prompt
stringlengths 7
138
| completion
stringlengths 0
4.17k
|
|---|---|
ما هي وحدة B628؟ | تم تصميم هذه الوحدة للمديرين والمديرين الطامحين وقادة الفرق والمشرفين؛ وهي تستخدم الأنشطة وحل المشكلات لإرشادك خلال الموضوعات الأساسية في السلوك التنظيمي وإدارة الموارد البشرية. تشمل الموضوعات السياق والثقافة التنظيمية، وأصحاب المصلحة، وأدوار الإدارة، والتجنيد والتوجيه، وإدارة الأداء، والتحفيز، والعمل الجماعي، وإدارة العمليات والتغيير. وتركز هذه في المقام الأول على مواقفك وممارساتك في العمل، سواء كانت في القطاعات التجارية أو العامة أو التطوعية. |
هل يمكنك أن تخبرني عن إدارة 1: المنظمات والأشخاص؟ | تم تصميم هذه الوحدة للمديرين والمديرين الطامحين وقادة الفرق والمشرفين؛ وهي تستخدم الأنشطة وحل المشكلات لإرشادك خلال الموضوعات الأساسية في السلوك التنظيمي وإدارة الموارد البشرية. تشمل الموضوعات السياق والثقافة التنظيمية، وأصحاب المصلحة، وأدوار الإدارة، والتجنيد والتوجيه، وإدارة الأداء، والتحفيز، والعمل الجماعي، وإدارة العمليات والتغيير. وتركز هذه في المقام الأول على مواقفك وممارساتك في العمل، سواء كانت في القطاعات التجارية أو العامة أو التطوعية. |
هل يمكنك أن تخبرني عن B628؟ | تم تصميم هذه الوحدة للمديرين والمديرين الطامحين وقادة الفرق والمشرفين؛ وهي تستخدم الأنشطة وحل المشكلات لإرشادك خلال الموضوعات الأساسية في السلوك التنظيمي وإدارة الموارد البشرية. تشمل الموضوعات السياق والثقافة التنظيمية، وأصحاب المصلحة، وأدوار الإدارة، والتجنيد والتوجيه، وإدارة الأداء، والتحفيز، والعمل الجماعي، وإدارة العمليات والتغيير. وتركز هذه في المقام الأول على مواقفك وممارساتك في العمل، سواء كانت في القطاعات التجارية أو العامة أو التطوعية. |
ماذا سأتعلم في دورة إدارة المنظمات والأفراد 1؟ | تم تصميم هذه الوحدة للمديرين والمديرين الطامحين وقادة الفرق والمشرفين؛ وهي تستخدم الأنشطة وحل المشكلات لإرشادك خلال الموضوعات الأساسية في السلوك التنظيمي وإدارة الموارد البشرية. تشمل الموضوعات السياق والثقافة التنظيمية، وأصحاب المصلحة، وأدوار الإدارة، والتجنيد والتوجيه، وإدارة الأداء، والتحفيز، والعمل الجماعي، وإدارة العمليات والتغيير. وتركز هذه في المقام الأول على مواقفك وممارساتك في العمل، سواء كانت في القطاعات التجارية أو العامة أو التطوعية. |
ماذا سأتعلم في دورة B628؟ | تم تصميم هذه الوحدة للمديرين والمديرين الطامحين وقادة الفرق والمشرفين؛ وهي تستخدم الأنشطة وحل المشكلات لإرشادك خلال الموضوعات الأساسية في السلوك التنظيمي وإدارة الموارد البشرية. تشمل الموضوعات السياق والثقافة التنظيمية، وأصحاب المصلحة، وأدوار الإدارة، والتجنيد والتوجيه، وإدارة الأداء، والتحفيز، والعمل الجماعي، وإدارة العمليات والتغيير. وتركز هذه في المقام الأول على مواقفك وممارساتك في العمل، سواء كانت في القطاعات التجارية أو العامة أو التطوعية. |
ما اسم دورة إدارة المنظمات والأفراد 1 باللغة العربية؟ | الإدارة 1: المنظمات والأشخاص |
ما هو اسم دورة B628 باللغة العربية؟ | الإدارة 1: المنظمات والأشخاص |
ما هي فائدة دراسة إدارة المنظمات والأفراد 1؟ | بحلول نهاية الدورة، سيتمكن الطلاب من التفكير بشكل نقدي وتحليل مواقف مكان العمل وطرقهم الخاصة في الإدارة. إنه "موجه نحو الحلول" لمساعدة الطلاب ليس فقط على فهم مواقف العمل من منظور المدير، ولكن أيضًا لمساعدتهم على تحديد ما يجب عليهم فعله، نظرًا لأنهم قد لا يكونون مسؤولين عن المنظمة التي يعملون بها. أثناء عملهم من خلال الأنشطة والمشكلات والحلول، سيتساءلون عن فكرة وجود حلول أو قضايا واحدة أو أن هناك "طريقة واحدة أفضل". سيتوصلون إلى فهم القيود والخيارات والمتطلبات التي تعمل ويتعلمون متى يعملون ضمنها ومتى وكيف يمكنهم إحداث التغيير. |
ما هي فائدة دراسة B628؟ | بحلول نهاية الدورة، سيتمكن الطلاب من التفكير بشكل نقدي وتحليل مواقف مكان العمل وطرقهم الخاصة في الإدارة. إنه "موجه نحو الحلول" لمساعدة الطلاب ليس فقط على فهم مواقف العمل من منظور المدير، ولكن أيضًا لمساعدتهم على تحديد ما يجب عليهم فعله، نظرًا لأنهم قد لا يكونون مسؤولين عن المنظمة التي يعملون بها. أثناء عملهم من خلال الأنشطة والمشكلات والحلول، سيتساءلون عن فكرة وجود حلول أو قضايا واحدة أو أن هناك "طريقة واحدة أفضل". سيتوصلون إلى فهم القيود والخيارات والمتطلبات التي تعمل ويتعلمون متى يعملون ضمنها ومتى وكيف يمكنهم إحداث التغيير. |
ما هي فائدة دراسة إدارة المنظمات والأفراد 1؟ | أ. المعرفة والفهم الوحدة 1: الإدارة أ1: دور وسياق العمل الإداري مع إشارة خاصة إلى تطوير الممارسة الذاتية. أ2: المهارات الإدارية (بما في ذلك حل المشكلات واتخاذ القرار وجمع المعلومات والمعالجة والعرض) الوحدة 2: أ3: العمليات الرئيسية لإدارة الأشخاص، بما في ذلك توظيف وتطوير الموظفين وإدارة وقيادة الأفراد والفرق والتغيير. أ4: الجوانب السلوكية لإدارة قيادة الأفراد والفرق والتغيير. ب. المهارات المعرفية ب1: تطبيق مفاهيم الإدارة على سياق العمل. ب2: تحليل والتفكير النقدي في ممارسة العمل والمعرفة الذاتية المهنية. ب3: حل مشاكل الإدارة من خلال استخدام المهارات التحليلية بما في ذلك تحديد المشكلة والتحليل والمنطق والتفكير والحكم لصالح المنظمة الخاصة بالفرد. ج. المهارات العملية والمهنيةC1: تحديد الأهداف لتطوير وتنفيذ الخطط التشغيلية لمنطقة المسؤولية.C2: مراجعة وتقييم الأداء والممارسة.C3: التفكير والتساؤل.C4: تقديم المعلومات والإبلاغ عنها.C5: حل المشكلات والابتكار واتخاذ القرار.C6: إدارة العمليات التجارية.D. المهارات الرئيسية القابلة للنقل.D1: استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك التي تشارك في العمل الجماعي والتعاون.D2: التواصل بشكل فعال، باستخدام مفردات الإدارة، شفهيًا وكتابيًا والاستماع بنشاط.D3: جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ تحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ استخدام تكنولوجيا المعلومات.D4: إظهار القدرة على الحساب والقراءة والكتابةD5: تعلم كيفية التعلم مع التركيز على المراقبة الذاتية والتقدم نحو التعلم المستقل. |
ما هي فائدة دراسة B628؟ | أ. المعرفة والفهم الوحدة 1: الإدارة أ1: دور وسياق العمل الإداري مع إشارة خاصة إلى تطوير الممارسة الذاتية. أ2: المهارات الإدارية (بما في ذلك حل المشكلات واتخاذ القرار وجمع المعلومات والمعالجة والعرض) الوحدة 2: أ3: العمليات الرئيسية لإدارة الأشخاص، بما في ذلك توظيف وتطوير الموظفين وإدارة وقيادة الأفراد والفرق والتغيير. أ4: الجوانب السلوكية لإدارة قيادة الأفراد والفرق والتغيير. ب. المهارات المعرفية ب1: تطبيق مفاهيم الإدارة على سياق العمل. ب2: تحليل والتفكير النقدي في ممارسة العمل والمعرفة الذاتية المهنية. ب3: حل مشاكل الإدارة من خلال استخدام المهارات التحليلية بما في ذلك تحديد المشكلة والتحليل والمنطق والتفكير والحكم لصالح المنظمة الخاصة بالفرد. ج. المهارات العملية والمهنيةC1: تحديد الأهداف لتطوير وتنفيذ الخطط التشغيلية لمنطقة المسؤولية.C2: مراجعة وتقييم الأداء والممارسة.C3: التفكير والتساؤل.C4: تقديم المعلومات والإبلاغ عنها.C5: حل المشكلات والابتكار واتخاذ القرار.C6: إدارة العمليات التجارية.D. المهارات الرئيسية القابلة للنقل.D1: استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك التي تشارك في العمل الجماعي والتعاون.D2: التواصل بشكل فعال، باستخدام مفردات الإدارة، شفهيًا وكتابيًا والاستماع بنشاط.D3: جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ تحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ استخدام تكنولوجيا المعلومات.D4: إظهار القدرة على الحساب والقراءة والكتابةD5: تعلم كيفية التعلم مع التركيز على المراقبة الذاتية والتقدم نحو التعلم المستقل. |
ماذا سأتعلم في وحدة الإدارة 1: المنظمات والأفراد؟ | بحلول نهاية الدورة، سيتمكن الطلاب من التفكير بشكل نقدي وتحليل مواقف مكان العمل وطرقهم الخاصة في الإدارة. إنه "موجه نحو الحلول" لمساعدة الطلاب ليس فقط على فهم مواقف العمل من منظور المدير، ولكن أيضًا لمساعدتهم على تحديد ما يجب عليهم فعله، نظرًا لأنهم قد لا يكونون مسؤولين عن المنظمة التي يعملون بها. أثناء عملهم من خلال الأنشطة والمشكلات والحلول، سيتساءلون عن فكرة وجود حلول أو قضايا واحدة أو أن هناك "طريقة واحدة أفضل". سيتوصلون إلى فهم القيود والخيارات والمتطلبات التي تعمل ويتعلمون متى يعملون ضمنها ومتى وكيف يمكنهم إحداث التغيير. |
ماذا سأتعلم في وحدة B628؟ | بحلول نهاية الدورة، سيتمكن الطلاب من التفكير بشكل نقدي وتحليل مواقف مكان العمل وطرقهم الخاصة في الإدارة. إنه "موجه نحو الحلول" لمساعدة الطلاب ليس فقط على فهم مواقف العمل من منظور المدير، ولكن أيضًا لمساعدتهم على تحديد ما يجب عليهم فعله، نظرًا لأنهم قد لا يكونون مسؤولين عن المنظمة التي يعملون بها. أثناء عملهم من خلال الأنشطة والمشكلات والحلول، سيتساءلون عن فكرة وجود حلول أو قضايا واحدة أو أن هناك "طريقة واحدة أفضل". سيتوصلون إلى فهم القيود والخيارات والمتطلبات التي تعمل ويتعلمون متى يعملون ضمنها ومتى وكيف يمكنهم إحداث التغيير. |
ماذا سأتعلم في وحدة الإدارة 1: المنظمات والأفراد؟ | أ. المعرفة والفهم الوحدة 1: الإدارة أ1: دور وسياق العمل الإداري مع إشارة خاصة إلى تطوير الممارسة الذاتية. أ2: المهارات الإدارية (بما في ذلك حل المشكلات واتخاذ القرار وجمع المعلومات والمعالجة والعرض) الوحدة 2: أ3: العمليات الرئيسية لإدارة الأشخاص، بما في ذلك توظيف وتطوير الموظفين وإدارة وقيادة الأفراد والفرق والتغيير. أ4: الجوانب السلوكية لإدارة قيادة الأفراد والفرق والتغيير. ب. المهارات المعرفية ب1: تطبيق مفاهيم الإدارة على سياق العمل. ب2: تحليل والتفكير النقدي في ممارسة العمل والمعرفة الذاتية المهنية. ب3: حل مشاكل الإدارة من خلال استخدام المهارات التحليلية بما في ذلك تحديد المشكلة والتحليل والمنطق والتفكير والحكم لصالح المنظمة الخاصة بالفرد. ج. المهارات العملية والمهنيةC1: تحديد الأهداف لتطوير وتنفيذ الخطط التشغيلية لمنطقة المسؤولية.C2: مراجعة وتقييم الأداء والممارسة.C3: التفكير والتساؤل.C4: تقديم المعلومات والإبلاغ عنها.C5: حل المشكلات والابتكار واتخاذ القرار.C6: إدارة العمليات التجارية.D. المهارات الرئيسية القابلة للنقل.D1: استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك التي تشارك في العمل الجماعي والتعاون.D2: التواصل بشكل فعال، باستخدام مفردات الإدارة، شفهيًا وكتابيًا والاستماع بنشاط.D3: جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ تحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ استخدام تكنولوجيا المعلومات.D4: إظهار القدرة على الحساب والقراءة والكتابةD5: تعلم كيفية التعلم مع التركيز على المراقبة الذاتية والتقدم نحو التعلم المستقل. |
