Datasets:
aseifert
/
merlin

Dataset card Data Studio Files
xet
Community
4
original
stringlengths
1
781
corrected
stringlengths
0
787
id
stringlengths
6
15
Jaké učebnici potřebuju na kurz a kde můzu koupit vše materialy ?
Jaké učebnice potřebuju na kurz a kde můžu koupit všechny materiály ?
1115-11
V součásné době existuje hodně modních trendů a stylů oblečení , což ovlivňuje myšlení lidí a může i zmenit názory .
V současné době existuje hodně módních trendů a stylů oblečení , což ovlivňuje myšlení lidí a může i změnit názory .
PHA0510039-0
To slovo móda pro káždého může znamenat něco jiného , ale já to názyvám , , Netrvanlivá podpora něčeho , což se líbí lidem . "
To slovo móda pro každého může znamenat něco jiného , ale já to nazývám , netrvanlivá podpora něčeho , což se líbí lidem . "
PHA0510039-1
; to může být myšlení , oblečení , hudba , auta , nejnovější technologie , a tak dále .
; to může být myšlení , oblečení , hudba , auta , nejnovější technologie , a tak dále .
PHA0510039-2
Já osobně s tou řečí , , šaty dělají člověka " nemůžu souhlasit a myslím že to by mělo být naopak , , Šaty NEdělají člověka " , podle mého názoru káždý člověk by měl mít prostě svojí vlastní módu a respektovat životy druhých lidí , to asi jednou tak bylo , asi ne , nejsem si jistý ale bohužel dneska to tak není , Všichní středoškolští studenti chtějí mít nejnovější boty , oblečení a tak ...
Já osobně s tou řečí , " šaty dělají člověka " nemůžu souhlasit a myslím , že by to mělo být naopak , Šaty NEdělají člověka " , podle mého názoru každý člověk by měl mít prostě svojí vlastní módu a respektovat životy druhých lidí , to asi jednou tak bylo , asi ne , nejsem si jistý , ale bohužel dneska to tak není . Všichni středoškolští studenti chtějí mít nejnovější boty , oblečení a tak ...
PHA0510039-3
a jenom myslejí na to , ve škole je poznat kdo je chudý a kdo bohatý podle oblečení a proto taky si myslím , že školní uniformy jsou dobré ale o tom už nebudu psát , tak konečně myslím že člověk by neměl nic povědět o nikom podle toho jaké mají oblečení .
a jenom myslí na to , že ve škole je poznat , kdo je chudý a kdo bohatý podle oblečení , a proto taky si myslím , že školní uniformy jsou dobré , ale o tom už nebudu psát , tak konečně myslím že člověk by neměl nic povědět o nikom podle toho jaké má oblečení .
PHA0510039-4
Ahoj Kateřino , děkuju Ti z Tvůj dopis .
Ahoj Kateřino , děkuju Ti za Tvůj dopis .
1117-0
Učím se česky za dva roky .
Učím se česky dva roky .
1117-1
Psál jsem , protože chtěl bych umit česky ustní .
Psal jsem , protože bych chtěl umět česky ústně .
1117-2
Mám rád ježdění na kole a jezdím po evropě přištý rok .
Mám rád ježdění na kole a budu jezdit po Evropě příští rok .
1117-3
Myslím , že nepotřebuju ubytováni .
Myslím , že nepotřebuju ubytování .
1117-4
V červenci mužu spat v stanu .
V červenci můžu spát ve stanu .
1117-5
Já nemám preference co bych rád dělal , ale chtěl bych moc mluvit .
Já nemám preference , co bych rád dělal , ale chtěl bych moc mluvit .
1117-6
Mám taky rád přiroda a byl to krásné , kdybys můžeme se podivat na jí .
Mám taky rád přírodu a bylo by to krásné , kdybychom se mohli na ni podívat .
1117-7
Mám další otázky : Nemáte učebnou knihu nebo literaturu co můžu teď koupit ?
Mám další otázky : Nemáte učebnou knihu nebo literaturu , kterou si můžu teď koupit ?
