prompt
stringlengths 7
138
| completion
stringlengths 0
4.17k
|
|---|---|
كم عدد الساعات التي يقضيها الاقتصاد العملي: الناس والأسواق والسياسة؟
|
8
|
كم عدد الاعتمادات التي حصل عليها كتاب "ممارسة الاقتصاد: الناس والأسواق والسياسة"؟
|
8
|
في أي كلية يتم تدريس مقرر الاقتصاد: الناس والأسواق والسياسة؟
|
كلية الدراسات التجارية
|
من أي كلية يتم تدريس مقرر DD309B؟
|
كلية الدراسات التجارية
|
ما اسم الكلية التي تقدم مقرر الاقتصاد: الناس والأسواق والسياسة؟
|
كلية الدراسات التجارية
|
ما هي المتطلبات الأساسية للاقتصاد: الناس والأسواق والسياسة؟
|
DD309A
|
ما هي المتطلبات الأساسية لـDD309B؟
|
DD309A
|
What is Principle of Microeconomics module?
|
This key introductory Level 1 course is the first economics module in our degree in business studies and forms the core of business studies- economics track. Students should first understand the economic problem before they move to learn its economic implications and economic changes. Every day people make decisions, what to buy and what to sell? All people are participating in consumption or production. These activities are the basic units of an economy and are concerned with the economic problem: how best to satisfy unlimited wants using the limited available resources. This module develops skills such as logical and analytical thinking and problem-solving skills. It is designed to explain the theoretical ideas and applies them to real life examples and case studies from the Arab region, without ignoring the international aspects. Therefore, this module directly addresses the Arab countries’ characteristics, problems, and economic policies. For some of students, economics is not the main area of study. However, understanding of basic economic concepts will still prove useful to all students whatever direction their studies and subsequent career may take.
|
What is ECO101 module?
|
This key introductory Level 1 course is the first economics module in our degree in business studies and forms the core of business studies- economics track. Students should first understand the economic problem before they move to learn its economic implications and economic changes. Every day people make decisions, what to buy and what to sell? All people are participating in consumption or production. These activities are the basic units of an economy and are concerned with the economic problem: how best to satisfy unlimited wants using the limited available resources. This module develops skills such as logical and analytical thinking and problem-solving skills. It is designed to explain the theoretical ideas and applies them to real life examples and case studies from the Arab region, without ignoring the international aspects. Therefore, this module directly addresses the Arab countries’ characteristics, problems, and economic policies. For some of students, economics is not the main area of study. However, understanding of basic economic concepts will still prove useful to all students whatever direction their studies and subsequent career may take.
|
Can you tell me about Principle of Microeconomics?
|
This key introductory Level 1 course is the first economics module in our degree in business studies and forms the core of business studies- economics track. Students should first understand the economic problem before they move to learn its economic implications and economic changes. Every day people make decisions, what to buy and what to sell? All people are participating in consumption or production. These activities are the basic units of an economy and are concerned with the economic problem: how best to satisfy unlimited wants using the limited available resources. This module develops skills such as logical and analytical thinking and problem-solving skills. It is designed to explain the theoretical ideas and applies them to real life examples and case studies from the Arab region, without ignoring the international aspects. Therefore, this module directly addresses the Arab countries’ characteristics, problems, and economic policies. For some of students, economics is not the main area of study. However, understanding of basic economic concepts will still prove useful to all students whatever direction their studies and subsequent career may take.
|
Can you tell me about ECO101?
|
This key introductory Level 1 course is the first economics module in our degree in business studies and forms the core of business studies- economics track. Students should first understand the economic problem before they move to learn its economic implications and economic changes. Every day people make decisions, what to buy and what to sell? All people are participating in consumption or production. These activities are the basic units of an economy and are concerned with the economic problem: how best to satisfy unlimited wants using the limited available resources. This module develops skills such as logical and analytical thinking and problem-solving skills. It is designed to explain the theoretical ideas and applies them to real life examples and case studies from the Arab region, without ignoring the international aspects. Therefore, this module directly addresses the Arab countries’ characteristics, problems, and economic policies. For some of students, economics is not the main area of study. However, understanding of basic economic concepts will still prove useful to all students whatever direction their studies and subsequent career may take.
|
What am I going to learn in Principle of Microeconomics course?
|
This key introductory Level 1 course is the first economics module in our degree in business studies and forms the core of business studies- economics track. Students should first understand the economic problem before they move to learn its economic implications and economic changes. Every day people make decisions, what to buy and what to sell? All people are participating in consumption or production. These activities are the basic units of an economy and are concerned with the economic problem: how best to satisfy unlimited wants using the limited available resources. This module develops skills such as logical and analytical thinking and problem-solving skills. It is designed to explain the theoretical ideas and applies them to real life examples and case studies from the Arab region, without ignoring the international aspects. Therefore, this module directly addresses the Arab countries’ characteristics, problems, and economic policies. For some of students, economics is not the main area of study. However, understanding of basic economic concepts will still prove useful to all students whatever direction their studies and subsequent career may take.
|
What am I going to learn in ECO101 course?
|
This key introductory Level 1 course is the first economics module in our degree in business studies and forms the core of business studies- economics track. Students should first understand the economic problem before they move to learn its economic implications and economic changes. Every day people make decisions, what to buy and what to sell? All people are participating in consumption or production. These activities are the basic units of an economy and are concerned with the economic problem: how best to satisfy unlimited wants using the limited available resources. This module develops skills such as logical and analytical thinking and problem-solving skills. It is designed to explain the theoretical ideas and applies them to real life examples and case studies from the Arab region, without ignoring the international aspects. Therefore, this module directly addresses the Arab countries’ characteristics, problems, and economic policies. For some of students, economics is not the main area of study. However, understanding of basic economic concepts will still prove useful to all students whatever direction their studies and subsequent career may take.
|
What is the Principle of Microeconomics course name in Arabic?
|
مبادئ الاقتصاد الجزئي
|
What is the ECO101 course name in Arabic?
|
مبادئ الاقتصاد الجزئي
|
What is the benefit of studying Principle of Microeconomics?
|
The academic purpose of this course is designed to introduce learners to the internal and external elements of Microeconomics. Students are not expected to have taken any courses in economics, or to have any knowledge or experience of ICT. Nevertheless, this is a Level 2 course and students need the general study techniques appropriate to Level 2 study in the social sciences. After studying the module students should be able to:understand the domain of economics as a social theoryunderstand the main analytical tools which are used in economic analysislearn the main conclusions derived from economic analysis and to develop their understanding of the organisational and policy implicationsto participate in debates on economic matters.
|
What is the benefit of studying ECO101?
|
The academic purpose of this course is designed to introduce learners to the internal and external elements of Microeconomics. Students are not expected to have taken any courses in economics, or to have any knowledge or experience of ICT. Nevertheless, this is a Level 2 course and students need the general study techniques appropriate to Level 2 study in the social sciences. After studying the module students should be able to:understand the domain of economics as a social theoryunderstand the main analytical tools which are used in economic analysislearn the main conclusions derived from economic analysis and to develop their understanding of the organisational and policy implicationsto participate in debates on economic matters.
|
What is the benefit of studying Principle of Microeconomics?
|
A. Knowledge and understandingA1: A strong set of introductory chapters.A2: Early coverage of policy issues.A3: Complete coverage of monopolistic competition.B. Cognitive skillsB1: Recognise, compare, and contrast different ways of analysing business case studies within the Arabian region and other material about contemporary business practice.B2: Apply their knowledge in the analysis of practical business problems and issues.B3: Recognise, compare and contrast different interpretations of and approaches to practical business problems and issuesC. Practical and professional skillsC1: The ability to understand the labour market and other factors of production.C2: Pricing strategyD. Key transferable skills.D1: Students develop many transferable skills that are highly valued by employers such as time management, self-reliance, problem-solving, the ability to understand and evaluate new concepts, and prioritising effectively. Skills required include:i) effective communication skills – both written and oral (These are extremely important, as is the ability to work well as part of a team.)ii)taking the initiative in the classroom but also allowing the students enough freedom to further develop their own personality and abilitiesiii) working closely with other teachers, parents and other education professionalsiv) creativity in presenting ideasv) time management both inside and outside the classroomvi) enthusiasm, patience
|
What is the benefit of studying ECO101?
