arbml/WAW · Datasets at Hugging Face

Arabic stringlengths 4 244	English stringlengths 4 311
يمكننا بعد ذلك حقًا تحقيق أقصى قدر من التعلم.	then we can really maximize learning.
حول ما يعنيه أن تكون قائدًا بالنسبة للطالب الفرد.	around what it means to be a leader for the individual student.
لذلك، غطينا ثلاثة مواضيع إذا لاحظتم.	so, we have covered three subjects if you noticed.
واحد كان هل تغيرت القيادة وما هي النوعيات بين القيادة.	one was has leadership changed and what are the qualities among the leadership.
الثاني، تأثير التكنولوجيا على القيادة.	two, the impact of technology on leadership.
والثالث، كيف تتعلم القيادة وما هي أفضل الأساليب.	and three, how do you learn to lead and what are the best techniques.
وغطينا بعض الأرضية المبهجة.	and we have covered some delightful ground.
وأعتقد أنه إذا فكرتم في الخبرات في هذه اللجنة.	and I think if you think about the experiences in this panel.
هذا تمثيل عالمي عميق لما يجري حول العالم مع القيادة.	this is a profound global representation of what is going on around the world with leadership.
لكن حان دوركم الآن للتدخل ومتابعة هذه المحادثة.	but now it is your turn to step in and continue this conversation.
سوف أنتقل إلى هنا، بحيث أراكم جميعًا.	I am going to move over here, so I can see you all.
لذلك، سأكون سعيدًا بتلقي أسئلتكم وسوف ننتقي بعض الأسئلة.	So, I will be glade to get your questions and we also going to pick some questions.
القادمة من العالم الافتراضي الموجود هناك مراقبًا إيانا.	coming in from the virtual world that is out there watching us.
لكن السؤال الأول هنا، سوف نشق طريقنا حول الغرفة.	but first questions here, we are going work our way around the room.
يمكنكم طرح أسئلتكم هنا، لا بأس، على اليسار.	you can ask questions over here, it is alright, on the left.
الكثير من الأسئلة في الوسط، يمكنني رؤية ذلك والأسئلة هنا	lots of questions in the center, I can see that and questions over here
لذلك دعونا ندخل هنا؛ هذا الرجل هنا	so let's step in here; this gentleman here
بعد ذلك الشابة خلفه مباشرة.	then the young woman right behind him.
مرحبًا، اسمي بيتي دافرا	hey, my name is Betty Davra
أنا أدير ممارسة استشارية في سنغافورة.	I run a consulting practice in Singapore.
سؤالي لك فعليًا جيري.	my question is actually for you Jerry.
كنت قد تحدثت عن العمل وكونك صديقًا مع كلينتونز.	you had talked about working and being friends with the Clintons.
إنه قائد بارز. إنه أيضًا قائد مثير للجدل	he is a remarkable leader. he is also a controversial leader
ويبدو لي أنه يجسد الكثير من تلك الصفات.	and he embodies it seems to me a lot of those traits.
التي تبدو متضاربة لكنه يفعل ذلك جيدًا.	that seems conflicting but he does that well.
من أعلى إلى أسفل وتعاوني، وذكاء عاطفي مرتفع وحتى الآن الناس يهابونه ويعجبون به.	top-down and collaborative, high EQ and yet people feared and admire him.
لذلك، هل يمكنك أن تخبرنا قليلاً عنه	so, can you tell us a little bit about him
ولماذا نجح بالطريقة التي لديه.	and why he has succeeded the way he has.
حتى بعد أن غادر الرئاسة رغم كل ذلك الذي حدث.	even after he has left the presidency despite all that happened.
نعم، حسنًا سأخبر إننا ذهبنا إلى كلية الحقوق.	yeah, , so I will tell we went to law school.
عملنا معًا غالبًا وفعلنا أشياء كثيرة، ومررنا من الحديقة معًا	we worked together often and done many things, run through the park together
وأشياء مثل ذلك، عملنا في البيت الأبيض.	and things like that, worked in the White House.
أعتقد أن هناك نوعين من الأشياء يبرزان بقوة أكبر عنه.	I think that there are two things that come out more strongly about him.