1117-8
Je možnost , že budu mít stipendium ?
Je možnost , že budu mít stipendium ?
1117-9
Cena je moc pro mě a můj dům se vypoloval minulý týden .
Cena je pro mě moc a můj dům se vypoloval minulý týden .
1117-10
Měj se moc hezky , Tomáš Svoboda
Měj se moc hezky , Tomáš Svoboda
1117-11
Fotografii má dva lidi , tatinek s ho synem .
Fotografie má dva lidi , tatínka s jeho synem .
PHA0411010B-0
Jsou v moří blizko ostrov .
Jsou u moře blízko ostrova .
PHA0411010B-1
Jedou na moře protože je v leté a mají dovolenu .
Jeli k moři , protože je léto a mají dovolenou .
PHA0411010B-2
V leté syn nemá škole a proto rodina má vic čas na dovoleno .
V létě syn nemá školu , a proto má rodina víc času na dovolenou .
PHA0411010B-3
Tatinek a syn hraji v moří .
Tatínek a syn si hrají v moři .
PHA0411010B-4
Tatinek musi pomoct protože syn je malý .
Tatínek mu musí pomoct , protože syn je malý .
PHA0411010B-5
Tatinek a syn mají oblečeny na vodu .
Tatínek a syn mají oblečení do vody .
PHA0411010B-6
Tatinek má slunečný brychle taky .
Tatínek má taky slunečné brýle .
PHA0411010B-7
Cítí s veselí a spokojní s slunicim , vodou , a časem sobě .
Cítí se veselí a jsou spokojení se sluncem , vodou a společným časem .
PHA0411010B-8
Říkají o vodu a co budou dělat po moře .
Mluví o vodě a co budou dělat po moři .
PHA0411010B-9
ŠKOLA - ZÁKLAD ŽIVOTA ?
ŠKOLA - ZÁKLAD ŽIVOTA ?
PHA0509018-0
Zaujal mě otazník na konci věty .
Zaujal mě otazník na konci věty .
PHA0509018-1
Žeby to někdo zpochybňoval ?
Že by to někdo zpochybňoval ?
PHA0509018-2
Mezi základní životné pilíře škola určitě patří .
Mezi základní životní pilíře škola určitě patří .
PHA0509018-3
Je pro každého důležitá .
Je pro každého důležitá .
PHA0509018-4
Druhá strana je kvalita výučby a vzdělání , kvalita pedagogů , kvalita celého školskeho systému .
Druhá strana je kvalita výučby a vzdělání , kvalita pedagogů , kvalita celého školského systému .
PHA0509018-5
Když se zamyslím , v mém životě byli asi dva pedagogové , který se mi dostali do paměti , a na které nikdy nezapomenu .
Když se zamyslím , v mém životě byli asi dva pedagogové , kteří se mi dostali do paměti a na které nikdy nezapomenu .
PHA0509018-6
Čož je málo !
Což je málo !
PHA0509018-7
Nedávno se mi dostali do rukou spisy J .
Nedávno se mi dostaly do rukou spisy
PHA0509018-8
A . Komenského , jeho výchovný odkaz , staré vydání .
J.A.Komenského , jeho výchovný odkaz , staré vydání .
PHA0509018-9
Žasla jsem nad jeho názory , jako by to psal pro dnešní dobu .
Žasla jsem nad jeho názory , jako by to psal pro dnešní dobu .
PHA0509018-10
Byl pokrokový , odvážný , srozumitelný , jasný a konkrétný .
Byl pokrokový , odvážný , srozumitelný , jasný a konkrétní .
PHA0509018-11
Souhlasím s jeho praktickými metodikami , se spojením , s přírodou a hlavně praktickým využitim vědomostí a dovedností .
Souhlasím s jeho praktickými metodikami , se spojením s přírodou a hlavně praktickým využitím vědomostí a dovedností .
PHA0509018-12
Dostala jsem chuť přestudovat „ Velkou didaktiku " a další skvosty jeho práce .