|
A. Knowledge and understandingA1: A strong set of introductory chapters.A2: Early coverage of policy issues.A3: Complete coverage of monopolistic competition.B. Cognitive skillsB1: Recognise, compare, and contrast different ways of analysing business case studies within the Arabian region and other material about contemporary business practice.B2: Apply their knowledge in the analysis of practical business problems and issues.B3: Recognise, compare and contrast different interpretations of and approaches to practical business problems and issuesC. Practical and professional skillsC1: The ability to understand the labour market and other factors of production.C2: Pricing strategyD. Key transferable skills.D1: Students develop many transferable skills that are highly valued by employers such as time management, self-reliance, problem-solving, the ability to understand and evaluate new concepts, and prioritising effectively. Skills required include:i) effective communication skills – both written and oral (These are extremely important, as is the ability to work well as part of a team.)ii)taking the initiative in the classroom but also allowing the students enough freedom to further develop their own personality and abilitiesiii) working closely with other teachers, parents and other education professionalsiv) creativity in presenting ideasv) time management both inside and outside the classroomvi) enthusiasm, patience
|
What am I going to learn in Principle of Microeconomics? module
|
The academic purpose of this course is designed to introduce learners to the internal and external elements of Microeconomics. Students are not expected to have taken any courses in economics, or to have any knowledge or experience of ICT. Nevertheless, this is a Level 2 course and students need the general study techniques appropriate to Level 2 study in the social sciences. After studying the module students should be able to:understand the domain of economics as a social theoryunderstand the main analytical tools which are used in economic analysislearn the main conclusions derived from economic analysis and to develop their understanding of the organisational and policy implicationsto participate in debates on economic matters.
|
What am I going to learn in ECO101? module
|
The academic purpose of this course is designed to introduce learners to the internal and external elements of Microeconomics. Students are not expected to have taken any courses in economics, or to have any knowledge or experience of ICT. Nevertheless, this is a Level 2 course and students need the general study techniques appropriate to Level 2 study in the social sciences. After studying the module students should be able to:understand the domain of economics as a social theoryunderstand the main analytical tools which are used in economic analysislearn the main conclusions derived from economic analysis and to develop their understanding of the organisational and policy implicationsto participate in debates on economic matters.
|
What am I going to learn in Principle of Microeconomics? module
|
A. Knowledge and understandingA1: A strong set of introductory chapters.A2: Early coverage of policy issues.A3: Complete coverage of monopolistic competition.B. Cognitive skillsB1: Recognise, compare, and contrast different ways of analysing business case studies within the Arabian region and other material about contemporary business practice.B2: Apply their knowledge in the analysis of practical business problems and issues.B3: Recognise, compare and contrast different interpretations of and approaches to practical business problems and issuesC. Practical and professional skillsC1: The ability to understand the labour market and other factors of production.C2: Pricing strategyD. Key transferable skills.D1: Students develop many transferable skills that are highly valued by employers such as time management, self-reliance, problem-solving, the ability to understand and evaluate new concepts, and prioritising effectively. Skills required include:i) effective communication skills – both written and oral (These are extremely important, as is the ability to work well as part of a team.)ii)taking the initiative in the classroom but also allowing the students enough freedom to further develop their own personality and abilitiesiii) working closely with other teachers, parents and other education professionalsiv) creativity in presenting ideasv) time management both inside and outside the classroomvi) enthusiasm, patience
|
What am I going to learn in ECO101? module
|
A. Knowledge and understandingA1: A strong set of introductory chapters.A2: Early coverage of policy issues.A3: Complete coverage of monopolistic competition.B. Cognitive skillsB1: Recognise, compare, and contrast different ways of analysing business case studies within the Arabian region and other material about contemporary business practice.B2: Apply their knowledge in the analysis of practical business problems and issues.B3: Recognise, compare and contrast different interpretations of and approaches to practical business problems and issuesC. Practical and professional skillsC1: The ability to understand the labour market and other factors of production.C2: Pricing strategyD. Key transferable skills.D1: Students develop many transferable skills that are highly valued by employers such as time management, self-reliance, problem-solving, the ability to understand and evaluate new concepts, and prioritising effectively. Skills required include:i) effective communication skills – both written and oral (These are extremely important, as is the ability to work well as part of a team.)ii)taking the initiative in the classroom but also allowing the students enough freedom to further develop their own personality and abilitiesiii) working closely with other teachers, parents and other education professionalsiv) creativity in presenting ideasv) time management both inside and outside the classroomvi) enthusiasm, patience
|
What are the outcomes I am going to get after taking Principle of Microeconomics? course
|
A. Knowledge and understandingA1: A strong set of introductory chapters.A2: Early coverage of policy issues.A3: Complete coverage of monopolistic competition.B. Cognitive skillsB1: Recognise, compare, and contrast different ways of analysing business case studies within the Arabian region and other material about contemporary business practice.B2: Apply their knowledge in the analysis of practical business problems and issues.B3: Recognise, compare and contrast different interpretations of and approaches to practical business problems and issuesC. Practical and professional skillsC1: The ability to understand the labour market and other factors of production.C2: Pricing strategyD. Key transferable skills.D1: Students develop many transferable skills that are highly valued by employers such as time management, self-reliance, problem-solving, the ability to understand and evaluate new concepts, and prioritising effectively. Skills required include:i) effective communication skills – both written and oral (These are extremely important, as is the ability to work well as part of a team.)ii)taking the initiative in the classroom but also allowing the students enough freedom to further develop their own personality and abilitiesiii) working closely with other teachers, parents and other education professionalsiv) creativity in presenting ideasv) time management both inside and outside the classroomvi) enthusiasm, patience
|
What are the outcomes I am going to get after taking ECO101? course
|
A. Knowledge and understandingA1: A strong set of introductory chapters.A2: Early coverage of policy issues.A3: Complete coverage of monopolistic competition.B. Cognitive skillsB1: Recognise, compare, and contrast different ways of analysing business case studies within the Arabian region and other material about contemporary business practice.B2: Apply their knowledge in the analysis of practical business problems and issues.B3: Recognise, compare and contrast different interpretations of and approaches to practical business problems and issuesC. Practical and professional skillsC1: The ability to understand the labour market and other factors of production.C2: Pricing strategyD. Key transferable skills.D1: Students develop many transferable skills that are highly valued by employers such as time management, self-reliance, problem-solving, the ability to understand and evaluate new concepts, and prioritising effectively. Skills required include:i) effective communication skills – both written and oral (These are extremely important, as is the ability to work well as part of a team.)ii)taking the initiative in the classroom but also allowing the students enough freedom to further develop their own personality and abilitiesiii) working closely with other teachers, parents and other education professionalsiv) creativity in presenting ideasv) time management both inside and outside the classroomvi) enthusiasm, patience
|
What is the objective of taking the Principle of Microeconomics? course
|
The academic purpose of this course is designed to introduce learners to the internal and external elements of Microeconomics. Students are not expected to have taken any courses in economics, or to have any knowledge or experience of ICT. Nevertheless, this is a Level 2 course and students need the general study techniques appropriate to Level 2 study in the social sciences. After studying the module students should be able to:understand the domain of economics as a social theoryunderstand the main analytical tools which are used in economic analysislearn the main conclusions derived from economic analysis and to develop their understanding of the organisational and policy implicationsto participate in debates on economic matters.
|
What are the objectives of taking the Principle of Microeconomics? course
|
The academic purpose of this course is designed to introduce learners to the internal and external elements of Microeconomics. Students are not expected to have taken any courses in economics, or to have any knowledge or experience of ICT. Nevertheless, this is a Level 2 course and students need the general study techniques appropriate to Level 2 study in the social sciences. After studying the module students should be able to:understand the domain of economics as a social theoryunderstand the main analytical tools which are used in economic analysislearn the main conclusions derived from economic analysis and to develop their understanding of the organisational and policy implicationsto participate in debates on economic matters.