ماذا سأتعلم في وحدة B628؟ | أ. المعرفة والفهم الوحدة 1: الإدارة أ1: دور وسياق العمل الإداري مع إشارة خاصة إلى تطوير الممارسة الذاتية. أ2: المهارات الإدارية (بما في ذلك حل المشكلات واتخاذ القرار وجمع المعلومات والمعالجة والعرض) الوحدة 2: أ3: العمليات الرئيسية لإدارة الأشخاص، بما في ذلك توظيف وتطوير الموظفين وإدارة وقيادة الأفراد والفرق والتغيير. أ4: الجوانب السلوكية لإدارة قيادة الأفراد والفرق والتغيير. ب. المهارات المعرفية ب1: تطبيق مفاهيم الإدارة على سياق العمل. ب2: تحليل والتفكير النقدي في ممارسة العمل والمعرفة الذاتية المهنية. ب3: حل مشاكل الإدارة من خلال استخدام المهارات التحليلية بما في ذلك تحديد المشكلة والتحليل والمنطق والتفكير والحكم لصالح المنظمة الخاصة بالفرد. ج. المهارات العملية والمهنيةC1: تحديد الأهداف لتطوير وتنفيذ الخطط التشغيلية لمنطقة المسؤولية.C2: مراجعة وتقييم الأداء والممارسة.C3: التفكير والتساؤل.C4: تقديم المعلومات والإبلاغ عنها.C5: حل المشكلات والابتكار واتخاذ القرار.C6: إدارة العمليات التجارية.D. المهارات الرئيسية القابلة للنقل.D1: استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك التي تشارك في العمل الجماعي والتعاون.D2: التواصل بشكل فعال، باستخدام مفردات الإدارة، شفهيًا وكتابيًا والاستماع بنشاط.D3: جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ تحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ استخدام تكنولوجيا المعلومات.D4: إظهار القدرة على الحساب والقراءة والكتابةD5: تعلم كيفية التعلم مع التركيز على المراقبة الذاتية والتقدم نحو التعلم المستقل. |
ما هي النتائج التي سأحصل عليها بعد أخذ دورة إدارة 1: المنظمات والأفراد؟ | أ. المعرفة والفهم الوحدة 1: الإدارة أ1: دور وسياق العمل الإداري مع إشارة خاصة إلى تطوير الممارسة الذاتية. أ2: المهارات الإدارية (بما في ذلك حل المشكلات واتخاذ القرار وجمع المعلومات والمعالجة والعرض) الوحدة 2: أ3: العمليات الرئيسية لإدارة الأشخاص، بما في ذلك توظيف وتطوير الموظفين وإدارة وقيادة الأفراد والفرق والتغيير. أ4: الجوانب السلوكية لإدارة قيادة الأفراد والفرق والتغيير. ب. المهارات المعرفية ب1: تطبيق مفاهيم الإدارة على سياق العمل. ب2: تحليل والتفكير النقدي في ممارسة العمل والمعرفة الذاتية المهنية. ب3: حل مشاكل الإدارة من خلال استخدام المهارات التحليلية بما في ذلك تحديد المشكلة والتحليل والمنطق والتفكير والحكم لصالح المنظمة الخاصة بالفرد. ج. المهارات العملية والمهنيةC1: تحديد الأهداف لتطوير وتنفيذ الخطط التشغيلية لمنطقة المسؤولية.C2: مراجعة وتقييم الأداء والممارسة.C3: التفكير والتساؤل.C4: تقديم المعلومات والإبلاغ عنها.C5: حل المشكلات والابتكار واتخاذ القرار.C6: إدارة العمليات التجارية.D. المهارات الرئيسية القابلة للنقل.D1: استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك التي تشارك في العمل الجماعي والتعاون.D2: التواصل بشكل فعال، باستخدام مفردات الإدارة، شفهيًا وكتابيًا والاستماع بنشاط.D3: جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ تحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ استخدام تكنولوجيا المعلومات.D4: إظهار القدرة على الحساب والقراءة والكتابةD5: تعلم كيفية التعلم مع التركيز على المراقبة الذاتية والتقدم نحو التعلم المستقل. |
ما هي النتائج التي سأحصل عليها بعد أخذ دورة B628؟ | أ. المعرفة والفهم الوحدة 1: الإدارة أ1: دور وسياق العمل الإداري مع إشارة خاصة إلى تطوير الممارسة الذاتية. أ2: المهارات الإدارية (بما في ذلك حل المشكلات واتخاذ القرار وجمع المعلومات والمعالجة والعرض) الوحدة 2: أ3: العمليات الرئيسية لإدارة الأشخاص، بما في ذلك توظيف وتطوير الموظفين وإدارة وقيادة الأفراد والفرق والتغيير. أ4: الجوانب السلوكية لإدارة قيادة الأفراد والفرق والتغيير. ب. المهارات المعرفية ب1: تطبيق مفاهيم الإدارة على سياق العمل. ب2: تحليل والتفكير النقدي في ممارسة العمل والمعرفة الذاتية المهنية. ب3: حل مشاكل الإدارة من خلال استخدام المهارات التحليلية بما في ذلك تحديد المشكلة والتحليل والمنطق والتفكير والحكم لصالح المنظمة الخاصة بالفرد. ج. المهارات العملية والمهنيةC1: تحديد الأهداف لتطوير وتنفيذ الخطط التشغيلية لمنطقة المسؤولية.C2: مراجعة وتقييم الأداء والممارسة.C3: التفكير والتساؤل.C4: تقديم المعلومات والإبلاغ عنها.C5: حل المشكلات والابتكار واتخاذ القرار.C6: إدارة العمليات التجارية.D. المهارات الرئيسية القابلة للنقل.D1: استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك التي تشارك في العمل الجماعي والتعاون.D2: التواصل بشكل فعال، باستخدام مفردات الإدارة، شفهيًا وكتابيًا والاستماع بنشاط.D3: جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ تحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ استخدام تكنولوجيا المعلومات.D4: إظهار القدرة على الحساب والقراءة والكتابةD5: تعلم كيفية التعلم مع التركيز على المراقبة الذاتية والتقدم نحو التعلم المستقل. |
ما هو الهدف من أخذ دورة إدارة 1: المنظمات والأفراد؟ | بحلول نهاية الدورة، سيتمكن الطلاب من التفكير بشكل نقدي وتحليل مواقف مكان العمل وطرقهم الخاصة في الإدارة. إنه "موجه نحو الحلول" لمساعدة الطلاب ليس فقط على فهم مواقف العمل من منظور المدير، ولكن أيضًا لمساعدتهم على تحديد ما يجب عليهم فعله، نظرًا لأنهم قد لا يكونون مسؤولين عن المنظمة التي يعملون بها. أثناء عملهم من خلال الأنشطة والمشكلات والحلول، سيتساءلون عن فكرة وجود حلول أو قضايا واحدة أو أن هناك "طريقة واحدة أفضل". سيتوصلون إلى فهم القيود والخيارات والمتطلبات التي تعمل ويتعلمون متى يعملون ضمنها ومتى وكيف يمكنهم إحداث التغيير. |
ما هي أهداف دراسة دورة إدارة المنظمات والأفراد المستوى الأول؟ | بحلول نهاية الدورة، سيتمكن الطلاب من التفكير بشكل نقدي وتحليل مواقف مكان العمل وطرقهم الخاصة في الإدارة. إنه "موجه نحو الحلول" لمساعدة الطلاب ليس فقط على فهم مواقف العمل من منظور المدير، ولكن أيضًا لمساعدتهم على تحديد ما يجب عليهم فعله، نظرًا لأنهم قد لا يكونون مسؤولين عن المنظمة التي يعملون بها. أثناء عملهم من خلال الأنشطة والمشكلات والحلول، سيتساءلون عن فكرة وجود حلول أو قضايا واحدة أو أن هناك "طريقة واحدة أفضل". سيتوصلون إلى فهم القيود والخيارات والمتطلبات التي تعمل ويتعلمون متى يعملون ضمنها ومتى وكيف يمكنهم إحداث التغيير. |
ما هو الهدف من أخذ دورة B628؟ | بحلول نهاية الدورة، سيتمكن الطلاب من التفكير بشكل نقدي وتحليل مواقف مكان العمل وطرقهم الخاصة في الإدارة. إنه "موجه نحو الحلول" لمساعدة الطلاب ليس فقط على فهم مواقف العمل من منظور المدير، ولكن أيضًا لمساعدتهم على تحديد ما يجب عليهم فعله، نظرًا لأنهم قد لا يكونون مسؤولين عن المنظمة التي يعملون بها. أثناء عملهم من خلال الأنشطة والمشكلات والحلول، سيتساءلون عن فكرة وجود حلول أو قضايا واحدة أو أن هناك "طريقة واحدة أفضل". سيتوصلون إلى فهم القيود والخيارات والمتطلبات التي تعمل ويتعلمون متى يعملون ضمنها ومتى وكيف يمكنهم إحداث التغيير. |
ما هي أهداف دراسة دورة B628؟ | بحلول نهاية الدورة، سيتمكن الطلاب من التفكير بشكل نقدي وتحليل مواقف مكان العمل وطرقهم الخاصة في الإدارة. إنه "موجه نحو الحلول" لمساعدة الطلاب ليس فقط على فهم مواقف العمل من منظور المدير، ولكن أيضًا لمساعدتهم على تحديد ما يجب عليهم فعله، نظرًا لأنهم قد لا يكونون مسؤولين عن المنظمة التي يعملون بها. أثناء عملهم من خلال الأنشطة والمشكلات والحلول، سيتساءلون عن فكرة وجود حلول أو قضايا واحدة أو أن هناك "طريقة واحدة أفضل". سيتوصلون إلى فهم القيود والخيارات والمتطلبات التي تعمل ويتعلمون متى يعملون ضمنها ومتى وكيف يمكنهم إحداث التغيير. |
ما هو رمز الوحدة 1 لإدارة المنظمات والأفراد؟ | ب628 |
ما هو رمز إدارة 1: المنظمات والأشخاص؟ | ب628 |
ما هو معرف إدارة 1: المنظمات والأشخاص؟ | ب628 |
ما هي وحدة B628؟ | الإدارة 1: المنظمات والأشخاص |
ما هو B628؟ | الإدارة 1: المنظمات والأشخاص |
كم عدد الوحدات الدراسية في B628؟ | 8 |
كم عدد الساعات التي يعمل بها B628؟ | 8 |
كم عدد الساعات في إدارة 1: المنظمات والأفراد؟ | 8 |
كم عدد الساعات المعتمدة في إدارة المنظمات والأفراد 1؟ | 8 |
في أي كلية يتم تدريس مقرر إدارة 1: المنظمات والأفراد؟ | كلية الدراسات التجارية |
من أي كلية يتم تقديم B628؟ | كلية الدراسات التجارية |
ما اسم الكلية التي تدرس مقرر إدارة 1: المنظمات والأفراد؟ | كلية الدراسات التجارية |
ما هي المتطلبات الأساسية لإدارة 1: المنظمات والأفراد؟ | ب207ب |
ما هي المتطلبات الأساسية لـ B628؟ | ب207ب |
What is Managing 2: Marketing and Finance module? | Main elements and realities of a manager’s job and explains how one can develop and organize himself to be effective and successful in his role. Managing in modern organizations is not easy: no context is the same; the ‘right’ decision in one organization may be the ‘wrong’ one in another, or at another time. There is no ‘one best way’. However, there is also ‘received wisdom’ – tried and tested practices and behaviours that are usually effective in bringing about the result a manager wants. These are included in this module where appropriate. But even ‘good practice’ needs adaptation: time or resources may be in short supply and a manager may have to do the best he or she can with what’s available. This is the art of management: doing what’s possible in the best way possible in the circumstances to achieve, through others, the goals for which an organization is striving. |
What is B629 module? | Main elements and realities of a manager’s job and explains how one can develop and organize himself to be effective and successful in his role. Managing in modern organizations is not easy: no context is the same; the ‘right’ decision in one organization may be the ‘wrong’ one in another, or at another time. There is no ‘one best way’. However, there is also ‘received wisdom’ – tried and tested practices and behaviours that are usually effective in bringing about the result a manager wants. These are included in this module where appropriate. But even ‘good practice’ needs adaptation: time or resources may be in short supply and a manager may have to do the best he or she can with what’s available. This is the art of management: doing what’s possible in the best way possible in the circumstances to achieve, through others, the goals for which an organization is striving. |
Can you tell me about Managing 2: Marketing and Finance? | Main elements and realities of a manager’s job and explains how one can develop and organize himself to be effective and successful in his role. Managing in modern organizations is not easy: no context is the same; the ‘right’ decision in one organization may be the ‘wrong’ one in another, or at another time. There is no ‘one best way’. However, there is also ‘received wisdom’ – tried and tested practices and behaviours that are usually effective in bringing about the result a manager wants. These are included in this module where appropriate. But even ‘good practice’ needs adaptation: time or resources may be in short supply and a manager may have to do the best he or she can with what’s available. This is the art of management: doing what’s possible in the best way possible in the circumstances to achieve, through others, the goals for which an organization is striving. |