Dostala jsem chuť přestudovat Velkou didaktiku a další skvosty jeho práce .
PHA0509018-13
Snad to zvládnu .
Snad to zvládnu .
PHA0509018-14
A člověk se v podstatě vzdělává pořád .
A člověk se v podstatě vzdělává pořád .
PHA0509018-15
Když má zajímavou práci a správné lidi kolem sebe , tak to jde přirozeně .
Když má zajímavou práci a správné lidi kolem sebe , tak to jde přirozeně .
PHA0509018-16
Určitě , že systém školy , který byl , když jsem chodila do školy již je pro dnešní 21 . století zastaralý .
Určitě systém školy , který byl , když jsem chodila do školy , je již pro dnešní 21. století zastaralý .
PHA0509018-17
Proto je velmi důležitá technická dovednost dnešních dětí a pedagogů .
Proto je velmi důležitá technická dovednost dnešních dětí a pedagogů .
PHA0509018-18
Jsem zastánce přirozenosti a praktičnosti ve výchově a vzdělávání .
Jsem zastánce přirozenosti a praktičnosti ve výchově a vzdělávání .
PHA0509018-19
Když dítě skončí školu , aby vědělo řešit náročné životné problémy , vzájemné vztahy partnerské i kolegiální , aby se vědělo rozhodnout , někdy i nesprávně .
Když dítě skončí školu , aby vědělo řešit náročné životní problémy , vzájemné partnerské i kolegiální vztahy , aby se vědělo rozhodnout , někdy i nesprávně .
PHA0509018-20
Škola je důležitá i pro 21 . století , jen je potřeba ji správně „ uchopit " a natrafit na dobré pedagogy .
Škola je důležitá i ve 21. století , jen je potřeba ji správně " uchopit " a natrefit na dobré pedagogy .
PHA0509018-21
Škola - základ života .
Škola - základ života .
PHA0509030-0
V dnešní době je velmi důležité mít dobré a kvalitní vzdělání .
V dnešní době je velmi důležité mít dobré a kvalitní vzdělání .
PHA0509030-1
Proto se člověk musí učit pořád .
Proto se člověk musí učit pořád .
PHA0509030-2
Práce , volnost , zdraví , peníze - všechno zaleží na dobrém vzdělání .
Práce , volnost , zdraví , peníze - všechno záleží na dobrém vzdělání .
PHA0509030-3
Ale nejenom výsokáškola může dat člověku všechno , co potrebuje .
Ale nejenom vysoká škola může dát člověku všechno , co potřebuje .
PHA0509030-4
Základní škola davá začátek pro budoucnost .
Základní škola dává začátek pro budoucnost .
PHA0509030-5
Na základní škole se malí žaci učí jak se chovát , jak psát a číst , jakým způsobem komunikovat s ostatnými lídmi , aby neměli žádné problemy ani s vychovately , ani s jinými žaky .
Na základní škole se malí žáci učí , jak se chovat , jak psát a číst , jakým způsobem komunikovat s ostatními lidmi , aby neměli žádné problémy ani s vychovateli , ani s jinými žáky .
PHA0509030-6
Ve škole děti pořád pracují a proto se musí naučit , jak planovat svůj den a rozhovor .
Ve škole děti pořád pracují , a proto se musí naučit , jak plánovat svůj den a rozhovor .
PHA0509030-7
Je to velmi důležitó zkušenost , která pomůže jim v budoucnosti .
Je to velmi důležitá zkušenost , která jim pomůže v budoucnosti .
PHA0509030-8
Dnešní století je století informacii , a proto je nutno umít prácovat s ní .
Dnešní století je století informací , a proto je nutné umět s nimi pracovat .
PHA0509030-9
Člověk musí často udělat mnoho věci ihned .
Člověk musí často udělat mnoho věcí ihned .
PHA0509030-10
-unreadable- I když se ve škole člověk tomu naučí , bude mu mnoha lehší pracovat dale .