واحد هو أنكم تستمعون لحديثه حيث كانت لديه القدرة معًا للحديث عن.	one is that you listen to his speech as he has the ability both to talk about.
مبادئ عميقة وتفاصيل وأمثلة محددة.	a profound principles and specific details and examples.
لذلك يبدو ذلك وكأنه حقيقي جدًا.	so it comes across as very really.
وعقله يعمل بهذه الطريقة، القدرة على التفكير بشكل أكبر والتفكير بشكل فردي معًا.	and his mind works that way, both the ability to think big and to think individually.
وبطريقة ما يعامل الناس بتلك الطريقة نفسها.	and in someway he treats people with that same fashion.
التي هي عندما تكون معه، فأنت وهو تتحدثان.	which is when you are with him, you and he are talking.
ليس من أحد آخر، إنه لا ينظر من فوق كتفك لرؤية مَنْ أيضًا يكون في الغرفة.	it is no one else, he is not looking over your shoulder to see who else is in the room.
وحتى الآن، يمكن أن يظل مضبوطًا عند المبادئ الكبرى التي يهتم بها.	and yet, he can stay tuned at the big principles he cares about.
بحيث إذا لم يكن ما تتحدث عنه في النهاية مهمًا بالنسبة له.	so that if what you are talking in the end is not that important to him.
سيكون هناك موظفون سيهتمون بك	there will be a staff who will take care of you
وسينتقل إلى ما يهم حقًا.	and he will move on to what really counts.
أعتقد أن لديه هذه القدرة الرائعة.	I think that he has this marvelous capacity .
أن يكون حقًا غير متخصص وعميقًا في الاستراتيجية معًا.	really is to be both generalist and profound in strategy.
وأيضًا واعٍ جدًا بالتفاصيل الملموسة.	and also very aware of concrete details.
لقد رأيته يمشي في الغرف حيث يسمي شخصًا على اسم شخص فقط.	I have seen him walking into rooms where he just names person after person.
ما يفعلونه بالضبط، ويسأل عن أحفادهم.	exactly what they are doing, ask about their grandchildren.
إنه رائع جدًا.	it is quite fantastic.
حسنًا، السؤال التالي. الآن، سأنتقل إلى هنا.	so, next question. now, I will get over here.
نعم.	yes.
شكرًا لك. آسف، إنه ليس سؤالاً لكنه مساهمة لكنني سأكون موجزًا جدًا.	thank you. sorry, it is not a question but a contribution but I will be very brief.
إنني أقدّر كل شيء حقًا.	I really appreciate everything.
وأود أيضًا أن أهنئ مدير المدرسة النيجيرية.	and also would like to congratulate the nigerian school director.
عملك مذهل، استمر.	your work is fabulous, keep it up .
أنا من الاتحاد الدولي لجمعيات الصليب الأحمر والهلال الأحمر.	I am from the International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies.
لدينا 187 جمعية وطنية حول العالم.	we have 187 national societies worldwide.
وبادرنا بمبادرة تسمى وكالة الشباب لتغيير السلوك.	and initiated an initiative that is called Youth's Agency Of Behavior Change.
إنها تتعلق حقًا بتمكين الشباب ليكونوا قادة.	It is about really empowering youth to be leaders.
وللاقتداء بثقافة عدم العنف والسلام في مجتمعهم.	and to role-model a culture of nonviolence and peace in their community.
وأيضًا من خلال الخدمة التطوعية.	and also through voluntary service.
وما لاحظناه هو أن.	and what we have noticed is that.
هناك قيم أساسية يتعين على القادة فعليًا تقديرها، وتنشئتها وتنميتها والاقتداء بها.	there are key values that is leaders actually need to value, nurture, develop and role-model.
الأولى هي الثقة وهذا يتماشى مع ما قيل حقًا.	the first one is trust and that is in line with what have been said really.
والثقة تكتسبونها من خلال الاقتداء، من خلال الوفاء بما توعدون.	and trust you gain it through role-modeling, through walking your talk.
وأعتقد أنه من المهم أيضًا أنها تتعلق بمعرفة عيوبكم.	and I think it is also important that it is about knowing you flaws.
إنها تتعلق بفرد مدرك ذاتيًا، واعٍ ذاتيًا	it is about being self-realized individual, self-aware