Can you tell me about B629? | Main elements and realities of a manager’s job and explains how one can develop and organize himself to be effective and successful in his role. Managing in modern organizations is not easy: no context is the same; the ‘right’ decision in one organization may be the ‘wrong’ one in another, or at another time. There is no ‘one best way’. However, there is also ‘received wisdom’ – tried and tested practices and behaviours that are usually effective in bringing about the result a manager wants. These are included in this module where appropriate. But even ‘good practice’ needs adaptation: time or resources may be in short supply and a manager may have to do the best he or she can with what’s available. This is the art of management: doing what’s possible in the best way possible in the circumstances to achieve, through others, the goals for which an organization is striving. |
What am I going to learn in Managing 2: Marketing and Finance course? | Main elements and realities of a manager’s job and explains how one can develop and organize himself to be effective and successful in his role. Managing in modern organizations is not easy: no context is the same; the ‘right’ decision in one organization may be the ‘wrong’ one in another, or at another time. There is no ‘one best way’. However, there is also ‘received wisdom’ – tried and tested practices and behaviours that are usually effective in bringing about the result a manager wants. These are included in this module where appropriate. But even ‘good practice’ needs adaptation: time or resources may be in short supply and a manager may have to do the best he or she can with what’s available. This is the art of management: doing what’s possible in the best way possible in the circumstances to achieve, through others, the goals for which an organization is striving. |
What am I going to learn in B629 course? | Main elements and realities of a manager’s job and explains how one can develop and organize himself to be effective and successful in his role. Managing in modern organizations is not easy: no context is the same; the ‘right’ decision in one organization may be the ‘wrong’ one in another, or at another time. There is no ‘one best way’. However, there is also ‘received wisdom’ – tried and tested practices and behaviours that are usually effective in bringing about the result a manager wants. These are included in this module where appropriate. But even ‘good practice’ needs adaptation: time or resources may be in short supply and a manager may have to do the best he or she can with what’s available. This is the art of management: doing what’s possible in the best way possible in the circumstances to achieve, through others, the goals for which an organization is striving. |
What is the Managing 2: Marketing and Finance course name in Arabic? | الإدارة 2: التسويق والتمويل |
What is the B629 course name in Arabic? | الإدارة 2: التسويق والتمويل |
What is the benefit of studying Managing 2: Marketing and Finance? | B629-Managing 2: Marketing and Finance will cover core topics in Marketing and Finance.Topics include; assessing the external environment, consumer relationship, market research, product/service analysis, price, promotion and delivery, quality, consumer expectations and satisfaction, financial planning and monitoring through budgets, cash flow, profit and loss.All these topics will focus primarily on student’s own work situations and practices. The teaching and learning strategy of this module is problem-based. Through this approach, the module aims to develop the skills an effective manager needs: such as analysis, constructing sound arguments, critical and reflective thinking, problem identification and solving, active listening and communication, sourcing and presenting information, and report writing. The course is a management development vehicle that aims to help student perform more effectively as managers.It does so by:Increasing student’s foundation management knowledge and competenciesProviding a repertoire of theories, concepts, and techniques to apply in different management setting -Helping students understand their individual management role, its context and nature of their interventions in their organizationsEncouraging student to be reflective practitioners, applying independent and inquisitive learning in the workplaceEnabling students to understand the discourse of specialist and senior managers better, so that they can hold more confident and informed conversations with them, work more effectively with and where appropriate challenge them. |
What is the benefit of studying B629? | B629-Managing 2: Marketing and Finance will cover core topics in Marketing and Finance.Topics include; assessing the external environment, consumer relationship, market research, product/service analysis, price, promotion and delivery, quality, consumer expectations and satisfaction, financial planning and monitoring through budgets, cash flow, profit and loss.All these topics will focus primarily on student’s own work situations and practices. The teaching and learning strategy of this module is problem-based. Through this approach, the module aims to develop the skills an effective manager needs: such as analysis, constructing sound arguments, critical and reflective thinking, problem identification and solving, active listening and communication, sourcing and presenting information, and report writing. The course is a management development vehicle that aims to help student perform more effectively as managers.It does so by:Increasing student’s foundation management knowledge and competenciesProviding a repertoire of theories, concepts, and techniques to apply in different management setting -Helping students understand their individual management role, its context and nature of their interventions in their organizationsEncouraging student to be reflective practitioners, applying independent and inquisitive learning in the workplaceEnabling students to understand the discourse of specialist and senior managers better, so that they can hold more confident and informed conversations with them, work more effectively with and where appropriate challenge them. |
What is the benefit of studying Managing 2: Marketing and Finance? | A. Knowledge and understandingA1: Client communications, relationships, the role of marketing information and the development of value.A2: Marketing planning, service quality with particular reference to own practice.A3: Understand how financial information can be used to support managerial decision making (i.e. the relevance of the generation and reporting of financial information)A4: Understand the importance of costs costing and budgeting processes in managerial decisions A5: Have a good understanding of how business concepts relate to real life businesses, organizationsA6: Importance of performance management for organisationsB. Cognitive skillsB1. Apply management concepts to work contextsB2. Analyse and critically reflect on work practice and professional self-knowledgeB3. Solve management problems through the use of analytical skills including problem-identification, analysis, logic, critical thinking and judgment to the advantage of one’s own organizationB4. Communicate effectively, using management vocabulary, both orally and in writing and listen actively. Use interpersonal skills including those involved in team working and collaboratingB5. Gather, handle, present and use information effectively; analyse and evaluate numerical data and information for specific purposes; use information technologies B6. Demonstrate numeracy and literacy and Learn how to learn with an emphasis on self-monitoring and progress towards independent learning B7. Critical thinking, analysis and synthesis.C. Practical and professional skillsC1. Setting objectives for, developing and implementing operational plans forarea of responsibilityC2. Reviewing and evaluating performance & practiceC3. Reflecting and questioning C4. Presenting and reporting informationC5. Problem-solving, innovation and decision-making by using tools and techniques and models C6. Apply key conceptsto managerial decision making theManaging ofbusiness processesD. Key transferable skills.D1. Use interpersonal skills including those involved in team working and collaboratingD2. Communicate effectively, using management vocabulary, both orally and in writing and listen activelyD3. Gather, handle, present and use information effectively; analyse and evaluate numerical data and information for specific purposes; use information technologiesD4. Demonstrate numeracy and literacyD5. Learn how to learn with an emphasis on self-monitoring and progress towards independent learning |
What is the benefit of studying B629? | A. Knowledge and understandingA1: Client communications, relationships, the role of marketing information and the development of value.A2: Marketing planning, service quality with particular reference to own practice.A3: Understand how financial information can be used to support managerial decision making (i.e. the relevance of the generation and reporting of financial information)A4: Understand the importance of costs costing and budgeting processes in managerial decisions A5: Have a good understanding of how business concepts relate to real life businesses, organizationsA6: Importance of performance management for organisationsB. Cognitive skillsB1. Apply management concepts to work contextsB2. Analyse and critically reflect on work practice and professional self-knowledgeB3. Solve management problems through the use of analytical skills including problem-identification, analysis, logic, critical thinking and judgment to the advantage of one’s own organizationB4. Communicate effectively, using management vocabulary, both orally and in writing and listen actively. Use interpersonal skills including those involved in team working and collaboratingB5. Gather, handle, present and use information effectively; analyse and evaluate numerical data and information for specific purposes; use information technologies B6. Demonstrate numeracy and literacy and Learn how to learn with an emphasis on self-monitoring and progress towards independent learning B7. Critical thinking, analysis and synthesis.C. Practical and professional skillsC1. Setting objectives for, developing and implementing operational plans forarea of responsibilityC2. Reviewing and evaluating performance & practiceC3. Reflecting and questioning C4. Presenting and reporting informationC5. Problem-solving, innovation and decision-making by using tools and techniques and models C6. Apply key conceptsto managerial decision making theManaging ofbusiness processesD. Key transferable skills.D1. Use interpersonal skills including those involved in team working and collaboratingD2. Communicate effectively, using management vocabulary, both orally and in writing and listen activelyD3. Gather, handle, present and use information effectively; analyse and evaluate numerical data and information for specific purposes; use information technologiesD4. Demonstrate numeracy and literacyD5. Learn how to learn with an emphasis on self-monitoring and progress towards independent learning |
