel tickets with other resources.
على سبيل المثال من خلال الإنترنت، من خلال الهواتف النقالة، وغيرها. أعتقد أن هناك الكثير من التمويل المبتكر الذي سيسمح لنا بتغيير العمل.	for example through the internet, through mobile phones, and others. i think there is a lot of innovative financing that will allow us to change the work.
أردت فقط أن أضيف كلمة: هذا أسهل في قطاع الصحة لأن المانحين يرون نتائج و مردود ملموس وسريع لهذه العملية .	i just wanted to add a word: this is easier in the health sector because donors see tangible and quick results and return of the process.
ولكن مع التعليم هذا المردود يأتي على المدى الطويل، ولكننا في هذه الحالة نستثمر في الموارد البشرية .	but with education this return comes in the long term, but in this case we invest in the human resources.
ومن ثم من المهم بمكان أن نغير ثقافة التعليم وأن نزيد من وعي الناس بأهمية التعليم لـ كل دول العالم .	and thus it is important to change the culture of education and raise the people's awareness of the importance of education for all countries of the world.
كرجل سياسة جولدن براون، هذه المسألة تشكل مشكلة سياسية، الحكومات تستثمر أحياناً في في أمور ما.	as a politician Golden Brown, this issue constitutes a political problem, the governments sometimes invest in some matters.
لأنها تعرف أن المردود سيكون سريعاً، ماذا عن التعليم؟ التعليم هو الطريقة الوحيد لكسر دائرة الفقر.	because they know that the return will be quick, what about education? education is the only way to break the cycle of poverty.
إذا أردنا أن نغير الأمور للأفضل ينبغي تعليم جيل من الشباب، وعندما أنظر إلى دول النزاعات وقد زُرْت بعضاً منها .	if we want to change things for the better a generation of young people should be taught, and when i look at the countries of conflicts and i visited some of them.
أرى أن التعليم هو الطريقة الوحيدة لمواصلة بناء المستقبل رغم النزاع. هذه هي الطريقة الوحيدة لبعث الأمل في العائلات والأفراد .	i see that education is the only way to continue to build the future despite the conflict. this is the only way to revive hope in families and individuals.
إذاً، ينبغي أن نبشر إذا صح التعبير وأن نُعلِم الناس أهمية التعليم، أنا مهتم جدًّا بالأفكار الجديدة المتعلقة بالتمويل.	so, we should preach so to speak and tell people the importance of education, i am very interested in new ideas related to funding.
والتي عرضها السيد دوست بلازي للتو إذا تحدثنا عن ستة مليارات من الدولارات نحتاجها بحلول 2015 .	that were presented by Mr. Douste-Blazy just if we talk about six billion dollars we need by 2015.
إذاً، ينبغي أن نركز على الأعمال الخيرية ينبغي أن نجمع المسؤولين عن هذه الأعمال لكي نزيد إلى أقصى حد هذه الأرقام.	so, we should focus on charitable works we should bring together those responsible for these works to maximize these numbers.
لنبلغ ستة مليارات هذا ليس مستحيلاً، الشركات وقد ثبت تقول الشيخة موزا أن دولار واحد تستثمره في التعليم .	to reach six billion this is not impossible, the companies and it has been proven says Sheikha Moza that one dollar you invest in education.
له مردود من عشرة إلى خمسة عشرة دولاراً .	has a return from ten to fifteen dollars.
إذاً، ينبغي أن نحشد الرأي العام بهذا الصدد ليفهم الناس أن الاستثمار في كل فرد له مردود اقتصادي.	so, we should mobilize the public opinion in this regard so that people can understand that investing in each individual has an economic return.
الحكومات قادرة على المساهمة في هذه العملية. هناك دول على غرار نيجيريا، الهند، بنجلاديش.	the governments are able to contribute to this process. there are countries like Nigeria, India, Bangladesh.
قادرة على القيام بالمزيد بمفردها ثم بعد ذلك ننتقل إلى المنظمات التي تقدم المساعدة والتي عليها أن تنسق عملها.	are able to do more on their own and then we go to the organizations that provide assistance and that have to coordinate their work.
مصارف التنمية الإقليمية في كل قارة يمكن أن تزيد من هذه الجهود، بحلول 2015 يمكن أن نصل إلى نتيجة ممتازة.	the regional development banks in every continent can increase these efforts, by 2015 we can reach an excellent result.