وأيضًا إظهار تعرضكم للخطر. لا أحد كامل وإظهار ذلك.	and also showing you vulnerability. nobody is perfect and showing that around.
القيمة الثانية هي المساواة.	the second value is equality.
هذا هو السبب في أننا نركز حقًا على تعليم الأقران، الشباب إلى الشباب على سبيل المثال.	that is why we really focus on peer education, youth-to-youth for example.
والقيمة الثالثة هي حرية الاختيار.	and the third value is the freedom of choice.
لكل هذا قول نشط في اتخاذ القرار.	all this have an active say in decision-making.
وجهة نظرهم هي القيم، امتلك الناس الحل.	their view is values, people owned the solution.
ولذلك فإن التغيير سيأتي من الداخل وبالتالي سيكون مستدامًا.	and so the change will come from within and hence it will be sustainable.
أخيرًا، فقد رأينا أنه يتم بناء الدافع للقادة.	finally, we have seen that motivation for leaders is built.
والدافع لامتلاك قيمهم الخاصة.	and motivation to own their own values.
والاقتداء بهذه القيم من خلال التعلم الفعال أيضًا.	and to role model these values through also effective learning.
يتعين علينا تفضيل التعلم الفعال لصنع قادة جيدين. شكرًا لك.	we need to privilege effective learning to make good leaders. thank you.
أعتقد أن اللجنة توافق.	I think the panel would agree .
حسنًا، السؤال التالي. شكرًا لك على تعليقك.	so, the next question. thank you for your comment.
هنا من القاعة مباشرةً.	right here from the floor.
مرحبًا، أنا بيتر ميفروس، أنا مع نظام اتصالات الوصول الرقمية المحسّنة.	hello, I am Peter Mefros, I am with EDACS.
وأحد الأشياء التي كنا ننظر إليها.	and one of the things that we have been looking at.
هو طرق لدمج التكنولوجيا مع الفصل الدراسي السكني التقليدي.	are ways to combine technology with traditional residential classroom.
للتغلب حقًا على الكثير من القيود في التعليم التقليدي.	to really overcome a lot of limitations in traditional education.
في حالة ما بطريقة غير تقليدية جدًا.	in some case in very non-conventional way.
لذلك فإن السؤال الذي أريد طرحه عليكم هو حلم.	so the question I wanted to post to you is dream.
إذا كانت لديكم كل موارد العالم، تتظاهرون أنكم لم تكونوا مقيدين.	if you had all the resources of the world, pretend you were not limited.
يمكنكم أن تفعلوا تعذيبًا واحدًا لواحد، وتدريبًا، وتعينوا أهدافًا ممتدة مهما كانت.	you could do one-on-one torturing, coaching, assign whatever stretch goals.
ما الذي يمكن أن تكون الوسيلة الأكثر فعالية التي يمكنكم تخيلها لتعليم القيادة؟	what would be the most effective way you can imagine to teach leadership?
إريك لقد كنت تنشئ جامعة فماذا تعتقد؟	Eric you have been building a university what do you think?
نعم. وذكرت أنك مع نظام اتصالات الوصول الرقمية المحسّنة.	yea. and you mentioned you with EDACS.
لذلك أعرف أن هناك الكثير من خلفية التكنولوجيا.	so I know there is a lot of technology background.
وسأقول إذا طلبت مني حقًا أن أحلم وألا تكون لدي موارد محدودة، إذًا.	and I would say if you really ask me to dream and not have limited resources, then.
مثالي، إذًا ربما لن أقوم بتضمين تكنولوجيا كثيرة جدًا في الموقف.	perfect, then I probably would not include too much technology in the situation.
إن كان ولابد وسيكون ثنائيًا جدًا، ارتباطيًا جدًا وطويل الأمد.	if at all and it will be very one-on-one, very relational and long-term.
لذلك، فإنه ليس فصلاً دراسيًا، إنه ليس شهرًا.	so, it is not a semester, it is not a month.
نحن نتحدث عن 20 عامًا أو أكثر من المشاركة العميقة مع فرد واحد.	we are talking about 20 years or more of in-depth engagement with a single individual .
وهذا هو المكان الذي سوف تأتي منه النتائج الحقيقية.	and that is where the real results are going to come from.