|
What is the objective of taking the ECO101? course
|
The academic purpose of this course is designed to introduce learners to the internal and external elements of Microeconomics. Students are not expected to have taken any courses in economics, or to have any knowledge or experience of ICT. Nevertheless, this is a Level 2 course and students need the general study techniques appropriate to Level 2 study in the social sciences. After studying the module students should be able to:understand the domain of economics as a social theoryunderstand the main analytical tools which are used in economic analysislearn the main conclusions derived from economic analysis and to develop their understanding of the organisational and policy implicationsto participate in debates on economic matters.
|
What are the objectives of taking the ECO101? course
|
The academic purpose of this course is designed to introduce learners to the internal and external elements of Microeconomics. Students are not expected to have taken any courses in economics, or to have any knowledge or experience of ICT. Nevertheless, this is a Level 2 course and students need the general study techniques appropriate to Level 2 study in the social sciences. After studying the module students should be able to:understand the domain of economics as a social theoryunderstand the main analytical tools which are used in economic analysislearn the main conclusions derived from economic analysis and to develop their understanding of the organisational and policy implicationsto participate in debates on economic matters.
|
What is the module code of Principle of Microeconomics?
|
ECO101
|
What is the code of Principle of Microeconomics?
|
ECO101
|
What is the id of Principle of Microeconomics?
|
ECO101
|
What is ECO101 module?
|
Principle of Microeconomics
|
What is ECO101?
|
Principle of Microeconomics
|
How many credits does the ECO101? have
|
4
|
How many hours does the ECO101? have
|
4
|
How many hours does the Principle of Microeconomics? have
|
4
|
How many credits does the Principle of Microeconomics? have
|
4
|
By which faculty is Principle of Microeconomics offered by?
|
Faculty of Business Studies
|
By which faculty is ECO101 offered by?
|
Faculty of Business Studies
|
What is the name of the faculty that Principle of Microeconomics is offered by?
|
Faculty of Business Studies
|
What are the prerequisite of the Principle of Microeconomics?
|
BUS110
|
What are the prerequisite of the ECO101?
|
BUS110
|
ما هي وحدة مبادئ الاقتصاد الجزئي؟
|
هذه الدورة التمهيدية الرئيسية للمستوى الأول هي أول وحدة اقتصاد في درجتنا في دراسات الأعمال وتشكل جوهر مسار دراسات الأعمال - الاقتصاد. يجب على الطلاب أولاً فهم المشكلة الاقتصادية قبل الانتقال إلى تعلم آثارها الاقتصادية والتغيرات الاقتصادية. يتخذ الناس كل يوم قرارات، ماذا يشترون وماذا يبيعون؟ يشارك جميع الناس في الاستهلاك أو الإنتاج. هذه الأنشطة هي الوحدات الأساسية للاقتصاد وتهتم بالمشكلة الاقتصادية: أفضل طريقة لتلبية الرغبات غير المحدودة باستخدام الموارد المتاحة المحدودة. تعمل هذه الوحدة على تطوير مهارات مثل التفكير المنطقي والتحليلي ومهارات حل المشكلات. تم تصميمها لشرح الأفكار النظرية وتطبيقها على أمثلة من الحياة الواقعية ودراسات الحالة من المنطقة العربية، دون تجاهل الجوانب الدولية. لذلك، تعالج هذه الوحدة بشكل مباشر خصائص الدول العربية ومشاكلها وسياساتها الاقتصادية. بالنسبة لبعض الطلاب، لا يعد الاقتصاد مجال الدراسة الرئيسي. ومع ذلك، فإن فهم المفاهيم الاقتصادية الأساسية سيظل مفيدًا لجميع الطلاب مهما كان الاتجاه الذي قد تتخذه دراستهم وحياتهم المهنية اللاحقة.
|
ما هي وحدة ECO101؟
|
هذه الدورة التمهيدية الرئيسية للمستوى الأول هي أول وحدة اقتصاد في درجتنا في دراسات الأعمال وتشكل جوهر مسار دراسات الأعمال - الاقتصاد. يجب على الطلاب أولاً فهم المشكلة الاقتصادية قبل الانتقال إلى تعلم آثارها الاقتصادية والتغيرات الاقتصادية. يتخذ الناس كل يوم قرارات، ماذا يشترون وماذا يبيعون؟ يشارك جميع الناس في الاستهلاك أو الإنتاج. هذه الأنشطة هي الوحدات الأساسية للاقتصاد وتهتم بالمشكلة الاقتصادية: أفضل طريقة لتلبية الرغبات غير المحدودة باستخدام الموارد المتاحة المحدودة. تعمل هذه الوحدة على تطوير مهارات مثل التفكير المنطقي والتحليلي ومهارات حل المشكلات. تم تصميمها لشرح الأفكار النظرية وتطبيقها على أمثلة من الحياة الواقعية ودراسات الحالة من المنطقة العربية، دون تجاهل الجوانب الدولية. لذلك، تعالج هذه الوحدة بشكل مباشر خصائص الدول العربية ومشاكلها وسياساتها الاقتصادية. بالنسبة لبعض الطلاب، لا يعد الاقتصاد مجال الدراسة الرئيسي. ومع ذلك، فإن فهم المفاهيم الاقتصادية الأساسية سيظل مفيدًا لجميع الطلاب مهما كان الاتجاه الذي قد تتخذه دراستهم وحياتهم المهنية اللاحقة.
|
هل يمكنك أن تخبرني عن مبدأ الاقتصاد الجزئي؟
|
هذه الدورة التمهيدية الرئيسية للمستوى الأول هي أول وحدة اقتصاد في درجتنا في دراسات الأعمال وتشكل جوهر مسار دراسات الأعمال - الاقتصاد. يجب على الطلاب أولاً فهم المشكلة الاقتصادية قبل الانتقال إلى تعلم آثارها الاقتصادية والتغيرات الاقتصادية. يتخذ الناس كل يوم قرارات، ماذا يشترون وماذا يبيعون؟ يشارك جميع الناس في الاستهلاك أو الإنتاج. هذه الأنشطة هي الوحدات الأساسية للاقتصاد وتهتم بالمشكلة الاقتصادية: أفضل طريقة لتلبية الرغبات غير المحدودة باستخدام الموارد المتاحة المحدودة. تعمل هذه الوحدة على تطوير مهارات مثل التفكير المنطقي والتحليلي ومهارات حل المشكلات. تم تصميمها لشرح الأفكار النظرية وتطبيقها على أمثلة من الحياة الواقعية ودراسات الحالة من المنطقة العربية، دون تجاهل الجوانب الدولية. لذلك، تعالج هذه الوحدة بشكل مباشر خصائص الدول العربية ومشاكلها وسياساتها الاقتصادية. بالنسبة لبعض الطلاب، لا يعد الاقتصاد مجال الدراسة الرئيسي. ومع ذلك، فإن فهم المفاهيم الاقتصادية الأساسية سيظل مفيدًا لجميع الطلاب مهما كان الاتجاه الذي قد تتخذه دراستهم وحياتهم المهنية اللاحقة.
|
هل يمكنك أن تخبرني عن ECO101؟
|
هذه الدورة التمهيدية الرئيسية للمستوى الأول هي أول وحدة اقتصاد في درجتنا في دراسات الأعمال وتشكل جوهر مسار دراسات الأعمال - الاقتصاد. يجب على الطلاب أولاً فهم المشكلة الاقتصادية قبل الانتقال إلى تعلم آثارها الاقتصادية والتغيرات الاقتصادية. يتخذ الناس كل يوم قرارات، ماذا يشترون وماذا يبيعون؟ يشارك جميع الناس في الاستهلاك أو الإنتاج. هذه الأنشطة هي الوحدات الأساسية للاقتصاد وتهتم بالمشكلة الاقتصادية: أفضل طريقة لتلبية الرغبات غير المحدودة باستخدام الموارد المتاحة المحدودة. تعمل هذه الوحدة على تطوير مهارات مثل التفكير المنطقي والتحليلي ومهارات حل المشكلات. تم تصميمها لشرح الأفكار النظرية وتطبيقها على أمثلة من الحياة الواقعية ودراسات الحالة من المنطقة العربية، دون تجاهل الجوانب الدولية. لذلك، تعالج هذه الوحدة بشكل مباشر خصائص الدول العربية ومشاكلها وسياساتها الاقتصادية. بالنسبة لبعض الطلاب، لا يعد الاقتصاد مجال الدراسة الرئيسي. ومع ذلك، فإن فهم المفاهيم الاقتصادية الأساسية سيظل مفيدًا لجميع الطلاب مهما كان الاتجاه الذي قد تتخذه دراستهم وحياتهم المهنية اللاحقة.