إذا ما نسقنا جهودنا واتجهنا جميعاً إلى الوجهة نفسها للتركيز على هذه الأولوية، إعادة كل الأطفال إلى المدارس .	if we coordinate our efforts and we all go to the same destination to focus on this priority, getting all children back to school.
إذا ما نظرنا إلى ميزانيات الدول وما تنفقه على كل قطاع، أحياناً ما ينفق الكثير على السلاح أو التسليح على سبيل المثال.	if we look at the budgets of countries and what they spend on each sector, sometimes a lot is spent on weapons or armament for example.
عوضاً عن التعليم، وهذه أرقام مخزية أحياناً، نحن نتحدث عن حشد الموارد على مستوى ونطاق واسع .	instead of education, and these are sometimes shameful numbers, we are talking about the mobilization of resources at a wide level and scale.
هناك خطط وُضِعت لـ المناصرة في هذه العملية، والآن أود أن أعرِّفكم بمجموعة من الأشخاص .	there are plans set for advocacy in this process, and now i would like to introduce to you a group of people.
سو ذس از اجروب اوف بيبول هو هاف ها هي مجموعة من الناس أبرزت اهتماماً كبيراً بمبادرة التعليم فوق الجميع. أولاً، السيدة راماياد.	so this is a group of people who have here is a group of people who have showed great interest in the education above all initiative. first, Mrs. Ramayad.
أنتِ سياسية فرنسية وُلِدتِ في السنغال. وكنتِ برلمانية فرنسية وكذلك وزيرة دولة لحقوق الإنسان.	you are a French politician born in Senegal. and you were a French parliamentary as well as a secretary of state for human rights.
ما معنى التعليم فوق الجميع لكِ؟ يشرفني ويسرني أن أشارك في هذه المبادرة الجديدة للصندوق.	what does education above all mean to you? i am honored and i am pleased to participate in this new initiative of the fund.
والتي تركز على الأطفال غير الملتحقين بالمدارس. مع زيادة المساعدة التنموية ينبغي أن نشكل تحالف كبيراً للمانحين والمساهمين.	which focuses on children who do not join schools. with increased development assistance should we should form a big coalition of donors and contributors.
للمشاركة في هذا الصندوق، والصندوق الذي أتحدث عنه لديه منهجيات جديدة ومبتكرة جدًّا .	to participate in this fund, and the fund i am talking about has very new and innovative methodologies.
أولاً، نعتقد أنه من المهم أن تكون هناك ريادة حقيقية من دول الجنوب لهذا الصندوق .	first, we think it is important that there be a real leadership of south countries for this fund.
الكثير من الصناديق تقودها شخصيات من دول الشمال أو من دول الغرب الغنية، ولكن من الضروري أن يكون لدينا مزيد من الثقة .	a lot of funds are led by figures from the rich north or from the west countries, but it is necessary to have more confidence.
في دول الجنوب أيضاً. كذلك ينبغي أن نركز على الإسهامات من القطاعين العام والخاص.	in the south countries as well. we should also focus on the contributions from the public and private sectors.
من المهم أن نثق كذلك في المهاجرين، فالمهاجرون عليهم أن يشاركوا أيضاً في هذه العملية .	it is also important to trust immigrants, immigrants should also participate in this process.
بإمكانهم إرسال تحويلات من الأموال إلى دول الجنوب ويفيدون هذه العملية بالتالي .	they can send money transfers to the south countries and therefore benefit this process.
من المهم بمكان أن نجعل العائلات تفهم أن هذا الطريق هو المسلك الأساسي للتنمية الاقتصادية والاجتماعية.	it is very important to make families understand that this way is the main route for economic and social development.
ينبغي أن نركز على المجتمعات وأن نثق في هذه المجتمعات، وأخيراً أفكر في المانحين مع صندوقنا.	we should focus on the communities and trust these communities, and finally i think about donors with our fund.
سيشكل ذلك الصندوق فرصة كبيرة للمانحين لكي يقدموا التزاماتهم ومساهماتهم و يحصلون على حصص. إذاً، من هذه العملية.	this fund will be a great opportunity for donors to provide their liabilities and contributions and get shares. so, from this process.
إذاً، العملية تشاركية، هذا الصندوق يحتاج إلى دعمكم لأنه من دونكم لن يتسنى لنا التقدم.	so, the process is participatory, this fund needs your support because without you we would not be able to progress.
نريد مقاربات مستدامة لكي نتكامل عوضاً عن أن نتنافس .	we want sustainable approaches to integrate rather than compete.