يمكننا بعد ذلك حقًا تحقيق أقصى قدر من التعلم.

then we can really maximize learning.

حول ما يعنيه أن تكون قائدًا بالنسبة للطالب الفرد.

around what it means to be a leader for the individual student.

لذلك، غطينا ثلاثة مواضيع إذا لاحظتم.

so, we have covered three subjects if you noticed.

واحد كان هل تغيرت القيادة وما هي النوعيات بين القيادة.

one was has leadership changed and what are the qualities among the leadership.

الثاني، تأثير التكنولوجيا على القيادة.

two, the impact of technology on leadership.

والثالث، كيف تتعلم القيادة وما هي أفضل الأساليب.

and three, how do you learn to lead and what are the best techniques.

وغطينا بعض الأرضية المبهجة.

and we have covered some delightful ground.

وأعتقد أنه إذا فكرتم في الخبرات في هذه اللجنة.

and I think if you think about the experiences in this panel.

هذا تمثيل عالمي عميق لما يجري حول العالم مع القيادة.

this is a profound global representation of what is going on around the world with leadership.

لكن حان دوركم الآن للتدخل ومتابعة هذه المحادثة.

but now it is your turn to step in and continue this conversation.

سوف أنتقل إلى هنا، بحيث أراكم جميعًا.

I am going to move over here, so I can see you all.

لذلك، سأكون سعيدًا بتلقي أسئلتكم وسوف ننتقي بعض الأسئلة.

So, I will be glade to get your questions and we also going to pick some questions.

القادمة من العالم الافتراضي الموجود هناك مراقبًا إيانا.

coming in from the virtual world that is out there watching us.

لكن السؤال الأول هنا، سوف نشق طريقنا حول الغرفة.

but first questions here, we are going work our way around the room.

يمكنكم طرح أسئلتكم هنا، لا بأس، على اليسار.

you can ask questions over here, it is alright, on the left.

الكثير من الأسئلة في الوسط، يمكنني رؤية ذلك والأسئلة هنا

lots of questions in the center, I can see that and questions over here

لذلك دعونا ندخل هنا؛ هذا الرجل هنا

so let's step in here; this gentleman here

بعد ذلك الشابة خلفه مباشرة.

then the young woman right behind him.

مرحبًا، اسمي بيتي دافرا

hey, my name is Betty Davra

أنا أدير ممارسة استشارية في سنغافورة.

I run a consulting practice in Singapore.

سؤالي لك فعليًا جيري.

my question is actually for you Jerry.

كنت قد تحدثت عن العمل وكونك صديقًا مع كلينتونز.

you had talked about working and being friends with the Clintons.

إنه قائد بارز. إنه أيضًا قائد مثير للجدل

he is a remarkable leader. he is also a controversial leader

ويبدو لي أنه يجسد الكثير من تلك الصفات.

and he embodies it seems to me a lot of those traits.

التي تبدو متضاربة لكنه يفعل ذلك جيدًا.

that seems conflicting but he does that well.

من أعلى إلى أسفل وتعاوني، وذكاء عاطفي مرتفع وحتى الآن الناس يهابونه ويعجبون به.

top-down and collaborative, high EQ and yet people feared and admire him.

لذلك، هل يمكنك أن تخبرنا قليلاً عنه

so, can you tell us a little bit about him

ولماذا نجح بالطريقة التي لديه.

and why he has succeeded the way he has.

حتى بعد أن غادر الرئاسة رغم كل ذلك الذي حدث.

even after he has left the presidency despite all that happened.

نعم، حسنًا سأخبر إننا ذهبنا إلى كلية الحقوق.

yeah, , so I will tell we went to law school.

عملنا معًا غالبًا وفعلنا أشياء كثيرة، ومررنا من الحديقة معًا

we worked together often and done many things, run through the park together

وأشياء مثل ذلك، عملنا في البيت الأبيض.

and things like that, worked in the White House.

أعتقد أن هناك نوعين من الأشياء يبرزان بقوة أكبر عنه.

I think that there are two things that come out more strongly about him.

واحد هو أنكم تستمعون لحديثه حيث كانت لديه القدرة معًا للحديث عن.

one is that you listen to his speech as he has the ability both to talk about.