|
ماذا سأتعلم في دورة مبادئ الاقتصاد الجزئي؟
|
هذه الدورة التمهيدية الرئيسية للمستوى الأول هي أول وحدة اقتصاد في درجتنا في دراسات الأعمال وتشكل جوهر مسار دراسات الأعمال - الاقتصاد. يجب على الطلاب أولاً فهم المشكلة الاقتصادية قبل الانتقال إلى تعلم آثارها الاقتصادية والتغيرات الاقتصادية. يتخذ الناس كل يوم قرارات، ماذا يشترون وماذا يبيعون؟ يشارك جميع الناس في الاستهلاك أو الإنتاج. هذه الأنشطة هي الوحدات الأساسية للاقتصاد وتهتم بالمشكلة الاقتصادية: أفضل طريقة لتلبية الرغبات غير المحدودة باستخدام الموارد المتاحة المحدودة. تعمل هذه الوحدة على تطوير مهارات مثل التفكير المنطقي والتحليلي ومهارات حل المشكلات. تم تصميمها لشرح الأفكار النظرية وتطبيقها على أمثلة من الحياة الواقعية ودراسات الحالة من المنطقة العربية، دون تجاهل الجوانب الدولية. لذلك، تعالج هذه الوحدة بشكل مباشر خصائص الدول العربية ومشاكلها وسياساتها الاقتصادية. بالنسبة لبعض الطلاب، لا يعد الاقتصاد مجال الدراسة الرئيسي. ومع ذلك، فإن فهم المفاهيم الاقتصادية الأساسية سيظل مفيدًا لجميع الطلاب مهما كان الاتجاه الذي قد تتخذه دراستهم وحياتهم المهنية اللاحقة.
|
ماذا سأتعلم في دورة ECO101؟
|
هذه الدورة التمهيدية الرئيسية للمستوى الأول هي أول وحدة اقتصاد في درجتنا في دراسات الأعمال وتشكل جوهر مسار دراسات الأعمال - الاقتصاد. يجب على الطلاب أولاً فهم المشكلة الاقتصادية قبل الانتقال إلى تعلم آثارها الاقتصادية والتغيرات الاقتصادية. يتخذ الناس كل يوم قرارات، ماذا يشترون وماذا يبيعون؟ يشارك جميع الناس في الاستهلاك أو الإنتاج. هذه الأنشطة هي الوحدات الأساسية للاقتصاد وتهتم بالمشكلة الاقتصادية: أفضل طريقة لتلبية الرغبات غير المحدودة باستخدام الموارد المتاحة المحدودة. تعمل هذه الوحدة على تطوير مهارات مثل التفكير المنطقي والتحليلي ومهارات حل المشكلات. تم تصميمها لشرح الأفكار النظرية وتطبيقها على أمثلة من الحياة الواقعية ودراسات الحالة من المنطقة العربية، دون تجاهل الجوانب الدولية. لذلك، تعالج هذه الوحدة بشكل مباشر خصائص الدول العربية ومشاكلها وسياساتها الاقتصادية. بالنسبة لبعض الطلاب، لا يعد الاقتصاد مجال الدراسة الرئيسي. ومع ذلك، فإن فهم المفاهيم الاقتصادية الأساسية سيظل مفيدًا لجميع الطلاب مهما كان الاتجاه الذي قد تتخذه دراستهم وحياتهم المهنية اللاحقة.
|
ما هو اسم مقرر مبادئ الاقتصاد الجزئي باللغة العربية؟
|
مبادئ الاقتصاد الجزئي
|
ما هو اسم دورة ECO101 باللغة العربية؟
|
مبادئ الاقتصاد الجزئي
|
ما هي فوائد دراسة مبادئ الاقتصاد الجزئي؟
|
الغرض الأكاديمي من هذه الدورة هو تعريف المتعلمين بالعناصر الداخلية والخارجية للاقتصاد الجزئي. لا يُتوقع من الطلاب أن يكونوا قد أخذوا أي دورات في الاقتصاد، أو أن يكون لديهم أي معرفة أو خبرة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. ومع ذلك، فهذه دورة من المستوى 2 ويحتاج الطلاب إلى تقنيات الدراسة العامة المناسبة لدراسة المستوى 2 في العلوم الاجتماعية. بعد دراسة الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: فهم مجال الاقتصاد كنظرية اجتماعية فهم الأدوات التحليلية الرئيسية المستخدمة في التحليل الاقتصادي تعلم الاستنتاجات الرئيسية المستمدة من التحليل الاقتصادي وتطوير فهمهم للآثار التنظيمية والسياسية للمشاركة في المناقشات حول المسائل الاقتصادية.
|
ما هي فائدة دراسة ECO101؟
|
الغرض الأكاديمي من هذه الدورة هو تعريف المتعلمين بالعناصر الداخلية والخارجية للاقتصاد الجزئي. لا يُتوقع من الطلاب أن يكونوا قد أخذوا أي دورات في الاقتصاد، أو أن يكون لديهم أي معرفة أو خبرة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. ومع ذلك، فهذه دورة من المستوى 2 ويحتاج الطلاب إلى تقنيات الدراسة العامة المناسبة لدراسة المستوى 2 في العلوم الاجتماعية. بعد دراسة الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: فهم مجال الاقتصاد كنظرية اجتماعية فهم الأدوات التحليلية الرئيسية المستخدمة في التحليل الاقتصادي تعلم الاستنتاجات الرئيسية المستمدة من التحليل الاقتصادي وتطوير فهمهم للآثار التنظيمية والسياسية للمشاركة في المناقشات حول المسائل الاقتصادية.
|
ما هي فوائد دراسة مبادئ الاقتصاد الجزئي؟
|
أ. المعرفة والفهم أ1: مجموعة قوية من الفصول التمهيدية أ2: تغطية مبكرة لقضايا السياسة أ3: تغطية كاملة للمنافسة الاحتكارية ب. المهارات المعرفية ب1: التعرف على طرق مختلفة لتحليل دراسات الحالة التجارية في المنطقة العربية وغيرها من المواد حول ممارسات الأعمال المعاصرة ومقارنتها والتباين بينها ب2: تطبيق معرفتهم في تحليل مشاكل وقضايا الأعمال العملية ب3: التعرف على التفسيرات المختلفة والنهج المتبعة في حل مشاكل وقضايا الأعمال العملية ومقارنتها والتباين بينها ج. المهارات العملية والمهنية ج1: القدرة على فهم سوق العمل وعوامل الإنتاج الأخرى ج2: استراتيجية التسعير د. المهارات الرئيسية القابلة للتحويل د1: يطور الطلاب العديد من المهارات القابلة للتحويل التي يقدرها أصحاب العمل بشدة مثل إدارة الوقت والاعتماد على الذات وحل المشكلات والقدرة على فهم وتقييم المفاهيم الجديدة وتحديد الأولويات بشكل فعال. تشمل المهارات المطلوبة: أ) مهارات الاتصال الفعالة - سواء المكتوبة أو الشفهية (وهذه مهمة للغاية، وكذلك القدرة على العمل بشكل جيد كجزء من فريق). ب) أخذ زمام المبادرة في الفصل الدراسي ولكن أيضًا السماح للطلاب بالحرية الكافية لتطوير شخصياتهم وقدراتهم. ج) العمل بشكل وثيق مع المعلمين الآخرين وأولياء الأمور وغيرهم من المتخصصين في التعليم. د) الإبداع في تقديم الأفكار. ف) إدارة الوقت داخل وخارج الفصل الدراسي. و) الحماس والصبر.