إلى جانبِك هناك معتز عيسى برشين، وهو رياضي قطري.	next to you there is Mutaz Essa Barshin, who is a Qatari athlete.
حصل على ميدالية البرونز في الألعاب الأولمبية في لندن العام الماضي. يبدو أن شعبيته كبيرة هنا. شكراً جزيلاً.	he won the bronze medal at the Olympic Games in London last year. it seems that his popularity is great here. thank you very much.
التعليم هو كل شيء، كما نعرف ذلك اليوم أنا سعيد جدًّا للمشاركة في هذا المشروع الكبير.	education is everything, as we know it today i am very happy to participate in this big project.
العام المقبل قد اقترب، وهناك عشرات الملايين من الأطفال خارج المدارس.	next year has approached, and there are tens of millions of children out of school.
هذه مأساة، مأساة كبرى لأن الأطفال هم المستقبل وينبغي أن نحميهم وأن نعيدهم إلى المدارس.	this is a tragedy, a big tragedy because children are the future and we should protect them and get them back to school.
لذا نحن بحاجة إلى دعم العالم أجمع هذا العمل ليس عملاً فرديًّا، ولا يمكن لمنظمة وحدها أن تقوم بذلك .	so we need the support of the whole world this work is not an individual work, and an organization alone cannot do that.
العالم أجمع عليه أن يفهم ذلك وأن يساعد الأطفال على الالتحاق بالمدارس .	the whole world has to understand that and help the children to join school.
وأنا سعيد لأنني حظيت بفرص كبيرة في حياتي، مما ساعدني على إنجاز ما أنجزته. أود لأطفال آخرين أن يحظوا بالفرصة نفسها.	and i am happy because i had great opportunities in my life, which helped me to accomplish what i accomplished. i would like other children to have the same opportunity.
ونحن هنا لمساعدتهم في ذلك. يبدو أن العالم قد نسى هؤلاء الأطفال .	and we are here to help them in this. it seems that the world has forgotten these children.
لم أكن أعرف هذا الرقم، هذه العشرات من الملايين من الأطفال خارج المدارس، صُدِمت عندما عرفت هذا الرقم .	i did not know this figure, these tens of millions of children are out of school, i was shocked when knew this figure.
عندما ننظر إلى هؤلاء الأطفال، ينبغي أن نُلقِي ونسلط كل الضوء على هؤلاء حتى لا يبقوا منسيين إلى جانب معتز.	when we look at these children, we should cast and shed all light on those so as not to remain forgotten next to Mutaz.
هناك تيجلا لاروبي، وهي عدَّاءة من كينيا أيضاً. شكراً جزيلاً. أود أن أشكر صاحبة السمو على دعوتنا.	there is Tegla Loroupe, who is a runner from Kenya too. thank you very much. i would like to thank her highness for inviting us.
ينبغي أن نعطي فرصة لكل الأطفال ليتعلموا. عندما نتحدث عن التعليم، هناك الكثير من المكوِّنات، هناك أطفال لا يذهبون للمدارس.	we should give an opportunity to all children to learn. when we talk about education, there are a lot of components, there are children who do not go to schools.
ولكن أنا عندما تركت بلدي كنت من عائلة كبيرة أو كان عدد الأطفال كبير في هذه العائلة، تعلمت وعشت تجربتي في الرياضة.	but when i left my country i was from a big family or the number of children was large in this family, i learned and lived my experience in sports.
وعُدت إلى بلادي لتقديم الدعم للأطفال. نحن نبني مدارس في كينيا لـ التعليم ولا سيما في مجال الرياضة.	and i returned to my country to provide support for children. we build schools in Kenya for education especially in the field of sports.
ونتعاون مع الحكومة الكينية ونشكرها على دعمها. لا نتحدث فقط عن وجود الأطفال في الشوارع بل أسباب ذلك .	and we cooperate with the Canadian government and thank it for its support. we do not talk only about the existence of children in the streets but the reasons for it.
هناك النزاع، هناك ظواهر أخرى سلبية، الأطفال والنساء هم من يعانون بالدرجة الأولى، علينا أن نُعلِّم أولاً الرجال والفتيان.	there is conflict, there are other negative phenomena, children and women are who suffer in the first instance, we have to teach men and boys first.
لمكافحة هذه الظواهر السلبية، هذا ما أراه. في إفريقيا لدينا دول غنية في إفريقيا .	to combat these negative phenomena, this is what i see. in Africa we have rich countries in Africa.