مبادئ عميقة وتفاصيل وأمثلة محددة.

a profound principles and specific details and examples.

لذلك يبدو ذلك وكأنه حقيقي جدًا.

so it comes across as very really.

وعقله يعمل بهذه الطريقة، القدرة على التفكير بشكل أكبر والتفكير بشكل فردي معًا.

and his mind works that way, both the ability to think big and to think individually.

وبطريقة ما يعامل الناس بتلك الطريقة نفسها.

and in someway he treats people with that same fashion.

التي هي عندما تكون معه، فأنت وهو تتحدثان.

which is when you are with him, you and he are talking.

ليس من أحد آخر، إنه لا ينظر من فوق كتفك لرؤية مَنْ أيضًا يكون في الغرفة.

it is no one else, he is not looking over your shoulder to see who else is in the room.

وحتى الآن، يمكن أن يظل مضبوطًا عند المبادئ الكبرى التي يهتم بها.

and yet, he can stay tuned at the big principles he cares about.

بحيث إذا لم يكن ما تتحدث عنه في النهاية مهمًا بالنسبة له.

so that if what you are talking in the end is not that important to him.

سيكون هناك موظفون سيهتمون بك

there will be a staff who will take care of you

وسينتقل إلى ما يهم حقًا.

and he will move on to what really counts.

أعتقد أن لديه هذه القدرة الرائعة.

I think that he has this marvelous capacity .

أن يكون حقًا غير متخصص وعميقًا في الاستراتيجية معًا.

really is to be both generalist and profound in strategy.

وأيضًا واعٍ جدًا بالتفاصيل الملموسة.

and also very aware of concrete details.

لقد رأيته يمشي في الغرف حيث يسمي شخصًا على اسم شخص فقط.

I have seen him walking into rooms where he just names person after person.

ما يفعلونه بالضبط، ويسأل عن أحفادهم.

exactly what they are doing, ask about their grandchildren.

إنه رائع جدًا.

it is quite fantastic.

حسنًا، السؤال التالي. الآن، سأنتقل إلى هنا.

so, next question. now, I will get over here.

نعم.

yes.

شكرًا لك. آسف، إنه ليس سؤالاً لكنه مساهمة لكنني سأكون موجزًا جدًا.

thank you. sorry, it is not a question but a contribution but I will be very brief.

إنني أقدّر كل شيء حقًا.

I really appreciate everything.

وأود أيضًا أن أهنئ مدير المدرسة النيجيرية.

and also would like to congratulate the nigerian school director.

عملك مذهل، استمر.

your work is fabulous, keep it up .

أنا من الاتحاد الدولي لجمعيات الصليب الأحمر والهلال الأحمر.

I am from the International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies.

لدينا 187 جمعية وطنية حول العالم.

we have 187 national societies worldwide.

وبادرنا بمبادرة تسمى وكالة الشباب لتغيير السلوك.

and initiated an initiative that is called Youth's Agency Of Behavior Change.

إنها تتعلق حقًا بتمكين الشباب ليكونوا قادة.

It is about really empowering youth to be leaders.

وللاقتداء بثقافة عدم العنف والسلام في مجتمعهم.

and to role-model a culture of nonviolence and peace in their community.

وأيضًا من خلال الخدمة التطوعية.

and also through voluntary service.

وما لاحظناه هو أن.

and what we have noticed is that.

هناك قيم أساسية يتعين على القادة فعليًا تقديرها، وتنشئتها وتنميتها والاقتداء بها.

there are key values that is leaders actually need to value, nurture, develop and role-model.

الأولى هي الثقة وهذا يتماشى مع ما قيل حقًا.

the first one is trust and that is in line with what have been said really.

والثقة تكتسبونها من خلال الاقتداء، من خلال الوفاء بما توعدون.

and trust you gain it through role-modeling, through walking your talk.

وأعتقد أنه من المهم أيضًا أنها تتعلق بمعرفة عيوبكم.

and I think it is also important that it is about knowing you flaws.

إنها تتعلق بفرد مدرك ذاتيًا، واعٍ ذاتيًا

it is about being self-realized individual, self-aware

وأيضًا إظهار تعرضكم للخطر. لا أحد كامل وإظهار ذلك.

and also showing you vulnerability. nobody is perfect and showing that around.