|
ما هي فائدة دراسة ECO101؟
|
أ. المعرفة والفهم أ1: مجموعة قوية من الفصول التمهيدية أ2: تغطية مبكرة لقضايا السياسة أ3: تغطية كاملة للمنافسة الاحتكارية ب. المهارات المعرفية ب1: التعرف على طرق مختلفة لتحليل دراسات الحالة التجارية في المنطقة العربية وغيرها من المواد حول ممارسات الأعمال المعاصرة ومقارنتها والتباين بينها ب2: تطبيق معرفتهم في تحليل مشاكل وقضايا الأعمال العملية ب3: التعرف على التفسيرات المختلفة والنهج المتبعة في حل مشاكل وقضايا الأعمال العملية ومقارنتها والتباين بينها ج. المهارات العملية والمهنية ج1: القدرة على فهم سوق العمل وعوامل الإنتاج الأخرى ج2: استراتيجية التسعير د. المهارات الرئيسية القابلة للتحويل د1: يطور الطلاب العديد من المهارات القابلة للتحويل التي يقدرها أصحاب العمل بشدة مثل إدارة الوقت والاعتماد على الذات وحل المشكلات والقدرة على فهم وتقييم المفاهيم الجديدة وتحديد الأولويات بشكل فعال. تشمل المهارات المطلوبة: أ) مهارات الاتصال الفعالة - سواء المكتوبة أو الشفهية (وهذه مهمة للغاية، وكذلك القدرة على العمل بشكل جيد كجزء من فريق). ب) أخذ زمام المبادرة في الفصل الدراسي ولكن أيضًا السماح للطلاب بالحرية الكافية لتطوير شخصياتهم وقدراتهم. ج) العمل بشكل وثيق مع المعلمين الآخرين وأولياء الأمور وغيرهم من المتخصصين في التعليم. د) الإبداع في تقديم الأفكار. ف) إدارة الوقت داخل وخارج الفصل الدراسي. و) الحماس والصبر.
|
ماذا سأتعلم في وحدة مبادئ الاقتصاد الجزئي؟
|
الغرض الأكاديمي من هذه الدورة هو تعريف المتعلمين بالعناصر الداخلية والخارجية للاقتصاد الجزئي. لا يُتوقع من الطلاب أن يكونوا قد أخذوا أي دورات في الاقتصاد، أو أن يكون لديهم أي معرفة أو خبرة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. ومع ذلك، فهذه دورة من المستوى 2 ويحتاج الطلاب إلى تقنيات الدراسة العامة المناسبة لدراسة المستوى 2 في العلوم الاجتماعية. بعد دراسة الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: فهم مجال الاقتصاد كنظرية اجتماعية فهم الأدوات التحليلية الرئيسية المستخدمة في التحليل الاقتصادي تعلم الاستنتاجات الرئيسية المستمدة من التحليل الاقتصادي وتطوير فهمهم للآثار التنظيمية والسياسية للمشاركة في المناقشات حول المسائل الاقتصادية.
|
ماذا سأتعلم في وحدة ECO101؟
|
الغرض الأكاديمي من هذه الدورة هو تعريف المتعلمين بالعناصر الداخلية والخارجية للاقتصاد الجزئي. لا يُتوقع من الطلاب أن يكونوا قد أخذوا أي دورات في الاقتصاد، أو أن يكون لديهم أي معرفة أو خبرة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. ومع ذلك، فهذه دورة من المستوى 2 ويحتاج الطلاب إلى تقنيات الدراسة العامة المناسبة لدراسة المستوى 2 في العلوم الاجتماعية. بعد دراسة الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: فهم مجال الاقتصاد كنظرية اجتماعية فهم الأدوات التحليلية الرئيسية المستخدمة في التحليل الاقتصادي تعلم الاستنتاجات الرئيسية المستمدة من التحليل الاقتصادي وتطوير فهمهم للآثار التنظيمية والسياسية للمشاركة في المناقشات حول المسائل الاقتصادية.
|
ماذا سأتعلم في وحدة مبادئ الاقتصاد الجزئي؟
|
أ. المعرفة والفهم أ1: مجموعة قوية من الفصول التمهيدية أ2: تغطية مبكرة لقضايا السياسة أ3: تغطية كاملة للمنافسة الاحتكارية ب. المهارات المعرفية ب1: التعرف على طرق مختلفة لتحليل دراسات الحالة التجارية في المنطقة العربية وغيرها من المواد حول ممارسات الأعمال المعاصرة ومقارنتها والتباين بينها ب2: تطبيق معرفتهم في تحليل مشاكل وقضايا الأعمال العملية ب3: التعرف على التفسيرات المختلفة والنهج المتبعة في حل مشاكل وقضايا الأعمال العملية ومقارنتها والتباين بينها ج. المهارات العملية والمهنية ج1: القدرة على فهم سوق العمل وعوامل الإنتاج الأخرى ج2: استراتيجية التسعير د. المهارات الرئيسية القابلة للتحويل د1: يطور الطلاب العديد من المهارات القابلة للتحويل التي يقدرها أصحاب العمل بشدة مثل إدارة الوقت والاعتماد على الذات وحل المشكلات والقدرة على فهم وتقييم المفاهيم الجديدة وتحديد الأولويات بشكل فعال. تشمل المهارات المطلوبة: أ) مهارات الاتصال الفعالة - سواء المكتوبة أو الشفهية (وهذه مهمة للغاية، وكذلك القدرة على العمل بشكل جيد كجزء من فريق). ب) أخذ زمام المبادرة في الفصل الدراسي ولكن أيضًا السماح للطلاب بالحرية الكافية لتطوير شخصياتهم وقدراتهم. ج) العمل بشكل وثيق مع المعلمين الآخرين وأولياء الأمور وغيرهم من المتخصصين في التعليم. د) الإبداع في تقديم الأفكار. ف) إدارة الوقت داخل وخارج الفصل الدراسي. و) الحماس والصبر.
|
ماذا سأتعلم في وحدة ECO101؟
|
أ. المعرفة والفهم أ1: مجموعة قوية من الفصول التمهيدية أ2: تغطية مبكرة لقضايا السياسة أ3: تغطية كاملة للمنافسة الاحتكارية ب. المهارات المعرفية ب1: التعرف على طرق مختلفة لتحليل دراسات الحالة التجارية في المنطقة العربية وغيرها من المواد حول ممارسات الأعمال المعاصرة ومقارنتها والتباين بينها ب2: تطبيق معرفتهم في تحليل مشاكل وقضايا الأعمال العملية ب3: التعرف على التفسيرات المختلفة والنهج المتبعة في حل مشاكل وقضايا الأعمال العملية ومقارنتها والتباين بينها ج. المهارات العملية والمهنية ج1: القدرة على فهم سوق العمل وعوامل الإنتاج الأخرى ج2: استراتيجية التسعير د. المهارات الرئيسية القابلة للتحويل د1: يطور الطلاب العديد من المهارات القابلة للتحويل التي يقدرها أصحاب العمل بشدة مثل إدارة الوقت والاعتماد على الذات وحل المشكلات والقدرة على فهم وتقييم المفاهيم الجديدة وتحديد الأولويات بشكل فعال. تشمل المهارات المطلوبة: أ) مهارات الاتصال الفعالة - سواء المكتوبة أو الشفهية (وهذه مهمة للغاية، وكذلك القدرة على العمل بشكل جيد كجزء من فريق). ب) أخذ زمام المبادرة في الفصل الدراسي ولكن أيضًا السماح للطلاب بالحرية الكافية لتطوير شخصياتهم وقدراتهم. ج) العمل بشكل وثيق مع المعلمين الآخرين وأولياء الأمور وغيرهم من المتخصصين في التعليم. د) الإبداع في تقديم الأفكار. ف) إدارة الوقت داخل وخارج الفصل الدراسي. و) الحماس والصبر.