What am I going to learn in Managing 2: Marketing and Finance? module | B629-Managing 2: Marketing and Finance will cover core topics in Marketing and Finance.Topics include; assessing the external environment, consumer relationship, market research, product/service analysis, price, promotion and delivery, quality, consumer expectations and satisfaction, financial planning and monitoring through budgets, cash flow, profit and loss.All these topics will focus primarily on student’s own work situations and practices. The teaching and learning strategy of this module is problem-based. Through this approach, the module aims to develop the skills an effective manager needs: such as analysis, constructing sound arguments, critical and reflective thinking, problem identification and solving, active listening and communication, sourcing and presenting information, and report writing. The course is a management development vehicle that aims to help student perform more effectively as managers.It does so by:Increasing student’s foundation management knowledge and competenciesProviding a repertoire of theories, concepts, and techniques to apply in different management setting -Helping students understand their individual management role, its context and nature of their interventions in their organizationsEncouraging student to be reflective practitioners, applying independent and inquisitive learning in the workplaceEnabling students to understand the discourse of specialist and senior managers better, so that they can hold more confident and informed conversations with them, work more effectively with and where appropriate challenge them. |
What am I going to learn in B629? module | B629-Managing 2: Marketing and Finance will cover core topics in Marketing and Finance.Topics include; assessing the external environment, consumer relationship, market research, product/service analysis, price, promotion and delivery, quality, consumer expectations and satisfaction, financial planning and monitoring through budgets, cash flow, profit and loss.All these topics will focus primarily on student’s own work situations and practices. The teaching and learning strategy of this module is problem-based. Through this approach, the module aims to develop the skills an effective manager needs: such as analysis, constructing sound arguments, critical and reflective thinking, problem identification and solving, active listening and communication, sourcing and presenting information, and report writing. The course is a management development vehicle that aims to help student perform more effectively as managers.It does so by:Increasing student’s foundation management knowledge and competenciesProviding a repertoire of theories, concepts, and techniques to apply in different management setting -Helping students understand their individual management role, its context and nature of their interventions in their organizationsEncouraging student to be reflective practitioners, applying independent and inquisitive learning in the workplaceEnabling students to understand the discourse of specialist and senior managers better, so that they can hold more confident and informed conversations with them, work more effectively with and where appropriate challenge them. |
What am I going to learn in Managing 2: Marketing and Finance? module | A. Knowledge and understandingA1: Client communications, relationships, the role of marketing information and the development of value.A2: Marketing planning, service quality with particular reference to own practice.A3: Understand how financial information can be used to support managerial decision making (i.e. the relevance of the generation and reporting of financial information)A4: Understand the importance of costs costing and budgeting processes in managerial decisions A5: Have a good understanding of how business concepts relate to real life businesses, organizationsA6: Importance of performance management for organisationsB. Cognitive skillsB1. Apply management concepts to work contextsB2. Analyse and critically reflect on work practice and professional self-knowledgeB3. Solve management problems through the use of analytical skills including problem-identification, analysis, logic, critical thinking and judgment to the advantage of one’s own organizationB4. Communicate effectively, using management vocabulary, both orally and in writing and listen actively. Use interpersonal skills including those involved in team working and collaboratingB5. Gather, handle, present and use information effectively; analyse and evaluate numerical data and information for specific purposes; use information technologies B6. Demonstrate numeracy and literacy and Learn how to learn with an emphasis on self-monitoring and progress towards independent learning B7. Critical thinking, analysis and synthesis.C. Practical and professional skillsC1. Setting objectives for, developing and implementing operational plans forarea of responsibilityC2. Reviewing and evaluating performance & practiceC3. Reflecting and questioning C4. Presenting and reporting informationC5. Problem-solving, innovation and decision-making by using tools and techniques and models C6. Apply key conceptsto managerial decision making theManaging ofbusiness processesD. Key transferable skills.D1. Use interpersonal skills including those involved in team working and collaboratingD2. Communicate effectively, using management vocabulary, both orally and in writing and listen activelyD3. Gather, handle, present and use information effectively; analyse and evaluate numerical data and information for specific purposes; use information technologiesD4. Demonstrate numeracy and literacyD5. Learn how to learn with an emphasis on self-monitoring and progress towards independent learning |
What am I going to learn in B629? module | A. Knowledge and understandingA1: Client communications, relationships, the role of marketing information and the development of value.A2: Marketing planning, service quality with particular reference to own practice.A3: Understand how financial information can be used to support managerial decision making (i.e. the relevance of the generation and reporting of financial information)A4: Understand the importance of costs costing and budgeting processes in managerial decisions A5: Have a good understanding of how business concepts relate to real life businesses, organizationsA6: Importance of performance management for organisationsB. Cognitive skillsB1. Apply management concepts to work contextsB2. Analyse and critically reflect on work practice and professional self-knowledgeB3. Solve management problems through the use of analytical skills including problem-identification, analysis, logic, critical thinking and judgment to the advantage of one’s own organizationB4. Communicate effectively, using management vocabulary, both orally and in writing and listen actively. Use interpersonal skills including those involved in team working and collaboratingB5. Gather, handle, present and use information effectively; analyse and evaluate numerical data and information for specific purposes; use information technologies B6. Demonstrate numeracy and literacy and Learn how to learn with an emphasis on self-monitoring and progress towards independent learning B7. Critical thinking, analysis and synthesis.C. Practical and professional skillsC1. Setting objectives for, developing and implementing operational plans forarea of responsibilityC2. Reviewing and evaluating performance & practiceC3. Reflecting and questioning C4. Presenting and reporting informationC5. Problem-solving, innovation and decision-making by using tools and techniques and models C6. Apply key conceptsto managerial decision making theManaging ofbusiness processesD. Key transferable skills.D1. Use interpersonal skills including those involved in team working and collaboratingD2. Communicate effectively, using management vocabulary, both orally and in writing and listen activelyD3. Gather, handle, present and use information effectively; analyse and evaluate numerical data and information for specific purposes; use information technologiesD4. Demonstrate numeracy and literacyD5. Learn how to learn with an emphasis on self-monitoring and progress towards independent learning |