لكنني أشعر بالألم الشديد كامرأة إفريقية لأن لدينا الموارد لكننا نحولها لـسببٍ من أسباب العنف وليس للاستفادة منها .	but i feel very pained as an African woman because we have the resources but we turn them to one of the causes of violence and not for utilizing them.
علينا أن نُعلِّم أطفالنا لحياة أفضل للغد ولقارتنا إفريقيا. شكراً جزيلاً .	we have to teach our children for a better life for tomorrow and for our continent Africa. thank you very much.
يجب أن نفعل المزيد في إفريقيا كما يتضح مما سمعناه، كما نسمع للسيد عطية.	we should do more in Africa as evidenced by what we have heard, we also listen to Mr. Attia.
و نستمع أيضاً إلى هيذا النعيمي، زرت البرازيل في نهاية السنة الماضية.	and we also listen to Hayza Al-Naimi, you visited Brazil at the end of last year.
ورأيت الطابع المُلِحَّ للحاجات هناك، وعدد الأطفال كبير جدًّا. في كل صف في المدارس هناك وصفوف متضة .	and you saw the urgent nature of the needs there, and the number of children is so large. in each class in schools there and classes.
ولكن رغم هذا كانوا يقرؤون ويدرسون. كنت أقول لزملائي عندما أو تحدثت مع زملائي وطرب مني وطُلِب مني التلاميذ.	however they were reading and studying. when or i talked with my colleagues and the students asked me.
أن أسكت لأنني كنت أزعجهم .	to shut up because i was annoying them.
ورغم كل هذه الصعوبات؛ الفقر، الانتماء إلى جماعات المحلية، رغم كل هذا كان فضولهم كان فضولهم كبيراً .	and despite all these difficulties; poverty, belonging to local groups, despite all this their curiosity was big.
وأنا سعيدة بأنني محظوظة بالظروف التي درست فيها، ولكننا في بعض الأحيان ننسى هذا الحظ وهذه الظروف السانحة.	and i am happy to be fortunate with the condition in which i studied, but we sometimes forget this fortune and these appropriate conditions.
يجب أن نُغذِّي فضول الطفل واهتمامه ويجب أن نوفر التعليم لكل الأطفال في المناطق المحرومة وأيضاً في الأماكن مثل قطر.	we should feed the child's curiosity and interest and we should provide education for all children in disadvantaged areas and also in places such as Qatar.
التي تتمتع بظروف سانحة ولا سيما مادية، ولكن يجب أن نُغذِّي فضول الطفل دائماً. حسن أو عفواً ناصر .	that enjoy appropriate conditions particularly material, but we should always feed the child's curiosity. Hassan or sorry Nasser.
عندما نرى الصعوبات التي يواجهها الأطفال عبر العالم أتذكر حظي أنا شخصيًّا، فبعد حضور يوم لالا.	when we see the difficulties faced by children across the world i remember my own fortune, after attending the day of Lala.
في الأمم المتحدة خلال فصل الصيف، أصبحت أدرك أن التعليم ليس من الكماليات بل حق من الحقوق .	in United Nations during the summer, i became aware that education is not a luxury but a right.
كما قاله مارتن لوثر كينج: كل الأطفال يستحقون التعلم مهما كان أصلهم أو انتماؤهم الاجتماعي الاقتصادي.	as said by Martin Luther King: all children deserve to learn no matter what their origin or socio-economic belonging is.
شكراً لـ المدافعين عن التعليم فوق الجميع. ذُكِر اسم مالالا .	thanks for the advocates of education above all. the name Malala was mentioned.
وقضيت وقتاً طويلاً هذه السنة أُغطي قصتها ولا سيما في باكستان.	and i spent a long time this year covering her story particularly in Pakistan.
فكان أمام كل هذه التحديات يجب أن نذكر التجارب الناجحة وتذكرون لمن حضر اجتماع السنة الماضية .	in front of all these challenges we should mention the successful experiences and you remember for those who attended the last year meeting.
فتاة اسمها سعاد شريف حدثتنا عن تجربتها في مخيم اللاجئين في كاكوما في كينيا .	a girl named Suad Sherif told us about her experience in the refugee camp in Kakuma in Kenya.
و أم سعاد حضرت من جديد معنا أرحب بك وأنت بلغتِ مرحلة جديدة في تعليمك. شكراً لإعطائي هذه الفرصة للحضور هنا.	and Umm Suad attended with us again i welcome you and you reached a new stage in your education. thank you for giving me this opportunity to attend here.

Subsets and Splits

No community queries yet

The top public SQL queries from the community will appear here once available.