|
ما هي النتائج التي سأحصل عليها بعد أخذ دورة مبادئ الاقتصاد الجزئي؟
|
أ. المعرفة والفهم أ1: مجموعة قوية من الفصول التمهيدية أ2: تغطية مبكرة لقضايا السياسة أ3: تغطية كاملة للمنافسة الاحتكارية ب. المهارات المعرفية ب1: التعرف على طرق مختلفة لتحليل دراسات الحالة التجارية في المنطقة العربية وغيرها من المواد حول ممارسات الأعمال المعاصرة ومقارنتها والتباين بينها ب2: تطبيق معرفتهم في تحليل مشاكل وقضايا الأعمال العملية ب3: التعرف على التفسيرات المختلفة والنهج المتبعة في حل مشاكل وقضايا الأعمال العملية ومقارنتها والتباين بينها ج. المهارات العملية والمهنية ج1: القدرة على فهم سوق العمل وعوامل الإنتاج الأخرى ج2: استراتيجية التسعير د. المهارات الرئيسية القابلة للتحويل د1: يطور الطلاب العديد من المهارات القابلة للتحويل التي يقدرها أصحاب العمل بشدة مثل إدارة الوقت والاعتماد على الذات وحل المشكلات والقدرة على فهم وتقييم المفاهيم الجديدة وتحديد الأولويات بشكل فعال. تشمل المهارات المطلوبة: أ) مهارات الاتصال الفعالة - سواء المكتوبة أو الشفهية (وهذه مهمة للغاية، وكذلك القدرة على العمل بشكل جيد كجزء من فريق). ب) أخذ زمام المبادرة في الفصل الدراسي ولكن أيضًا السماح للطلاب بالحرية الكافية لتطوير شخصياتهم وقدراتهم. ج) العمل بشكل وثيق مع المعلمين الآخرين وأولياء الأمور وغيرهم من المتخصصين في التعليم. د) الإبداع في تقديم الأفكار. ف) إدارة الوقت داخل وخارج الفصل الدراسي. و) الحماس والصبر.
|
ما هي النتائج التي سأحصل عليها بعد أخذ دورة ECO101؟
|
أ. المعرفة والفهم أ1: مجموعة قوية من الفصول التمهيدية أ2: تغطية مبكرة لقضايا السياسة أ3: تغطية كاملة للمنافسة الاحتكارية ب. المهارات المعرفية ب1: التعرف على طرق مختلفة لتحليل دراسات الحالة التجارية في المنطقة العربية وغيرها من المواد حول ممارسات الأعمال المعاصرة ومقارنتها والتباين بينها ب2: تطبيق معرفتهم في تحليل مشاكل وقضايا الأعمال العملية ب3: التعرف على التفسيرات المختلفة والنهج المتبعة في حل مشاكل وقضايا الأعمال العملية ومقارنتها والتباين بينها ج. المهارات العملية والمهنية ج1: القدرة على فهم سوق العمل وعوامل الإنتاج الأخرى ج2: استراتيجية التسعير د. المهارات الرئيسية القابلة للتحويل د1: يطور الطلاب العديد من المهارات القابلة للتحويل التي يقدرها أصحاب العمل بشدة مثل إدارة الوقت والاعتماد على الذات وحل المشكلات والقدرة على فهم وتقييم المفاهيم الجديدة وتحديد الأولويات بشكل فعال. تشمل المهارات المطلوبة: أ) مهارات الاتصال الفعالة - سواء المكتوبة أو الشفهية (وهذه مهمة للغاية، وكذلك القدرة على العمل بشكل جيد كجزء من فريق). ب) أخذ زمام المبادرة في الفصل الدراسي ولكن أيضًا السماح للطلاب بالحرية الكافية لتطوير شخصياتهم وقدراتهم. ج) العمل بشكل وثيق مع المعلمين الآخرين وأولياء الأمور وغيرهم من المتخصصين في التعليم. د) الإبداع في تقديم الأفكار. ف) إدارة الوقت داخل وخارج الفصل الدراسي. و) الحماس والصبر.
|
ما هو الهدف من دراسة مبادئ الاقتصاد الجزئي؟
|
الغرض الأكاديمي من هذه الدورة هو تعريف المتعلمين بالعناصر الداخلية والخارجية للاقتصاد الجزئي. لا يُتوقع من الطلاب أن يكونوا قد أخذوا أي دورات في الاقتصاد، أو أن يكون لديهم أي معرفة أو خبرة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. ومع ذلك، فهذه دورة من المستوى 2 ويحتاج الطلاب إلى تقنيات الدراسة العامة المناسبة لدراسة المستوى 2 في العلوم الاجتماعية. بعد دراسة الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: فهم مجال الاقتصاد كنظرية اجتماعية فهم الأدوات التحليلية الرئيسية المستخدمة في التحليل الاقتصادي تعلم الاستنتاجات الرئيسية المستمدة من التحليل الاقتصادي وتطوير فهمهم للآثار التنظيمية والسياسية للمشاركة في المناقشات حول المسائل الاقتصادية.
|
ما هي أهداف دراسة مبادئ الاقتصاد الجزئي؟
|
الغرض الأكاديمي من هذه الدورة هو تعريف المتعلمين بالعناصر الداخلية والخارجية للاقتصاد الجزئي. لا يُتوقع من الطلاب أن يكونوا قد أخذوا أي دورات في الاقتصاد، أو أن يكون لديهم أي معرفة أو خبرة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. ومع ذلك، فهذه دورة من المستوى 2 ويحتاج الطلاب إلى تقنيات الدراسة العامة المناسبة لدراسة المستوى 2 في العلوم الاجتماعية. بعد دراسة الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: فهم مجال الاقتصاد كنظرية اجتماعية فهم الأدوات التحليلية الرئيسية المستخدمة في التحليل الاقتصادي تعلم الاستنتاجات الرئيسية المستمدة من التحليل الاقتصادي وتطوير فهمهم للآثار التنظيمية والسياسية للمشاركة في المناقشات حول المسائل الاقتصادية.
|
ما هو الهدف من أخذ دورة ECO101؟
|
الغرض الأكاديمي من هذه الدورة هو تعريف المتعلمين بالعناصر الداخلية والخارجية للاقتصاد الجزئي. لا يُتوقع من الطلاب أن يكونوا قد أخذوا أي دورات في الاقتصاد، أو أن يكون لديهم أي معرفة أو خبرة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. ومع ذلك، فهذه دورة من المستوى 2 ويحتاج الطلاب إلى تقنيات الدراسة العامة المناسبة لدراسة المستوى 2 في العلوم الاجتماعية. بعد دراسة الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: فهم مجال الاقتصاد كنظرية اجتماعية فهم الأدوات التحليلية الرئيسية المستخدمة في التحليل الاقتصادي تعلم الاستنتاجات الرئيسية المستمدة من التحليل الاقتصادي وتطوير فهمهم للآثار التنظيمية والسياسية للمشاركة في المناقشات حول المسائل الاقتصادية.
|
ما هي أهداف دراسة دورة ECO101؟
|
الغرض الأكاديمي من هذه الدورة هو تعريف المتعلمين بالعناصر الداخلية والخارجية للاقتصاد الجزئي. لا يُتوقع من الطلاب أن يكونوا قد أخذوا أي دورات في الاقتصاد، أو أن يكون لديهم أي معرفة أو خبرة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. ومع ذلك، فهذه دورة من المستوى 2 ويحتاج الطلاب إلى تقنيات الدراسة العامة المناسبة لدراسة المستوى 2 في العلوم الاجتماعية. بعد دراسة الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: فهم مجال الاقتصاد كنظرية اجتماعية فهم الأدوات التحليلية الرئيسية المستخدمة في التحليل الاقتصادي تعلم الاستنتاجات الرئيسية المستمدة من التحليل الاقتصادي وتطوير فهمهم للآثار التنظيمية والسياسية للمشاركة في المناقشات حول المسائل الاقتصادية.
|
ما هو رمز وحدة مبدأ الاقتصاد الجزئي؟
|
إيكو101
|
ما هو رمز مبدأ الاقتصاد الجزئي؟
|
إيكو101
|
ما هو هوية مبدأ الاقتصاد الجزئي؟
|
إيكو101
|
ما هي وحدة ECO101؟
|
مبادئ الاقتصاد الجزئي
|
ما هو ECO101؟
|
مبادئ الاقتصاد الجزئي
|
كم عدد الوحدات الدراسية في ECO101؟
|
4
|
كم عدد الساعات التي يعمل بها جهاز ECO101؟
|
4
|
كم عدد الساعات لمبدأ الاقتصاد الجزئي؟
|
4
|
كم عدد الساعات المعتمدة لمبدأ الاقتصاد الجزئي؟
|
4
|
في أي كلية يتم تدريس مادة مبادئ الاقتصاد الجزئي؟
|
كلية الدراسات التجارية
|
ما هي الكلية التي تقدم مادة ECO101؟
|
كلية الدراسات التجارية
|
ما هو اسم الكلية التي تدرس مبادئ الاقتصاد الجزئي؟
|
كلية الدراسات التجارية
|
ما هي الشروط الأساسية لمبدأ الاقتصاد الجزئي؟
|
الحافلة 110
|
ما هي المتطلبات الأساسية لـECO101؟
|
الحافلة 110
|
What is Principle of Macroeconomics module?