What are the outcomes I am going to get after taking Managing 2: Marketing and Finance? course | A. Knowledge and understandingA1: Client communications, relationships, the role of marketing information and the development of value.A2: Marketing planning, service quality with particular reference to own practice.A3: Understand how financial information can be used to support managerial decision making (i.e. the relevance of the generation and reporting of financial information)A4: Understand the importance of costs costing and budgeting processes in managerial decisions A5: Have a good understanding of how business concepts relate to real life businesses, organizationsA6: Importance of performance management for organisationsB. Cognitive skillsB1. Apply management concepts to work contextsB2. Analyse and critically reflect on work practice and professional self-knowledgeB3. Solve management problems through the use of analytical skills including problem-identification, analysis, logic, critical thinking and judgment to the advantage of one’s own organizationB4. Communicate effectively, using management vocabulary, both orally and in writing and listen actively. Use interpersonal skills including those involved in team working and collaboratingB5. Gather, handle, present and use information effectively; analyse and evaluate numerical data and information for specific purposes; use information technologies B6. Demonstrate numeracy and literacy and Learn how to learn with an emphasis on self-monitoring and progress towards independent learning B7. Critical thinking, analysis and synthesis.C. Practical and professional skillsC1. Setting objectives for, developing and implementing operational plans forarea of responsibilityC2. Reviewing and evaluating performance & practiceC3. Reflecting and questioning C4. Presenting and reporting informationC5. Problem-solving, innovation and decision-making by using tools and techniques and models C6. Apply key conceptsto managerial decision making theManaging ofbusiness processesD. Key transferable skills.D1. Use interpersonal skills including those involved in team working and collaboratingD2. Communicate effectively, using management vocabulary, both orally and in writing and listen activelyD3. Gather, handle, present and use information effectively; analyse and evaluate numerical data and information for specific purposes; use information technologiesD4. Demonstrate numeracy and literacyD5. Learn how to learn with an emphasis on self-monitoring and progress towards independent learning |
What are the outcomes I am going to get after taking B629? course | A. Knowledge and understandingA1: Client communications, relationships, the role of marketing information and the development of value.A2: Marketing planning, service quality with particular reference to own practice.A3: Understand how financial information can be used to support managerial decision making (i.e. the relevance of the generation and reporting of financial information)A4: Understand the importance of costs costing and budgeting processes in managerial decisions A5: Have a good understanding of how business concepts relate to real life businesses, organizationsA6: Importance of performance management for organisationsB. Cognitive skillsB1. Apply management concepts to work contextsB2. Analyse and critically reflect on work practice and professional self-knowledgeB3. Solve management problems through the use of analytical skills including problem-identification, analysis, logic, critical thinking and judgment to the advantage of one’s own organizationB4. Communicate effectively, using management vocabulary, both orally and in writing and listen actively. Use interpersonal skills including those involved in team working and collaboratingB5. Gather, handle, present and use information effectively; analyse and evaluate numerical data and information for specific purposes; use information technologies B6. Demonstrate numeracy and literacy and Learn how to learn with an emphasis on self-monitoring and progress towards independent learning B7. Critical thinking, analysis and synthesis.C. Practical and professional skillsC1. Setting objectives for, developing and implementing operational plans forarea of responsibilityC2. Reviewing and evaluating performance & practiceC3. Reflecting and questioning C4. Presenting and reporting informationC5. Problem-solving, innovation and decision-making by using tools and techniques and models C6. Apply key conceptsto managerial decision making theManaging ofbusiness processesD. Key transferable skills.D1. Use interpersonal skills including those involved in team working and collaboratingD2. Communicate effectively, using management vocabulary, both orally and in writing and listen activelyD3. Gather, handle, present and use information effectively; analyse and evaluate numerical data and information for specific purposes; use information technologiesD4. Demonstrate numeracy and literacyD5. Learn how to learn with an emphasis on self-monitoring and progress towards independent learning |
What is the objective of taking the Managing 2: Marketing and Finance? course | B629-Managing 2: Marketing and Finance will cover core topics in Marketing and Finance.Topics include; assessing the external environment, consumer relationship, market research, product/service analysis, price, promotion and delivery, quality, consumer expectations and satisfaction, financial planning and monitoring through budgets, cash flow, profit and loss.All these topics will focus primarily on student’s own work situations and practices. The teaching and learning strategy of this module is problem-based. Through this approach, the module aims to develop the skills an effective manager needs: such as analysis, constructing sound arguments, critical and reflective thinking, problem identification and solving, active listening and communication, sourcing and presenting information, and report writing. The course is a management development vehicle that aims to help student perform more effectively as managers.It does so by:Increasing student’s foundation management knowledge and competenciesProviding a repertoire of theories, concepts, and techniques to apply in different management setting -Helping students understand their individual management role, its context and nature of their interventions in their organizationsEncouraging student to be reflective practitioners, applying independent and inquisitive learning in the workplaceEnabling students to understand the discourse of specialist and senior managers better, so that they can hold more confident and informed conversations with them, work more effectively with and where appropriate challenge them. |
What are the objectives of taking the Managing 2: Marketing and Finance? course | B629-Managing 2: Marketing and Finance will cover core topics in Marketing and Finance.Topics include; assessing the external environment, consumer relationship, market research, product/service analysis, price, promotion and delivery, quality, consumer expectations and satisfaction, financial planning and monitoring through budgets, cash flow, profit and loss.All these topics will focus primarily on student’s own work situations and practices. The teaching and learning strategy of this module is problem-based. Through this approach, the module aims to develop the skills an effective manager needs: such as analysis, constructing sound arguments, critical and reflective thinking, problem identification and solving, active listening and communication, sourcing and presenting information, and report writing. The course is a management development vehicle that aims to help student perform more effectively as managers.It does so by:Increasing student’s foundation management knowledge and competenciesProviding a repertoire of theories, concepts, and techniques to apply in different management setting -Helping students understand their individual management role, its context and nature of their interventions in their organizationsEncouraging student to be reflective practitioners, applying independent and inquisitive learning in the workplaceEnabling students to understand the discourse of specialist and senior managers better, so that they can hold more confident and informed conversations with them, work more effectively with and where appropriate challenge them. |
What is the objective of taking the B629? course | B629-Managing 2: Marketing and Finance will cover core topics in Marketing and Finance.Topics include; assessing the external environment, consumer relationship, market research, product/service analysis, price, promotion and delivery, quality, consumer expectations and satisfaction, financial planning and monitoring through budgets, cash flow, profit and loss.All these topics will focus primarily on student’s own work situations and practices. The teaching and learning strategy of this module is problem-based. Through this approach, the module aims to develop the skills an effective manager needs: such as analysis, constructing sound arguments, critical and reflective thinking, problem identification and solving, active listening and communication, sourcing and presenting information, and report writing. The course is a management development vehicle that aims to help student perform more effectively as managers.It does so by:Increasing student’s foundation management knowledge and competenciesProviding a repertoire of theories, concepts, and techniques to apply in different management setting -Helping students understand their individual management role, its context and nature of their interventions in their organizationsEncouraging student to be reflective practitioners, applying independent and inquisitive learning in the workplaceEnabling students to understand the discourse of specialist and senior managers better, so that they can hold more confident and informed conversations with them, work more effectively with and where appropriate challenge them. |