-unreadable- A když se ve škole člověk tomu naučí , bude se mu mnohem lehčeji pracovat dále .
PHA0509030-11
Kvalita života také zaležína účení .
Kvalita života také záleží na učení .
PHA0509030-12
Každý zaměstnavatel by rád měl chytrého a vzdělaného zaměstnance .
Každý zaměstnavatel by rád měl chytrého a vzdělaného zaměstnance .
PHA0509030-13
Čím lépe pracuje zaměstnanec , tím lépe se cítí společnost na trhu , a to znamená , že se mzda toho zaměstnance bude pořád zvýšávat .
Čím lépe pracuje zaměstnanec , tím lépe se cítí společnost na trhu a to znamená , že se mzda toho zaměstnance bude pořád zvyšovat .
PHA0509030-14
Umení člověka prácovat a kvalítní vysledek zkoušek ve školách , bude sloužit prvním krokem do vysokoškolské vzdělaní .
Umění člověka pracovat a kvalitní výsledek zkoušek ve školách budou sloužit jako první kroky k vysokoškolskému vzdělání .
PHA0509030-15
Většína poldaní je spojena s lídmi -symbol- doktoři , pravnici atd.
Většina -incomp- je spojena s lidmi -symbol- doktory , právníky atd.
PHA0509030-16
- všichni jsou odpovědný za něco , co je pro v každého člověka važně .
- všichni jsou odpovědní za něco , co je pro každého člověka vážné .
PHA0509030-17
, Buď to zdraví , nebo peníze .
Buďto zdraví , nebo peníze .
PHA0509030-18
To znamená , že škola vždicky pomahá vybrat dobré povolaní a být užitečným pro svůj život a život jiných lide .
To znamená , že škola vždycky pomáhá vybrat dobré povolání a být užitečným pro svůj život a život jiných lidí .
PHA0509030-19
Určitě tak vždicky povídám svém ditem , kteří dnes chodí do školy , proto že vím , že čím dříve začnou rozumět tomu , tím lépe bude jich život .
Určitě to tak vždycky povídám svým dětem , které dnes chodí do školy , protože vím , že čím dříve tomu začnou rozumět , tím lepší bude jejich život .
PHA0509030-20
Škola - základ života ?
Škola - základ života ?
PHA0509024-0
vzdělaní dneska odehrava važnou rolí .
Vzdělání dneska odehrává vážnou roli .
PHA0509024-1
Dobá , kdy člověk převažne pracovál fyzicky , uz davno se skončila i teď kazdy člověk už od dětství musí se zamýslet , co chce dělat v zívotě a jake vědy k tomu potřebuje .
Doba , kdy člověk převážně pracoval fyzicky , už dávno skončila , i teď každý člověk už od dětství se musí zamýšlet , co chce dělat v životě a jaké vědy k tomu potřebuje .
PHA0509024-2
Jeho cestá se začina ve škole , kde se ucí cist a psát a taky jinym věcim .
Jeho cesta začíná ve škole , kde se učí číst a psát a taky jiným věcem .
PHA0509024-3
Škola má velky vliv na budoucnost človeka .
Škola má velký vliv na budoucnost člověka .
PHA0509024-4
Tám musi se naučít zakladům , a ůkol učitelu je probudit v ditěti chuť k nauce a taky pomoc mu najít své talenty a vyvijet je .
Tam se musí naučit základům a úkol učitelů je probudit v dítěti chuť k nauce a taky pomoct mu najít jeho talenty a vyvíjet je .
PHA0509024-5
Myslím , ze ve škole nemužeme nutít děti , aby svadli učebnice i školní program ; musíme ukazát jím svět kolem jí a vzbudít dětskou zvědavost .
Myslím , že ve škole nemůžeme nutit děti , aby svedly učebnice i školní program ; musíme jim ukázat svět kolem nich a vzbudit dětskou zvědavost .
PHA0509024-6
Zbytek dítě uděla samo , učitel muze jenom zadávat směr a davat novou informace .
Zbytek dítě udělá samo , učitel může jenom zadávat směr a dávat nové informace .