|
This key introductory Level 1 course is the first economics module in our degree in business studies and forms the core of business studies- economics track. Students should first understand the economic problem before they move to learn its economic implications and economic changes. Every day people make decisions, what to buy and what to sell? All people are participating in consumption or production. These activities are the basic units of an economy and are concerned with the economic problem: how best to satisfy unlimited wants using the limited available resources. This module develops skills such as logical and analytical thinking and problem-solving skills. It is designed to explain the theoretical ideas and applies them to real life examples and case studies from the Arab region, without ignoring the international aspects. Therefore, this module directly addresses the Arab countries’ characteristics, problems, and economic policies. For some of students, economics is not the main area of study. However, understanding of basic economic concepts will still prove useful to all students whatever direction their studies and subsequent career may take.
|
What is ECO102 module?
|
This key introductory Level 1 course is the first economics module in our degree in business studies and forms the core of business studies- economics track. Students should first understand the economic problem before they move to learn its economic implications and economic changes. Every day people make decisions, what to buy and what to sell? All people are participating in consumption or production. These activities are the basic units of an economy and are concerned with the economic problem: how best to satisfy unlimited wants using the limited available resources. This module develops skills such as logical and analytical thinking and problem-solving skills. It is designed to explain the theoretical ideas and applies them to real life examples and case studies from the Arab region, without ignoring the international aspects. Therefore, this module directly addresses the Arab countries’ characteristics, problems, and economic policies. For some of students, economics is not the main area of study. However, understanding of basic economic concepts will still prove useful to all students whatever direction their studies and subsequent career may take.
|
Can you tell me about Principle of Macroeconomics?
|
This key introductory Level 1 course is the first economics module in our degree in business studies and forms the core of business studies- economics track. Students should first understand the economic problem before they move to learn its economic implications and economic changes. Every day people make decisions, what to buy and what to sell? All people are participating in consumption or production. These activities are the basic units of an economy and are concerned with the economic problem: how best to satisfy unlimited wants using the limited available resources. This module develops skills such as logical and analytical thinking and problem-solving skills. It is designed to explain the theoretical ideas and applies them to real life examples and case studies from the Arab region, without ignoring the international aspects. Therefore, this module directly addresses the Arab countries’ characteristics, problems, and economic policies. For some of students, economics is not the main area of study. However, understanding of basic economic concepts will still prove useful to all students whatever direction their studies and subsequent career may take.
|
Can you tell me about ECO102?
|
This key introductory Level 1 course is the first economics module in our degree in business studies and forms the core of business studies- economics track. Students should first understand the economic problem before they move to learn its economic implications and economic changes. Every day people make decisions, what to buy and what to sell? All people are participating in consumption or production. These activities are the basic units of an economy and are concerned with the economic problem: how best to satisfy unlimited wants using the limited available resources. This module develops skills such as logical and analytical thinking and problem-solving skills. It is designed to explain the theoretical ideas and applies them to real life examples and case studies from the Arab region, without ignoring the international aspects. Therefore, this module directly addresses the Arab countries’ characteristics, problems, and economic policies. For some of students, economics is not the main area of study. However, understanding of basic economic concepts will still prove useful to all students whatever direction their studies and subsequent career may take.
|
What am I going to learn in Principle of Macroeconomics course?
|
This key introductory Level 1 course is the first economics module in our degree in business studies and forms the core of business studies- economics track. Students should first understand the economic problem before they move to learn its economic implications and economic changes. Every day people make decisions, what to buy and what to sell? All people are participating in consumption or production. These activities are the basic units of an economy and are concerned with the economic problem: how best to satisfy unlimited wants using the limited available resources. This module develops skills such as logical and analytical thinking and problem-solving skills. It is designed to explain the theoretical ideas and applies them to real life examples and case studies from the Arab region, without ignoring the international aspects. Therefore, this module directly addresses the Arab countries’ characteristics, problems, and economic policies. For some of students, economics is not the main area of study. However, understanding of basic economic concepts will still prove useful to all students whatever direction their studies and subsequent career may take.
|
What am I going to learn in ECO102 course?
|
This key introductory Level 1 course is the first economics module in our degree in business studies and forms the core of business studies- economics track. Students should first understand the economic problem before they move to learn its economic implications and economic changes. Every day people make decisions, what to buy and what to sell? All people are participating in consumption or production. These activities are the basic units of an economy and are concerned with the economic problem: how best to satisfy unlimited wants using the limited available resources. This module develops skills such as logical and analytical thinking and problem-solving skills. It is designed to explain the theoretical ideas and applies them to real life examples and case studies from the Arab region, without ignoring the international aspects. Therefore, this module directly addresses the Arab countries’ characteristics, problems, and economic policies. For some of students, economics is not the main area of study. However, understanding of basic economic concepts will still prove useful to all students whatever direction their studies and subsequent career may take.
|
What is the Principle of Macroeconomics course name in Arabic?
|
مبدأ الاقتصاد الكلي
|
What is the ECO102 course name in Arabic?
|
مبدأ الاقتصاد الكلي
|
What is the benefit of studying Principle of Macroeconomics?
|
The academic purpose of this course is designed to introduce learners to the internal and external elements of Microeconomics. Students are not expected to have taken any courses in economics, or to have any knowledge or experience of ICT. Nevertheless, this is a Level 2 course and students need the general study techniques appropriate to Level 2 study in the social sciences. After studying the module students should be able to:understand the domain of economics as a social theoryunderstand the main analytical tools which are used in economic analysislearn the main conclusions derived from economic analysis and to develop their understanding of the organisational and policy implications to participate in debates on economic matters.
|
What is the benefit of studying ECO102?
|
The academic purpose of this course is designed to introduce learners to the internal and external elements of Microeconomics. Students are not expected to have taken any courses in economics, or to have any knowledge or experience of ICT. Nevertheless, this is a Level 2 course and students need the general study techniques appropriate to Level 2 study in the social sciences. After studying the module students should be able to:understand the domain of economics as a social theoryunderstand the main analytical tools which are used in economic analysislearn the main conclusions derived from economic analysis and to develop their understanding of the organisational and policy implications to participate in debates on economic matters.
|
What is the benefit of studying Principle of Macroeconomics?
|
A. Knowledge and understandingA1: A strong set of introductory chapters.A2: Early coverage of policy issues.A3: Complete coverage of monopolistic competition.B. Cognitive skillsB1: Recognise, compare, and contrast different ways of analysing business case studies within the Arabian region and other material about contemporary business practice.B2: Apply their knowledge in the analysis of practical business problems and issues.B3: Recognise, compare and contrast different interpretations of and approaches to practical business problems and issuesC. Practical and professional skillsC1: The ability to understand the labour market and other factors of production.C2: Pricing strategyD. Key transferable skills.D1: Students develop many transferable skills that are highly valued by employers such as time management, self-reliance, problem-solving, the ability to understand and evaluate new concepts, and prioritising effectively. Skills required include:i) effective communication skills – both written and oral (These are extremely important, as is the ability to work well as part of a team.)ii)taking the initiative in the classroom but also allowing the students enough freedom to further develop their own personality and abilitiesiii) working closely with other teachers, parents and other education professionalsiv) creativity in presenting ideasv) time management both inside and outside the classroomvi) enthusiasm, patience
|
What is the benefit of studying ECO102?
