prompt
stringlengths 7
138
| completion
stringlengths 0
4.17k
|
|---|---|
ما هي أهداف دراسة دورة B124؟ | يهدف إلى تزويد الطلاب بالمبادئ الأساسية لقياس أداء الإدارة وتحسين التخطيط المالي والرقابة واتخاذ القرار. يمكن للطلاب اكتساب فهم للتقارير المالية من خلال إعدادها، استنادًا إلى نظام القيد المزدوج للمحاسبة وهو أمر ضروري لإدارة أي منظمة. |
ما هو رمز وحدة أساسيات المحاسبة؟ | ب124 |
ما هو قانون اساسيات المحاسبة؟ | ب124 |
ما هو معرف أساسيات المحاسبة؟ | ب124 |
ما هي وحدة B124؟ | أساسيات المحاسبة |
ما هو B124؟ | أساسيات المحاسبة |
كم عدد الوحدات الدراسية في B124؟ | 8 |
كم عدد الساعات التي يعمل بها B124؟ | 8 |
كم عدد ساعات أساسيات المحاسبة؟ | 8 |
كم عدد الساعات المعتمدة في أساسيات المحاسبة؟ | 8 |
ما هي الكلية التي تقدم برنامج أساسيات المحاسبة؟ | كلية الدراسات التجارية |
من أي كلية يتم تقديم مادة B124؟ | كلية الدراسات التجارية |
ما هو اسم الكلية التي تدرس أساسيات المحاسبة؟ | كلية الدراسات التجارية |
ما هي المتطلبات الأساسية لأساسيات المحاسبة؟ | الحافلة 110 |
ما هي المتطلبات الأساسية لـ B124؟ | الحافلة 110 |
What is Exploring innovation and entrepreneurship module? | This module provides students with a broad foundation in innovation and entrepreneurship. The course is composed of two parts A and B. Part A of it comprises 14 study weeks (one semester). And is structured into 2 (out of the five) linked blocks. It also forms part of the new undergraduate qualification BA Business Management and BA Business Marketing. Students will be introduced to core concepts of entrepreneurship and innovation. They will also examine the theoretical and practical connections between these distinct yet closely-interrelated fields of study. Block 1: Core concepts Introduces core concepts of innovation and entrepreneurship and gives the student an opportunity to examine ‘what it all means for me’. It also introduces students to each other, creates confidence, and promotes teambuilding in preparation for Block 2. Block 2: Teams and networks Block 2 focuses on the skills required to create teams, build networks and to secure the necessary resources in the context of an innovative, entrepreneurial venture. It also introduces and develops the underpinning knowledge and understanding on key areas, including teams, networks, resource acquisition and legitimacy-building, in preparation for the new venture creation activity (Block 4 of B205B). |
What is B205B module? | This module provides students with a broad foundation in innovation and entrepreneurship. The course is composed of two parts A and B. Part A of it comprises 14 study weeks (one semester). And is structured into 2 (out of the five) linked blocks. It also forms part of the new undergraduate qualification BA Business Management and BA Business Marketing. Students will be introduced to core concepts of entrepreneurship and innovation. They will also examine the theoretical and practical connections between these distinct yet closely-interrelated fields of study. Block 1: Core concepts Introduces core concepts of innovation and entrepreneurship and gives the student an opportunity to examine ‘what it all means for me’. It also introduces students to each other, creates confidence, and promotes teambuilding in preparation for Block 2. Block 2: Teams and networks Block 2 focuses on the skills required to create teams, build networks and to secure the necessary resources in the context of an innovative, entrepreneurial venture. It also introduces and develops the underpinning knowledge and understanding on key areas, including teams, networks, resource acquisition and legitimacy-building, in preparation for the new venture creation activity (Block 4 of B205B). |
Can you tell me about Exploring innovation and entrepreneurship? | This module provides students with a broad foundation in innovation and entrepreneurship. The course is composed of two parts A and B. Part A of it comprises 14 study weeks (one semester). And is structured into 2 (out of the five) linked blocks. It also forms part of the new undergraduate qualification BA Business Management and BA Business Marketing. Students will be introduced to core concepts of entrepreneurship and innovation. They will also examine the theoretical and practical connections between these distinct yet closely-interrelated fields of study. Block 1: Core concepts Introduces core concepts of innovation and entrepreneurship and gives the student an opportunity to examine ‘what it all means for me’. It also introduces students to each other, creates confidence, and promotes teambuilding in preparation for Block 2. Block 2: Teams and networks Block 2 focuses on the skills required to create teams, build networks and to secure the necessary resources in the context of an innovative, entrepreneurial venture. It also introduces and develops the underpinning knowledge and understanding on key areas, including teams, networks, resource acquisition and legitimacy-building, in preparation for the new venture creation activity (Block 4 of B205B). |
Can you tell me about B205B? | This module provides students with a broad foundation in innovation and entrepreneurship. The course is composed of two parts A and B. Part A of it comprises 14 study weeks (one semester). And is structured into 2 (out of the five) linked blocks. It also forms part of the new undergraduate qualification BA Business Management and BA Business Marketing. Students will be introduced to core concepts of entrepreneurship and innovation. They will also examine the theoretical and practical connections between these distinct yet closely-interrelated fields of study. Block 1: Core concepts Introduces core concepts of innovation and entrepreneurship and gives the student an opportunity to examine ‘what it all means for me’. It also introduces students to each other, creates confidence, and promotes teambuilding in preparation for Block 2. Block 2: Teams and networks Block 2 focuses on the skills required to create teams, build networks and to secure the necessary resources in the context of an innovative, entrepreneurial venture. It also introduces and develops the underpinning knowledge and understanding on key areas, including teams, networks, resource acquisition and legitimacy-building, in preparation for the new venture creation activity (Block 4 of B205B). |