What are the objectives of taking the B629? course | B629-Managing 2: Marketing and Finance will cover core topics in Marketing and Finance.Topics include; assessing the external environment, consumer relationship, market research, product/service analysis, price, promotion and delivery, quality, consumer expectations and satisfaction, financial planning and monitoring through budgets, cash flow, profit and loss.All these topics will focus primarily on student’s own work situations and practices. The teaching and learning strategy of this module is problem-based. Through this approach, the module aims to develop the skills an effective manager needs: such as analysis, constructing sound arguments, critical and reflective thinking, problem identification and solving, active listening and communication, sourcing and presenting information, and report writing. The course is a management development vehicle that aims to help student perform more effectively as managers.It does so by:Increasing student’s foundation management knowledge and competenciesProviding a repertoire of theories, concepts, and techniques to apply in different management setting -Helping students understand their individual management role, its context and nature of their interventions in their organizationsEncouraging student to be reflective practitioners, applying independent and inquisitive learning in the workplaceEnabling students to understand the discourse of specialist and senior managers better, so that they can hold more confident and informed conversations with them, work more effectively with and where appropriate challenge them. |
What is the module code of Managing 2: Marketing and Finance? | B629 |
What is the code of Managing 2: Marketing and Finance? | B629 |
What is the id of Managing 2: Marketing and Finance? | B629 |
What is B629 module? | Managing 2: Marketing and Finance |
What is B629? | Managing 2: Marketing and Finance |
How many credits does the B629? have | 8 |
How many hours does the B629? have | 8 |
How many hours does the Managing 2: Marketing and Finance? have | 8 |
How many credits does the Managing 2: Marketing and Finance? have | 8 |
By which faculty is Managing 2: Marketing and Finance offered by? | Faculty of Business Studies |
By which faculty is B629 offered by? | Faculty of Business Studies |
What is the name of the faculty that Managing 2: Marketing and Finance is offered by? | Faculty of Business Studies |
What are the prerequisite of the Managing 2: Marketing and Finance? | - |
What are the prerequisite of the B629? | - |
ما هي وحدة الإدارة 2: التسويق والمالية؟ | إن الإدارة في المنظمات الحديثة ليست بالأمر السهل: فلا يوجد سياق واحد؛ فالقرار "الصحيح" في منظمة ما قد يكون "خاطئًا" في منظمة أخرى، أو في وقت آخر. ولا توجد "طريقة واحدة أفضل". ومع ذلك، هناك أيضًا "حكمة متوارثة" - ممارسات وسلوكيات مجربة ومختبرة عادة ما تكون فعالة في تحقيق النتيجة التي يريدها المدير. ويتم تضمين هذه الممارسات والسلوكيات في هذه الوحدة حيثما كان ذلك مناسبًا. ولكن حتى "الممارسات الجيدة" تحتاج إلى التكيف: فقد يكون الوقت أو الموارد شحيحة وقد يضطر المدير إلى بذل قصارى جهده بما هو متاح. هذا هو فن الإدارة: القيام بما هو ممكن بأفضل طريقة ممكنة في ظل الظروف لتحقيق الأهداف التي تسعى إليها المنظمة من خلال الآخرين. |
ما هي وحدة B629؟ | إن الإدارة في المنظمات الحديثة ليست بالأمر السهل: فلا يوجد سياق واحد؛ فالقرار "الصحيح" في منظمة ما قد يكون "خاطئًا" في منظمة أخرى، أو في وقت آخر. ولا توجد "طريقة واحدة أفضل". ومع ذلك، هناك أيضًا "حكمة متوارثة" - ممارسات وسلوكيات مجربة ومختبرة عادة ما تكون فعالة في تحقيق النتيجة التي يريدها المدير. ويتم تضمين هذه الممارسات والسلوكيات في هذه الوحدة حيثما كان ذلك مناسبًا. ولكن حتى "الممارسات الجيدة" تحتاج إلى التكيف: فقد يكون الوقت أو الموارد شحيحة وقد يضطر المدير إلى بذل قصارى جهده بما هو متاح. هذا هو فن الإدارة: القيام بما هو ممكن بأفضل طريقة ممكنة في ظل الظروف لتحقيق الأهداف التي تسعى إليها المنظمة من خلال الآخرين. |
هل يمكنك أن تخبرني عن إدارة 2: التسويق والمالية؟ | إن الإدارة في المنظمات الحديثة ليست بالأمر السهل: فلا يوجد سياق واحد؛ فالقرار "الصحيح" في منظمة ما قد يكون "خاطئًا" في منظمة أخرى، أو في وقت آخر. ولا توجد "طريقة واحدة أفضل". ومع ذلك، هناك أيضًا "حكمة متوارثة" - ممارسات وسلوكيات مجربة ومختبرة عادة ما تكون فعالة في تحقيق النتيجة التي يريدها المدير. ويتم تضمين هذه الممارسات والسلوكيات في هذه الوحدة حيثما كان ذلك مناسبًا. ولكن حتى "الممارسات الجيدة" تحتاج إلى التكيف: فقد يكون الوقت أو الموارد شحيحة وقد يضطر المدير إلى بذل قصارى جهده بما هو متاح. هذا هو فن الإدارة: القيام بما هو ممكن بأفضل طريقة ممكنة في ظل الظروف لتحقيق الأهداف التي تسعى إليها المنظمة من خلال الآخرين. |
هل يمكنك أن تخبرني عن B629؟ | إن الإدارة في المنظمات الحديثة ليست بالأمر السهل: فلا يوجد سياق واحد؛ فالقرار "الصحيح" في منظمة ما قد يكون "خاطئًا" في منظمة أخرى، أو في وقت آخر. ولا توجد "طريقة واحدة أفضل". ومع ذلك، هناك أيضًا "حكمة متوارثة" - ممارسات وسلوكيات مجربة ومختبرة عادة ما تكون فعالة في تحقيق النتيجة التي يريدها المدير. ويتم تضمين هذه الممارسات والسلوكيات في هذه الوحدة حيثما كان ذلك مناسبًا. ولكن حتى "الممارسات الجيدة" تحتاج إلى التكيف: فقد يكون الوقت أو الموارد شحيحة وقد يضطر المدير إلى بذل قصارى جهده بما هو متاح. هذا هو فن الإدارة: القيام بما هو ممكن بأفضل طريقة ممكنة في ظل الظروف لتحقيق الأهداف التي تسعى إليها المنظمة من خلال الآخرين. |
ماذا سأتعلم في دورة الإدارة 2: التسويق والتمويل؟ | إن الإدارة في المنظمات الحديثة ليست بالأمر السهل: فلا يوجد سياق واحد؛ فالقرار "الصحيح" في منظمة ما قد يكون "خاطئًا" في منظمة أخرى، أو في وقت آخر. ولا توجد "طريقة واحدة أفضل". ومع ذلك، هناك أيضًا "حكمة متوارثة" - ممارسات وسلوكيات مجربة ومختبرة عادة ما تكون فعالة في تحقيق النتيجة التي يريدها المدير. ويتم تضمين هذه الممارسات والسلوكيات في هذه الوحدة حيثما كان ذلك مناسبًا. ولكن حتى "الممارسات الجيدة" تحتاج إلى التكيف: فقد يكون الوقت أو الموارد شحيحة وقد يضطر المدير إلى بذل قصارى جهده بما هو متاح. هذا هو فن الإدارة: القيام بما هو ممكن بأفضل طريقة ممكنة في ظل الظروف لتحقيق الأهداف التي تسعى إليها المنظمة من خلال الآخرين. |
ماذا سأتعلم في دورة B629؟ | إن الإدارة في المنظمات الحديثة ليست بالأمر السهل: فلا يوجد سياق واحد؛ فالقرار "الصحيح" في منظمة ما قد يكون "خاطئًا" في منظمة أخرى، أو في وقت آخر. ولا توجد "طريقة واحدة أفضل". ومع ذلك، هناك أيضًا "حكمة متوارثة" - ممارسات وسلوكيات مجربة ومختبرة عادة ما تكون فعالة في تحقيق النتيجة التي يريدها المدير. ويتم تضمين هذه الممارسات والسلوكيات في هذه الوحدة حيثما كان ذلك مناسبًا. ولكن حتى "الممارسات الجيدة" تحتاج إلى التكيف: فقد يكون الوقت أو الموارد شحيحة وقد يضطر المدير إلى بذل قصارى جهده بما هو متاح. هذا هو فن الإدارة: القيام بما هو ممكن بأفضل طريقة ممكنة في ظل الظروف لتحقيق الأهداف التي تسعى إليها المنظمة من خلال الآخرين. |
ما اسم دورة الإدارة 2: التسويق والتمويل باللغة العربية؟ | الإدارة 2: التسويق والتمويل |
ما هو اسم دورة B629 باللغة العربية؟ | الإدارة 2: التسويق والتمويل |
ما هي فائدة دراسة إدارة 2: التسويق والتمويل؟ | ستغطي دورة B629-Managing 2: Marketing and Finance مواضيع أساسية في التسويق والتمويل. وتشمل المواضيع؛ تقييم البيئة الخارجية، وعلاقة المستهلك، وأبحاث السوق، وتحليل المنتج/الخدمة، والسعر، والترويج والتسليم، والجودة، وتوقعات المستهلك ورضاه، والتخطيط المالي والمراقبة من خلال الميزانيات، والتدفق النقدي، والربح والخسارة. ستركز كل هذه المواضيع بشكل أساسي على مواقف وممارسات العمل الخاصة بالطالب. تعتمد استراتيجية التدريس والتعلم في هذه الوحدة على حل المشكلات. ومن خلال هذا النهج، تهدف الوحدة إلى تطوير المهارات التي يحتاجها المدير الفعال: مثل التحليل، وبناء الحجج السليمة، والتفكير النقدي والتأملي، وتحديد المشكلات وحلها، والاستماع النشط والتواصل، والحصول على المعلومات وتقديمها، وكتابة التقارير. الدورة هي أداة لتطوير الإدارة تهدف إلى مساعدة الطلاب على الأداء بشكل أكثر فعالية كمديرين. وهي تفعل ذلك من خلال: زيادة المعرفة والكفاءات الإدارية الأساسية لدى الطلاب. توفير مجموعة من النظريات والمفاهيم والتقنيات لتطبيقها في بيئات إدارية مختلفة. - مساعدة الطلاب على فهم دورهم الفردي في الإدارة وسياقه وطبيعة تدخلاتهم في منظماتهم. تشجيع الطلاب على أن يكونوا ممارسون عاكسون، وتطبيق التعلم المستقل والفضولي في مكان العمل. تمكين الطلاب من فهم خطاب المتخصصين وكبار المديرين بشكل أفضل، حتى يتمكنوا من إجراء محادثات أكثر ثقة واستنارة معهم، والعمل بشكل أكثر فعالية معهم وتحديهم عند الاقتضاء. |
ما هي فائدة دراسة B629؟ | ستغطي دورة B629-Managing 2: Marketing and Finance مواضيع أساسية في التسويق والتمويل. وتشمل المواضيع؛ تقييم البيئة الخارجية، وعلاقة المستهلك، وأبحاث السوق، وتحليل المنتج/الخدمة، والسعر، والترويج والتسليم، والجودة، وتوقعات المستهلك ورضاه، والتخطيط المالي والمراقبة من خلال الميزانيات، والتدفق النقدي، والربح والخسارة. ستركز كل هذه المواضيع بشكل أساسي على مواقف وممارسات العمل الخاصة بالطالب. تعتمد استراتيجية التدريس والتعلم في هذه الوحدة على حل المشكلات. ومن خلال هذا النهج، تهدف الوحدة إلى تطوير المهارات التي يحتاجها المدير الفعال: مثل التحليل، وبناء الحجج السليمة، والتفكير النقدي والتأملي، وتحديد المشكلات وحلها، والاستماع النشط والتواصل، والحصول على المعلومات وتقديمها، وكتابة التقارير. الدورة هي أداة لتطوير الإدارة تهدف إلى مساعدة الطلاب على الأداء بشكل أكثر فعالية كمديرين. وهي تفعل ذلك من خلال: زيادة المعرفة والكفاءات الإدارية الأساسية لدى الطلاب. توفير مجموعة من النظريات والمفاهيم والتقنيات لتطبيقها في بيئات إدارية مختلفة. - مساعدة الطلاب على فهم دورهم الفردي في الإدارة وسياقه وطبيعة تدخلاتهم في منظماتهم. تشجيع الطلاب على أن يكونوا ممارسون عاكسون، وتطبيق التعلم المستقل والفضولي في مكان العمل. تمكين الطلاب من فهم خطاب المتخصصين وكبار المديرين بشكل أفضل، حتى يتمكنوا من إجراء محادثات أكثر ثقة واستنارة معهم، والعمل بشكل أكثر فعالية معهم وتحديهم عند الاقتضاء. |