|
A. Knowledge and understandingA1: A strong set of introductory chapters.A2: Early coverage of policy issues.A3: Complete coverage of monopolistic competition.B. Cognitive skillsB1: Recognise, compare, and contrast different ways of analysing business case studies within the Arabian region and other material about contemporary business practice.B2: Apply their knowledge in the analysis of practical business problems and issues.B3: Recognise, compare and contrast different interpretations of and approaches to practical business problems and issuesC. Practical and professional skillsC1: The ability to understand the labour market and other factors of production.C2: Pricing strategyD. Key transferable skills.D1: Students develop many transferable skills that are highly valued by employers such as time management, self-reliance, problem-solving, the ability to understand and evaluate new concepts, and prioritising effectively. Skills required include:i) effective communication skills – both written and oral (These are extremely important, as is the ability to work well as part of a team.)ii)taking the initiative in the classroom but also allowing the students enough freedom to further develop their own personality and abilitiesiii) working closely with other teachers, parents and other education professionalsiv) creativity in presenting ideasv) time management both inside and outside the classroomvi) enthusiasm, patience
|
What am I going to learn in Principle of Macroeconomics? module
|
The academic purpose of this course is designed to introduce learners to the internal and external elements of Microeconomics. Students are not expected to have taken any courses in economics, or to have any knowledge or experience of ICT. Nevertheless, this is a Level 2 course and students need the general study techniques appropriate to Level 2 study in the social sciences. After studying the module students should be able to:understand the domain of economics as a social theoryunderstand the main analytical tools which are used in economic analysislearn the main conclusions derived from economic analysis and to develop their understanding of the organisational and policy implications to participate in debates on economic matters.
|
What am I going to learn in ECO102? module
|
The academic purpose of this course is designed to introduce learners to the internal and external elements of Microeconomics. Students are not expected to have taken any courses in economics, or to have any knowledge or experience of ICT. Nevertheless, this is a Level 2 course and students need the general study techniques appropriate to Level 2 study in the social sciences. After studying the module students should be able to:understand the domain of economics as a social theoryunderstand the main analytical tools which are used in economic analysislearn the main conclusions derived from economic analysis and to develop their understanding of the organisational and policy implications to participate in debates on economic matters.
|
What am I going to learn in Principle of Macroeconomics? module
|
A. Knowledge and understandingA1: A strong set of introductory chapters.A2: Early coverage of policy issues.A3: Complete coverage of monopolistic competition.B. Cognitive skillsB1: Recognise, compare, and contrast different ways of analysing business case studies within the Arabian region and other material about contemporary business practice.B2: Apply their knowledge in the analysis of practical business problems and issues.B3: Recognise, compare and contrast different interpretations of and approaches to practical business problems and issuesC. Practical and professional skillsC1: The ability to understand the labour market and other factors of production.C2: Pricing strategyD. Key transferable skills.D1: Students develop many transferable skills that are highly valued by employers such as time management, self-reliance, problem-solving, the ability to understand and evaluate new concepts, and prioritising effectively. Skills required include:i) effective communication skills – both written and oral (These are extremely important, as is the ability to work well as part of a team.)ii)taking the initiative in the classroom but also allowing the students enough freedom to further develop their own personality and abilitiesiii) working closely with other teachers, parents and other education professionalsiv) creativity in presenting ideasv) time management both inside and outside the classroomvi) enthusiasm, patience
|
What am I going to learn in ECO102? module
|
A. Knowledge and understandingA1: A strong set of introductory chapters.A2: Early coverage of policy issues.A3: Complete coverage of monopolistic competition.B. Cognitive skillsB1: Recognise, compare, and contrast different ways of analysing business case studies within the Arabian region and other material about contemporary business practice.B2: Apply their knowledge in the analysis of practical business problems and issues.B3: Recognise, compare and contrast different interpretations of and approaches to practical business problems and issuesC. Practical and professional skillsC1: The ability to understand the labour market and other factors of production.C2: Pricing strategyD. Key transferable skills.D1: Students develop many transferable skills that are highly valued by employers such as time management, self-reliance, problem-solving, the ability to understand and evaluate new concepts, and prioritising effectively. Skills required include:i) effective communication skills – both written and oral (These are extremely important, as is the ability to work well as part of a team.)ii)taking the initiative in the classroom but also allowing the students enough freedom to further develop their own personality and abilitiesiii) working closely with other teachers, parents and other education professionalsiv) creativity in presenting ideasv) time management both inside and outside the classroomvi) enthusiasm, patience
|
What are the outcomes I am going to get after taking Principle of Macroeconomics? course
|
A. Knowledge and understandingA1: A strong set of introductory chapters.A2: Early coverage of policy issues.A3: Complete coverage of monopolistic competition.B. Cognitive skillsB1: Recognise, compare, and contrast different ways of analysing business case studies within the Arabian region and other material about contemporary business practice.B2: Apply their knowledge in the analysis of practical business problems and issues.B3: Recognise, compare and contrast different interpretations of and approaches to practical business problems and issuesC. Practical and professional skillsC1: The ability to understand the labour market and other factors of production.C2: Pricing strategyD. Key transferable skills.D1: Students develop many transferable skills that are highly valued by employers such as time management, self-reliance, problem-solving, the ability to understand and evaluate new concepts, and prioritising effectively. Skills required include:i) effective communication skills – both written and oral (These are extremely important, as is the ability to work well as part of a team.)ii)taking the initiative in the classroom but also allowing the students enough freedom to further develop their own personality and abilitiesiii) working closely with other teachers, parents and other education professionalsiv) creativity in presenting ideasv) time management both inside and outside the classroomvi) enthusiasm, patience
|
What are the outcomes I am going to get after taking ECO102? course
|
A. Knowledge and understandingA1: A strong set of introductory chapters.A2: Early coverage of policy issues.A3: Complete coverage of monopolistic competition.B. Cognitive skillsB1: Recognise, compare, and contrast different ways of analysing business case studies within the Arabian region and other material about contemporary business practice.B2: Apply their knowledge in the analysis of practical business problems and issues.B3: Recognise, compare and contrast different interpretations of and approaches to practical business problems and issuesC. Practical and professional skillsC1: The ability to understand the labour market and other factors of production.C2: Pricing strategyD. Key transferable skills.D1: Students develop many transferable skills that are highly valued by employers such as time management, self-reliance, problem-solving, the ability to understand and evaluate new concepts, and prioritising effectively. Skills required include:i) effective communication skills – both written and oral (These are extremely important, as is the ability to work well as part of a team.)ii)taking the initiative in the classroom but also allowing the students enough freedom to further develop their own personality and abilitiesiii) working closely with other teachers, parents and other education professionalsiv) creativity in presenting ideasv) time management both inside and outside the classroomvi) enthusiasm, patience
|
What is the objective of taking the Principle of Macroeconomics? course
|
The academic purpose of this course is designed to introduce learners to the internal and external elements of Microeconomics. Students are not expected to have taken any courses in economics, or to have any knowledge or experience of ICT. Nevertheless, this is a Level 2 course and students need the general study techniques appropriate to Level 2 study in the social sciences. After studying the module students should be able to:understand the domain of economics as a social theoryunderstand the main analytical tools which are used in economic analysislearn the main conclusions derived from economic analysis and to develop their understanding of the organisational and policy implications to participate in debates on economic matters.
|
What are the objectives of taking the Principle of Macroeconomics? course
|
The academic purpose of this course is designed to introduce learners to the internal and external elements of Microeconomics. Students are not expected to have taken any courses in economics, or to have any knowledge or experience of ICT. Nevertheless, this is a Level 2 course and students need the general study techniques appropriate to Level 2 study in the social sciences. After studying the module students should be able to:understand the domain of economics as a social theoryunderstand the main analytical tools which are used in economic analysislearn the main conclusions derived from economic analysis and to develop their understanding of the organisational and policy implications to participate in debates on economic matters.
|
What is the objective of taking the ECO102? course
|
The academic purpose of this course is designed to introduce learners to the internal and external elements of Microeconomics. Students are not expected to have taken any courses in economics, or to have any knowledge or experience of ICT. Nevertheless, this is a Level 2 course and students need the general study techniques appropriate to Level 2 study in the social sciences. After studying the module students should be able to:understand the domain of economics as a social theoryunderstand the main analytical tools which are used in economic analysislearn the main conclusions derived from economic analysis and to develop their understanding of the organisational and policy implications to participate in debates on economic matters.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.