PHA0509024-7
Nasledujicim stupnem v nauce je vysoka škola snaží se připravit studenta k samostatné prací v vybraném oboru .
Následujícím stupněm v nauce je vysoká škola , snaží se připravit studenta k samostatné práci ve vybraném oboru .
PHA0509024-8
Tu jsou dvě možností každa ma svoje plusy a minusy .
Tu jsou dvě možnosti , každá má svoje plusy a minusy .
PHA0509024-9
Prvni je učít studenta převážně v ramcíh eho oboru .
První je učit studenta převážně v rámcích jeho oboru .
PHA0509024-10
A druha - dát spoustu mozností pokračovat v nejakem směru ktery si student sam vybere z mnoha jinych .
A druhá - dát spoustu možností pokračovat v nějakém směru , který si student sám vybere z mnoha jiných .
PHA0509024-11
Ja myslím že druhí spusob je lepši protože pomáha najit talenty člověka i davá šance ji realizovát .
Já myslím , že druhý způsob je lepší , protože pomáhá najít talenty člověka i dává šance je realizovat .
PHA0509024-12
Člověk ktery ma idea a taky ví jak je realizovat stáva se tvurcem ktery děla svět lepšim .
Člověk , který má ideu a taky ví , jak ji realizovat , se stává tvůrcem , který dělá svět lepším .
PHA0509024-13
Ku přikladu nepotebujeme 10 inžiněru , ktery jsou schopní postavít stejny most .
Ku příkladu nepotřebujeme 10 inženýrů , kteří jsou schopní postavit stejný most .
PHA0509024-14
Potřebujeme nove idea i novych lidí , ktery je přinesou .
Potřebujeme nové idey i nové lidi , kteří je přinesou .
PHA0509024-15
A ta neni mozne bez vzdelání v většině pripadů Ale vdělaní pro vzdělaní nema smysl .
A to není možné bez vzdělání ve většině případů . Ale vzdělání pro vzdělání nemá smysl .
PHA0509024-16
Když človek traví čas na vysoke škole jenom pro to aby pák napsal Phd , MudR.
Když člověk tráví čas na vysoké škole jenom proto , aby pak napsal Ph.D. , MUDr.
PHA0509024-17
nebo Ing na dvěřích - to stejne nemá cenu .
nebo Ing. na dveře - to stejně nemá cenu .
PHA0509024-18
Protože stava se stejnum jako človek bez dyplomu .
Protože se stává stejným jako člověk bez diplomu .
PHA0509024-19
Jsou stejní tym spůsobem že vědí něco ale vicse ůcít nechce a jéh vyvoj se skoncil na maturitním plesu .
Jsou stejní tím způsobem , že vědí něco , ale víc se učit nechce , a jeho vývoj skončil na maturitním plesu .
PHA0509024-20
Tak či jínak studovát musíme aby najít své misto v moderním životě ale , každy můsi se zamyslet co to pro něho znaména a jak to použije .
Tak či jinak , studovat musíme , abychom našli své místo v moderním životě , ale každý se musí zamyslet , co to pro něho znamená a jak to použije .
PHA0509024-21
Milá Julie , děkuju za dopis a za pozvání , určitě budu v čas .
Milá Julie , děkuju za dopis a za pozvání , určitě tam budu včas .
PHA0111005A-0
Chtěla bych vědět , kde budeš oslavovat své narozeniny ?
Chtěla bych vědět , kde budeš oslavovat své narozeniny .
PHA0111005A-1
A co bude na začátku ?
A co bude na začátku ?
PHA0111005A-2
Máš nějaké nápady ?
Máš nějaké nápady ?
PHA0111005A-3
Ještě napíš , prosím tě , kdo bude na oslavě ?
Ještě napiš , prosím tě , kdo bude na oslavě .
PHA0111005A-4
A kolik bude člověk ?
A kolik bude lidí ?
PHA0111005A-5
Měj se hezky .
Měj se hezky .
PHA0111005A-6