ما هي فائدة دراسة إدارة 2: التسويق والتمويل؟ | أ. المعرفة والفهم أ1: اتصالات العملاء والعلاقات ودور المعلومات التسويقية وتطوير القيمة. أ2: تخطيط التسويق وجودة الخدمة مع الإشارة بشكل خاص إلى الممارسة الخاصة. أ3: فهم كيفية استخدام المعلومات المالية لدعم اتخاذ القرارات الإدارية (أي أهمية إنشاء المعلومات المالية والإبلاغ عنها) أ4: فهم أهمية عمليات حساب التكاليف والميزانية في القرارات الإدارية أ5: فهم جيد لكيفية ارتباط مفاهيم الأعمال بالأعمال والمنظمات في الحياة الواقعية أ6: أهمية إدارة الأداء للمنظمات ب. المهارات المعرفية ب1. تطبيق مفاهيم الإدارة على سياقات العمل ب2. تحليل والتفكير النقدي في ممارسات العمل والمعرفة الذاتية المهنية ب3. حل مشاكل الإدارة من خلال استخدام المهارات التحليلية بما في ذلك تحديد المشكلات والتحليل والمنطق والتفكير النقدي والحكم لصالح مؤسستك ب4. التواصل بشكل فعال باستخدام مفردات الإدارة، شفويًا وكتابيًا والاستماع بنشاط. استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك المشاركة في العمل الجماعي والتعاون ب5. جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ وتحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ واستخدام تكنولوجيا المعلومات ب6. إظهار مهارات الحساب والقراءة والكتابة وتعلم كيفية التعلم مع التركيز على المراقبة الذاتية والتقدم نحو التعلم المستقل ب7. التفكير النقدي والتحليل والتوليف. ج. المهارات العملية والمهنية ج1. تحديد الأهداف وتطوير وتنفيذ الخطط التشغيلية لمنطقة المسؤولية ج2. مراجعة وتقييم الأداء والممارسة ج3. التأمل والاستجواب ج4. تقديم المعلومات والإبلاغ عنها ج5. حل المشكلات والابتكار واتخاذ القرار باستخدام الأدوات والتقنيات والنماذج ج6. تطبيق المفاهيم الأساسية على اتخاذ القرار الإداري إدارة العمليات التجارية د. المهارات الرئيسية القابلة للنقل د1. استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك المشاركة في العمل الجماعي والتعاون د2. التواصل بشكل فعال باستخدام مفردات الإدارة، شفويًا وكتابيًا والاستماع بنشاط د3. جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ وتحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ واستخدام تكنولوجيا المعلومات د4. إظهار مهارات الحساب والقراءة والكتابةD5. تعلم كيفية التعلم مع التركيز على مراقبة الذات والتقدم نحو التعلم المستقل |
ما هي فائدة دراسة B629؟ | أ. المعرفة والفهم أ1: اتصالات العملاء والعلاقات ودور المعلومات التسويقية وتطوير القيمة. أ2: تخطيط التسويق وجودة الخدمة مع الإشارة بشكل خاص إلى الممارسة الخاصة. أ3: فهم كيفية استخدام المعلومات المالية لدعم اتخاذ القرارات الإدارية (أي أهمية إنشاء المعلومات المالية والإبلاغ عنها) أ4: فهم أهمية عمليات حساب التكاليف والميزانية في القرارات الإدارية أ5: فهم جيد لكيفية ارتباط مفاهيم الأعمال بالأعمال والمنظمات في الحياة الواقعية أ6: أهمية إدارة الأداء للمنظمات ب. المهارات المعرفية ب1. تطبيق مفاهيم الإدارة على سياقات العمل ب2. تحليل والتفكير النقدي في ممارسات العمل والمعرفة الذاتية المهنية ب3. حل مشاكل الإدارة من خلال استخدام المهارات التحليلية بما في ذلك تحديد المشكلات والتحليل والمنطق والتفكير النقدي والحكم لصالح مؤسستك ب4. التواصل بشكل فعال باستخدام مفردات الإدارة، شفويًا وكتابيًا والاستماع بنشاط. استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك المشاركة في العمل الجماعي والتعاون ب5. جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ وتحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ واستخدام تكنولوجيا المعلومات ب6. إظهار مهارات الحساب والقراءة والكتابة وتعلم كيفية التعلم مع التركيز على المراقبة الذاتية والتقدم نحو التعلم المستقل ب7. التفكير النقدي والتحليل والتوليف. ج. المهارات العملية والمهنية ج1. تحديد الأهداف وتطوير وتنفيذ الخطط التشغيلية لمنطقة المسؤولية ج2. مراجعة وتقييم الأداء والممارسة ج3. التأمل والاستجواب ج4. تقديم المعلومات والإبلاغ عنها ج5. حل المشكلات والابتكار واتخاذ القرار باستخدام الأدوات والتقنيات والنماذج ج6. تطبيق المفاهيم الأساسية على اتخاذ القرار الإداري إدارة العمليات التجارية د. المهارات الرئيسية القابلة للنقل د1. استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك المشاركة في العمل الجماعي والتعاون د2. التواصل بشكل فعال باستخدام مفردات الإدارة، شفويًا وكتابيًا والاستماع بنشاط د3. جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ وتحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ واستخدام تكنولوجيا المعلومات د4. إظهار مهارات الحساب والقراءة والكتابةD5. تعلم كيفية التعلم مع التركيز على مراقبة الذات والتقدم نحو التعلم المستقل |
ماذا سأتعلم في وحدة الإدارة 2: التسويق والتمويل؟ | ستغطي دورة B629-Managing 2: Marketing and Finance مواضيع أساسية في التسويق والتمويل. وتشمل المواضيع؛ تقييم البيئة الخارجية، وعلاقة المستهلك، وأبحاث السوق، وتحليل المنتج/الخدمة، والسعر، والترويج والتسليم، والجودة، وتوقعات المستهلك ورضاه، والتخطيط المالي والمراقبة من خلال الميزانيات، والتدفق النقدي، والربح والخسارة. ستركز كل هذه المواضيع بشكل أساسي على مواقف وممارسات العمل الخاصة بالطالب. تعتمد استراتيجية التدريس والتعلم في هذه الوحدة على حل المشكلات. ومن خلال هذا النهج، تهدف الوحدة إلى تطوير المهارات التي يحتاجها المدير الفعال: مثل التحليل، وبناء الحجج السليمة، والتفكير النقدي والتأملي، وتحديد المشكلات وحلها، والاستماع النشط والتواصل، والحصول على المعلومات وتقديمها، وكتابة التقارير. الدورة هي أداة لتطوير الإدارة تهدف إلى مساعدة الطلاب على الأداء بشكل أكثر فعالية كمديرين. وهي تفعل ذلك من خلال: زيادة المعرفة والكفاءات الإدارية الأساسية لدى الطلاب. توفير مجموعة من النظريات والمفاهيم والتقنيات لتطبيقها في بيئات إدارية مختلفة. - مساعدة الطلاب على فهم دورهم الفردي في الإدارة وسياقه وطبيعة تدخلاتهم في منظماتهم. تشجيع الطلاب على أن يكونوا ممارسون عاكسون، وتطبيق التعلم المستقل والفضولي في مكان العمل. تمكين الطلاب من فهم خطاب المتخصصين وكبار المديرين بشكل أفضل، حتى يتمكنوا من إجراء محادثات أكثر ثقة واستنارة معهم، والعمل بشكل أكثر فعالية معهم وتحديهم عند الاقتضاء. |
ماذا سأتعلم في وحدة B629؟ | ستغطي دورة B629-Managing 2: Marketing and Finance مواضيع أساسية في التسويق والتمويل. وتشمل المواضيع؛ تقييم البيئة الخارجية، وعلاقة المستهلك، وأبحاث السوق، وتحليل المنتج/الخدمة، والسعر، والترويج والتسليم، والجودة، وتوقعات المستهلك ورضاه، والتخطيط المالي والمراقبة من خلال الميزانيات، والتدفق النقدي، والربح والخسارة. ستركز كل هذه المواضيع بشكل أساسي على مواقف وممارسات العمل الخاصة بالطالب. تعتمد استراتيجية التدريس والتعلم في هذه الوحدة على حل المشكلات. ومن خلال هذا النهج، تهدف الوحدة إلى تطوير المهارات التي يحتاجها المدير الفعال: مثل التحليل، وبناء الحجج السليمة، والتفكير النقدي والتأملي، وتحديد المشكلات وحلها، والاستماع النشط والتواصل، والحصول على المعلومات وتقديمها، وكتابة التقارير. الدورة هي أداة لتطوير الإدارة تهدف إلى مساعدة الطلاب على الأداء بشكل أكثر فعالية كمديرين. وهي تفعل ذلك من خلال: زيادة المعرفة والكفاءات الإدارية الأساسية لدى الطلاب. توفير مجموعة من النظريات والمفاهيم والتقنيات لتطبيقها في بيئات إدارية مختلفة. - مساعدة الطلاب على فهم دورهم الفردي في الإدارة وسياقه وطبيعة تدخلاتهم في منظماتهم. تشجيع الطلاب على أن يكونوا ممارسون عاكسون، وتطبيق التعلم المستقل والفضولي في مكان العمل. تمكين الطلاب من فهم خطاب المتخصصين وكبار المديرين بشكل أفضل، حتى يتمكنوا من إجراء محادثات أكثر ثقة واستنارة معهم، والعمل بشكل أكثر فعالية معهم وتحديهم عند الاقتضاء. |
ماذا سأتعلم في وحدة الإدارة 2: التسويق والتمويل؟ | أ. المعرفة والفهم أ1: اتصالات العملاء والعلاقات ودور المعلومات التسويقية وتطوير القيمة. أ2: تخطيط التسويق وجودة الخدمة مع الإشارة بشكل خاص إلى الممارسة الخاصة. أ3: فهم كيفية استخدام المعلومات المالية لدعم اتخاذ القرارات الإدارية (أي أهمية إنشاء المعلومات المالية والإبلاغ عنها) أ4: فهم أهمية عمليات حساب التكاليف والميزانية في القرارات الإدارية أ5: فهم جيد لكيفية ارتباط مفاهيم الأعمال بالأعمال والمنظمات في الحياة الواقعية أ6: أهمية إدارة الأداء للمنظمات ب. المهارات المعرفية ب1. تطبيق مفاهيم الإدارة على سياقات العمل ب2. تحليل والتفكير النقدي في ممارسات العمل والمعرفة الذاتية المهنية ب3. حل مشاكل الإدارة من خلال استخدام المهارات التحليلية بما في ذلك تحديد المشكلات والتحليل والمنطق والتفكير النقدي والحكم لصالح مؤسستك ب4. التواصل بشكل فعال باستخدام مفردات الإدارة، شفويًا وكتابيًا والاستماع بنشاط. استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك المشاركة في العمل الجماعي والتعاون ب5. جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ وتحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ واستخدام تكنولوجيا المعلومات ب6. إظهار مهارات الحساب والقراءة والكتابة وتعلم كيفية التعلم مع التركيز على المراقبة الذاتية والتقدم نحو التعلم المستقل ب7. التفكير النقدي والتحليل والتوليف. ج. المهارات العملية والمهنية ج1. تحديد الأهداف وتطوير وتنفيذ الخطط التشغيلية لمنطقة المسؤولية ج2. مراجعة وتقييم الأداء والممارسة ج3. التأمل والاستجواب ج4. تقديم المعلومات والإبلاغ عنها ج5. حل المشكلات والابتكار واتخاذ القرار باستخدام الأدوات والتقنيات والنماذج ج6. تطبيق المفاهيم الأساسية على اتخاذ القرار الإداري إدارة العمليات التجارية د. المهارات الرئيسية القابلة للنقل د1. استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك المشاركة في العمل الجماعي والتعاون د2. التواصل بشكل فعال باستخدام مفردات الإدارة، شفويًا وكتابيًا والاستماع بنشاط د3. جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ وتحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ واستخدام تكنولوجيا المعلومات د4. إظهار مهارات الحساب والقراءة والكتابةD5. تعلم كيفية التعلم مع التركيز على مراقبة الذات والتقدم نحو التعلم المستقل |
ماذا سأتعلم في وحدة B629؟ | أ. المعرفة والفهم أ1: اتصالات العملاء والعلاقات ودور المعلومات التسويقية وتطوير القيمة. أ2: تخطيط التسويق وجودة الخدمة مع الإشارة بشكل خاص إلى الممارسة الخاصة. أ3: فهم كيفية استخدام المعلومات المالية لدعم اتخاذ القرارات الإدارية (أي أهمية إنشاء المعلومات المالية والإبلاغ عنها) أ4: فهم أهمية عمليات حساب التكاليف والميزانية في القرارات الإدارية أ5: فهم جيد لكيفية ارتباط مفاهيم الأعمال بالأعمال والمنظمات في الحياة الواقعية أ6: أهمية إدارة الأداء للمنظمات ب. المهارات المعرفية ب1. تطبيق مفاهيم الإدارة على سياقات العمل ب2. تحليل والتفكير النقدي في ممارسات العمل والمعرفة الذاتية المهنية ب3. حل مشاكل الإدارة من خلال استخدام المهارات التحليلية بما في ذلك تحديد المشكلات والتحليل والمنطق والتفكير النقدي والحكم لصالح مؤسستك ب4. التواصل بشكل فعال باستخدام مفردات الإدارة، شفويًا وكتابيًا والاستماع بنشاط. استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك المشاركة في العمل الجماعي والتعاون ب5. جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ وتحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ واستخدام تكنولوجيا المعلومات ب6. إظهار مهارات الحساب والقراءة والكتابة وتعلم كيفية التعلم مع التركيز على المراقبة الذاتية والتقدم نحو التعلم المستقل ب7. التفكير النقدي والتحليل والتوليف. ج. المهارات العملية والمهنية ج1. تحديد الأهداف وتطوير وتنفيذ الخطط التشغيلية لمنطقة المسؤولية ج2. مراجعة وتقييم الأداء والممارسة ج3. التأمل والاستجواب ج4. تقديم المعلومات والإبلاغ عنها ج5. حل المشكلات والابتكار واتخاذ القرار باستخدام الأدوات والتقنيات والنماذج ج6. تطبيق المفاهيم الأساسية على اتخاذ القرار الإداري إدارة العمليات التجارية د. المهارات الرئيسية القابلة للنقل د1. استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك المشاركة في العمل الجماعي والتعاون د2. التواصل بشكل فعال باستخدام مفردات الإدارة، شفويًا وكتابيًا والاستماع بنشاط د3. جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ وتحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ واستخدام تكنولوجيا المعلومات د4. إظهار مهارات الحساب والقراءة والكتابةD5. تعلم كيفية التعلم مع التركيز على مراقبة الذات والتقدم نحو التعلم المستقل |