القيمة الثانية هي المساواة.

the second value is equality.

هذا هو السبب في أننا نركز حقًا على تعليم الأقران، الشباب إلى الشباب على سبيل المثال.

that is why we really focus on peer education, youth-to-youth for example.

والقيمة الثالثة هي حرية الاختيار.

and the third value is the freedom of choice.

لكل هذا قول نشط في اتخاذ القرار.

all this have an active say in decision-making.

وجهة نظرهم هي القيم، امتلك الناس الحل.

their view is values, people owned the solution.

ولذلك فإن التغيير سيأتي من الداخل وبالتالي سيكون مستدامًا.

and so the change will come from within and hence it will be sustainable.

أخيرًا، فقد رأينا أنه يتم بناء الدافع للقادة.

finally, we have seen that motivation for leaders is built.

والدافع لامتلاك قيمهم الخاصة.

and motivation to own their own values.

والاقتداء بهذه القيم من خلال التعلم الفعال أيضًا.

and to role model these values through also effective learning.

يتعين علينا تفضيل التعلم الفعال لصنع قادة جيدين. شكرًا لك.

we need to privilege effective learning to make good leaders. thank you.

أعتقد أن اللجنة توافق.

I think the panel would agree .

حسنًا، السؤال التالي. شكرًا لك على تعليقك.

so, the next question. thank you for your comment.

هنا من القاعة مباشرةً.

right here from the floor.

مرحبًا، أنا بيتر ميفروس، أنا مع نظام اتصالات الوصول الرقمية المحسّنة.

hello, I am Peter Mefros, I am with EDACS.

وأحد الأشياء التي كنا ننظر إليها.

and one of the things that we have been looking at.

هو طرق لدمج التكنولوجيا مع الفصل الدراسي السكني التقليدي.

are ways to combine technology with traditional residential classroom.

للتغلب حقًا على الكثير من القيود في التعليم التقليدي.

to really overcome a lot of limitations in traditional education.

في حالة ما بطريقة غير تقليدية جدًا.

in some case in very non-conventional way.

لذلك فإن السؤال الذي أريد طرحه عليكم هو حلم.

so the question I wanted to post to you is dream.

إذا كانت لديكم كل موارد العالم، تتظاهرون أنكم لم تكونوا مقيدين.

if you had all the resources of the world, pretend you were not limited.

يمكنكم أن تفعلوا تعذيبًا واحدًا لواحد، وتدريبًا، وتعينوا أهدافًا ممتدة مهما كانت.

you could do one-on-one torturing, coaching, assign whatever stretch goals.

ما الذي يمكن أن تكون الوسيلة الأكثر فعالية التي يمكنكم تخيلها لتعليم القيادة؟

what would be the most effective way you can imagine to teach leadership?

إريك لقد كنت تنشئ جامعة فماذا تعتقد؟

Eric you have been building a university what do you think?

نعم. وذكرت أنك مع نظام اتصالات الوصول الرقمية المحسّنة.

yea. and you mentioned you with EDACS.

لذلك أعرف أن هناك الكثير من خلفية التكنولوجيا.

so I know there is a lot of technology background.

وسأقول إذا طلبت مني حقًا أن أحلم وألا تكون لدي موارد محدودة، إذًا.

and I would say if you really ask me to dream and not have limited resources, then.

مثالي، إذًا ربما لن أقوم بتضمين تكنولوجيا كثيرة جدًا في الموقف.

perfect, then I probably would not include too much technology in the situation.

إن كان ولابد وسيكون ثنائيًا جدًا، ارتباطيًا جدًا وطويل الأمد.

if at all and it will be very one-on-one, very relational and long-term.

لذلك، فإنه ليس فصلاً دراسيًا، إنه ليس شهرًا.

so, it is not a semester, it is not a month.

نحن نتحدث عن 20 عامًا أو أكثر من المشاركة العميقة مع فرد واحد.

we are talking about 20 years or more of in-depth engagement with a single individual .

وهذا هو المكان الذي سوف تأتي منه النتائج الحقيقية.

and that is where the real results are going to come from.