ما هي النتائج التي سأحصل عليها بعد أخذ دورة إدارة 2: التسويق والتمويل؟ | أ. المعرفة والفهم أ1: اتصالات العملاء والعلاقات ودور المعلومات التسويقية وتطوير القيمة. أ2: تخطيط التسويق وجودة الخدمة مع الإشارة بشكل خاص إلى الممارسة الخاصة. أ3: فهم كيفية استخدام المعلومات المالية لدعم اتخاذ القرارات الإدارية (أي أهمية إنشاء المعلومات المالية والإبلاغ عنها) أ4: فهم أهمية عمليات حساب التكاليف والميزانية في القرارات الإدارية أ5: فهم جيد لكيفية ارتباط مفاهيم الأعمال بالأعمال والمنظمات في الحياة الواقعية أ6: أهمية إدارة الأداء للمنظمات ب. المهارات المعرفية ب1. تطبيق مفاهيم الإدارة على سياقات العمل ب2. تحليل والتفكير النقدي في ممارسات العمل والمعرفة الذاتية المهنية ب3. حل مشاكل الإدارة من خلال استخدام المهارات التحليلية بما في ذلك تحديد المشكلات والتحليل والمنطق والتفكير النقدي والحكم لصالح مؤسستك ب4. التواصل بشكل فعال باستخدام مفردات الإدارة، شفويًا وكتابيًا والاستماع بنشاط. استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك المشاركة في العمل الجماعي والتعاون ب5. جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ وتحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ واستخدام تكنولوجيا المعلومات ب6. إظهار مهارات الحساب والقراءة والكتابة وتعلم كيفية التعلم مع التركيز على المراقبة الذاتية والتقدم نحو التعلم المستقل ب7. التفكير النقدي والتحليل والتوليف. ج. المهارات العملية والمهنية ج1. تحديد الأهداف وتطوير وتنفيذ الخطط التشغيلية لمنطقة المسؤولية ج2. مراجعة وتقييم الأداء والممارسة ج3. التأمل والاستجواب ج4. تقديم المعلومات والإبلاغ عنها ج5. حل المشكلات والابتكار واتخاذ القرار باستخدام الأدوات والتقنيات والنماذج ج6. تطبيق المفاهيم الأساسية على اتخاذ القرار الإداري إدارة العمليات التجارية د. المهارات الرئيسية القابلة للنقل د1. استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك المشاركة في العمل الجماعي والتعاون د2. التواصل بشكل فعال باستخدام مفردات الإدارة، شفويًا وكتابيًا والاستماع بنشاط د3. جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ وتحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ واستخدام تكنولوجيا المعلومات د4. إظهار مهارات الحساب والقراءة والكتابةD5. تعلم كيفية التعلم مع التركيز على مراقبة الذات والتقدم نحو التعلم المستقل |
ما هي النتائج التي سأحصل عليها بعد أخذ دورة B629؟ | أ. المعرفة والفهم أ1: اتصالات العملاء والعلاقات ودور المعلومات التسويقية وتطوير القيمة. أ2: تخطيط التسويق وجودة الخدمة مع الإشارة بشكل خاص إلى الممارسة الخاصة. أ3: فهم كيفية استخدام المعلومات المالية لدعم اتخاذ القرارات الإدارية (أي أهمية إنشاء المعلومات المالية والإبلاغ عنها) أ4: فهم أهمية عمليات حساب التكاليف والميزانية في القرارات الإدارية أ5: فهم جيد لكيفية ارتباط مفاهيم الأعمال بالأعمال والمنظمات في الحياة الواقعية أ6: أهمية إدارة الأداء للمنظمات ب. المهارات المعرفية ب1. تطبيق مفاهيم الإدارة على سياقات العمل ب2. تحليل والتفكير النقدي في ممارسات العمل والمعرفة الذاتية المهنية ب3. حل مشاكل الإدارة من خلال استخدام المهارات التحليلية بما في ذلك تحديد المشكلات والتحليل والمنطق والتفكير النقدي والحكم لصالح مؤسستك ب4. التواصل بشكل فعال باستخدام مفردات الإدارة، شفويًا وكتابيًا والاستماع بنشاط. استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك المشاركة في العمل الجماعي والتعاون ب5. جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ وتحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ واستخدام تكنولوجيا المعلومات ب6. إظهار مهارات الحساب والقراءة والكتابة وتعلم كيفية التعلم مع التركيز على المراقبة الذاتية والتقدم نحو التعلم المستقل ب7. التفكير النقدي والتحليل والتوليف. ج. المهارات العملية والمهنية ج1. تحديد الأهداف وتطوير وتنفيذ الخطط التشغيلية لمنطقة المسؤولية ج2. مراجعة وتقييم الأداء والممارسة ج3. التأمل والاستجواب ج4. تقديم المعلومات والإبلاغ عنها ج5. حل المشكلات والابتكار واتخاذ القرار باستخدام الأدوات والتقنيات والنماذج ج6. تطبيق المفاهيم الأساسية على اتخاذ القرار الإداري إدارة العمليات التجارية د. المهارات الرئيسية القابلة للنقل د1. استخدام المهارات الشخصية بما في ذلك تلك المشاركة في العمل الجماعي والتعاون د2. التواصل بشكل فعال باستخدام مفردات الإدارة، شفويًا وكتابيًا والاستماع بنشاط د3. جمع المعلومات ومعالجتها وتقديمها واستخدامها بشكل فعال؛ وتحليل وتقييم البيانات والمعلومات الرقمية لأغراض محددة؛ واستخدام تكنولوجيا المعلومات د4. إظهار مهارات الحساب والقراءة والكتابةD5. تعلم كيفية التعلم مع التركيز على مراقبة الذات والتقدم نحو التعلم المستقل |
ما هو الهدف من أخذ دورة الإدارة 2: التسويق والتمويل؟ | ستغطي دورة B629-Managing 2: Marketing and Finance مواضيع أساسية في التسويق والتمويل. وتشمل المواضيع؛ تقييم البيئة الخارجية، وعلاقة المستهلك، وأبحاث السوق، وتحليل المنتج/الخدمة، والسعر، والترويج والتسليم، والجودة، وتوقعات المستهلك ورضاه، والتخطيط المالي والمراقبة من خلال الميزانيات، والتدفق النقدي، والربح والخسارة. ستركز كل هذه المواضيع بشكل أساسي على مواقف وممارسات العمل الخاصة بالطالب. تعتمد استراتيجية التدريس والتعلم في هذه الوحدة على حل المشكلات. ومن خلال هذا النهج، تهدف الوحدة إلى تطوير المهارات التي يحتاجها المدير الفعال: مثل التحليل، وبناء الحجج السليمة، والتفكير النقدي والتأملي، وتحديد المشكلات وحلها، والاستماع النشط والتواصل، والحصول على المعلومات وتقديمها، وكتابة التقارير. الدورة هي أداة لتطوير الإدارة تهدف إلى مساعدة الطلاب على الأداء بشكل أكثر فعالية كمديرين. وهي تفعل ذلك من خلال: زيادة المعرفة والكفاءات الإدارية الأساسية لدى الطلاب. توفير مجموعة من النظريات والمفاهيم والتقنيات لتطبيقها في بيئات إدارية مختلفة. - مساعدة الطلاب على فهم دورهم الفردي في الإدارة وسياقه وطبيعة تدخلاتهم في منظماتهم. تشجيع الطلاب على أن يكونوا ممارسون عاكسون، وتطبيق التعلم المستقل والفضولي في مكان العمل. تمكين الطلاب من فهم خطاب المتخصصين وكبار المديرين بشكل أفضل، حتى يتمكنوا من إجراء محادثات أكثر ثقة واستنارة معهم، والعمل بشكل أكثر فعالية معهم وتحديهم عند الاقتضاء. |
ما هي أهداف دراسة دورة الإدارة 2: التسويق والتمويل؟ | ستغطي دورة B629-Managing 2: Marketing and Finance مواضيع أساسية في التسويق والتمويل. وتشمل المواضيع؛ تقييم البيئة الخارجية، وعلاقة المستهلك، وأبحاث السوق، وتحليل المنتج/الخدمة، والسعر، والترويج والتسليم، والجودة، وتوقعات المستهلك ورضاه، والتخطيط المالي والمراقبة من خلال الميزانيات، والتدفق النقدي، والربح والخسارة. ستركز كل هذه المواضيع بشكل أساسي على مواقف وممارسات العمل الخاصة بالطالب. تعتمد استراتيجية التدريس والتعلم في هذه الوحدة على حل المشكلات. ومن خلال هذا النهج، تهدف الوحدة إلى تطوير المهارات التي يحتاجها المدير الفعال: مثل التحليل، وبناء الحجج السليمة، والتفكير النقدي والتأملي، وتحديد المشكلات وحلها، والاستماع النشط والتواصل، والحصول على المعلومات وتقديمها، وكتابة التقارير. الدورة هي أداة لتطوير الإدارة تهدف إلى مساعدة الطلاب على الأداء بشكل أكثر فعالية كمديرين. وهي تفعل ذلك من خلال: زيادة المعرفة والكفاءات الإدارية الأساسية لدى الطلاب. توفير مجموعة من النظريات والمفاهيم والتقنيات لتطبيقها في بيئات إدارية مختلفة. - مساعدة الطلاب على فهم دورهم الفردي في الإدارة وسياقه وطبيعة تدخلاتهم في منظماتهم. تشجيع الطلاب على أن يكونوا ممارسون عاكسون، وتطبيق التعلم المستقل والفضولي في مكان العمل. تمكين الطلاب من فهم خطاب المتخصصين وكبار المديرين بشكل أفضل، حتى يتمكنوا من إجراء محادثات أكثر ثقة واستنارة معهم، والعمل بشكل أكثر فعالية معهم وتحديهم عند الاقتضاء. |
ما هو الهدف من أخذ دورة B629؟ | ستغطي دورة B629-Managing 2: Marketing and Finance مواضيع أساسية في التسويق والتمويل. وتشمل المواضيع؛ تقييم البيئة الخارجية، وعلاقة المستهلك، وأبحاث السوق، وتحليل المنتج/الخدمة، والسعر، والترويج والتسليم، والجودة، وتوقعات المستهلك ورضاه، والتخطيط المالي والمراقبة من خلال الميزانيات، والتدفق النقدي، والربح والخسارة. ستركز كل هذه المواضيع بشكل أساسي على مواقف وممارسات العمل الخاصة بالطالب. تعتمد استراتيجية التدريس والتعلم في هذه الوحدة على حل المشكلات. ومن خلال هذا النهج، تهدف الوحدة إلى تطوير المهارات التي يحتاجها المدير الفعال: مثل التحليل، وبناء الحجج السليمة، والتفكير النقدي والتأملي، وتحديد المشكلات وحلها، والاستماع النشط والتواصل، والحصول على المعلومات وتقديمها، وكتابة التقارير. الدورة هي أداة لتطوير الإدارة تهدف إلى مساعدة الطلاب على الأداء بشكل أكثر فعالية كمديرين. وهي تفعل ذلك من خلال: زيادة المعرفة والكفاءات الإدارية الأساسية لدى الطلاب. توفير مجموعة من النظريات والمفاهيم والتقنيات لتطبيقها في بيئات إدارية مختلفة. - مساعدة الطلاب على فهم دورهم الفردي في الإدارة وسياقه وطبيعة تدخلاتهم في منظماتهم. تشجيع الطلاب على أن يكونوا ممارسون عاكسون، وتطبيق التعلم المستقل والفضولي في مكان العمل. تمكين الطلاب من فهم خطاب المتخصصين وكبار المديرين بشكل أفضل، حتى يتمكنوا من إجراء محادثات أكثر ثقة واستنارة معهم، والعمل بشكل أكثر فعالية معهم وتحديهم عند الاقتضاء. |
ما هي أهداف دراسة دورة B629؟ | ستغطي دورة B629-Managing 2: Marketing and Finance مواضيع أساسية في التسويق والتمويل. وتشمل المواضيع؛ تقييم البيئة الخارجية، وعلاقة المستهلك، وأبحاث السوق، وتحليل المنتج/الخدمة، والسعر، والترويج والتسليم، والجودة، وتوقعات المستهلك ورضاه، والتخطيط المالي والمراقبة من خلال الميزانيات، والتدفق النقدي، والربح والخسارة. ستركز كل هذه المواضيع بشكل أساسي على مواقف وممارسات العمل الخاصة بالطالب. تعتمد استراتيجية التدريس والتعلم في هذه الوحدة على حل المشكلات. ومن خلال هذا النهج، تهدف الوحدة إلى تطوير المهارات التي يحتاجها المدير الفعال: مثل التحليل، وبناء الحجج السليمة، والتفكير النقدي والتأملي، وتحديد المشكلات وحلها، والاستماع النشط والتواصل، والحصول على المعلومات وتقديمها، وكتابة التقارير. الدورة هي أداة لتطوير الإدارة تهدف إلى مساعدة الطلاب على الأداء بشكل أكثر فعالية كمديرين. وهي تفعل ذلك من خلال: زيادة المعرفة والكفاءات الإدارية الأساسية لدى الطلاب. توفير مجموعة من النظريات والمفاهيم والتقنيات لتطبيقها في بيئات إدارية مختلفة. - مساعدة الطلاب على فهم دورهم الفردي في الإدارة وسياقه وطبيعة تدخلاتهم في منظماتهم. تشجيع الطلاب على أن يكونوا ممارسون عاكسون، وتطبيق التعلم المستقل والفضولي في مكان العمل. تمكين الطلاب من فهم خطاب المتخصصين وكبار المديرين بشكل أفضل، حتى يتمكنوا من إجراء محادثات أكثر ثقة واستنارة معهم، والعمل بشكل أكثر فعالية معهم وتحديهم عند الاقتضاء. |
ما هو رمز الوحدة 2 لإدارة التسويق والتمويل؟ | B629 |
ما هو رمز إدارة 2: التسويق والمالية؟ | B629 |
ما هو معرف إدارة 2: التسويق والتمويل؟ | B629 |
ما هي وحدة B629؟ | الإدارة 2: التسويق والتمويل |
ما هو B629؟ | الإدارة 2: التسويق والتمويل |
كم عدد الوحدات الدراسية في B629؟ | 8 |
كم عدد الساعات التي يعمل بها B629؟ | 8 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.