What am I going to learn in Exploring innovation and entrepreneurship course? | This module provides students with a broad foundation in innovation and entrepreneurship. The course is composed of two parts A and B. Part A of it comprises 14 study weeks (one semester). And is structured into 2 (out of the five) linked blocks. It also forms part of the new undergraduate qualification BA Business Management and BA Business Marketing. Students will be introduced to core concepts of entrepreneurship and innovation. They will also examine the theoretical and practical connections between these distinct yet closely-interrelated fields of study. Block 1: Core concepts Introduces core concepts of innovation and entrepreneurship and gives the student an opportunity to examine ‘what it all means for me’. It also introduces students to each other, creates confidence, and promotes teambuilding in preparation for Block 2. Block 2: Teams and networks Block 2 focuses on the skills required to create teams, build networks and to secure the necessary resources in the context of an innovative, entrepreneurial venture. It also introduces and develops the underpinning knowledge and understanding on key areas, including teams, networks, resource acquisition and legitimacy-building, in preparation for the new venture creation activity (Block 4 of B205B). |
What am I going to learn in B205B course? | This module provides students with a broad foundation in innovation and entrepreneurship. The course is composed of two parts A and B. Part A of it comprises 14 study weeks (one semester). And is structured into 2 (out of the five) linked blocks. It also forms part of the new undergraduate qualification BA Business Management and BA Business Marketing. Students will be introduced to core concepts of entrepreneurship and innovation. They will also examine the theoretical and practical connections between these distinct yet closely-interrelated fields of study. Block 1: Core concepts Introduces core concepts of innovation and entrepreneurship and gives the student an opportunity to examine ‘what it all means for me’. It also introduces students to each other, creates confidence, and promotes teambuilding in preparation for Block 2. Block 2: Teams and networks Block 2 focuses on the skills required to create teams, build networks and to secure the necessary resources in the context of an innovative, entrepreneurial venture. It also introduces and develops the underpinning knowledge and understanding on key areas, including teams, networks, resource acquisition and legitimacy-building, in preparation for the new venture creation activity (Block 4 of B205B). |
What is the Exploring innovation and entrepreneurship course name in Arabic? | استكشاف الابتكار وريادة الأعمال |
What is the B205B course name in Arabic? | استكشاف الابتكار وريادة الأعمال |
What is the benefit of studying Exploring innovation and entrepreneurship? | B205A academic aim is to introduce students to number of fundamental concepts and theories of entrepreneurial innovation. It also re-apply some generic business and management concepts in an entrepreneurial and innovation-related concept (e.g. entrepreneurial marketing and entrepreneurial finance. The coverage of innovation and entrepreneurship subjects will be wide-ranging and integrative, with the aim of providing the necessary foundations for interested students to progress to a more in-depth study of specialist topics within this subject area during their level 3 studies.Progression is also addressed within B205A - with a gradual development of knowledge and skills from Block 1 and Block 2 (covered in Part A of the course) through Block 3, Block 4 and Block 5 (covered in Part B of the course, B207B). There will be a logical progression of subject matter, from an introduction to core concepts in innovation and entrepreneurship (Block 1), followed by a more skills-oriented examination of teams, networks and associated concepts (Block 2), a comparative study of innovation and entrepreneurship in different contexts (Block 3), a simulated experience of entrepreneurial team-working and innovation (Block 4) and an opportunity for reflection and integration (Block 5). Study and employment skills will be integrated into the learning activities, with a particular focus on digital literacy, creative thinking and problem solving, team-working, persuasive communication and more general personal development and enterprise-related skills. |
What is the benefit of studying B205B? | B205A academic aim is to introduce students to number of fundamental concepts and theories of entrepreneurial innovation. It also re-apply some generic business and management concepts in an entrepreneurial and innovation-related concept (e.g. entrepreneurial marketing and entrepreneurial finance. The coverage of innovation and entrepreneurship subjects will be wide-ranging and integrative, with the aim of providing the necessary foundations for interested students to progress to a more in-depth study of specialist topics within this subject area during their level 3 studies.Progression is also addressed within B205A - with a gradual development of knowledge and skills from Block 1 and Block 2 (covered in Part A of the course) through Block 3, Block 4 and Block 5 (covered in Part B of the course, B207B). There will be a logical progression of subject matter, from an introduction to core concepts in innovation and entrepreneurship (Block 1), followed by a more skills-oriented examination of teams, networks and associated concepts (Block 2), a comparative study of innovation and entrepreneurship in different contexts (Block 3), a simulated experience of entrepreneurial team-working and innovation (Block 4) and an opportunity for reflection and integration (Block 5). Study and employment skills will be integrated into the learning activities, with a particular focus on digital literacy, creative thinking and problem solving, team-working, persuasive communication and more general personal development and enterprise-related skills. |
What is the benefit of studying Exploring innovation and entrepreneurship? | A. Knowledge and understandingA1: knowledge of different forms of innovative and entrepreneurial practice around the world and at different scales, including: technological and social innovation; commercial and social enterprise; independent and corporate entrepreneurship.A2: understand different research perspectives on innovation and entrepreneurship, recognising that these subjects can be studied at multiple levels of analysis.A3: familiarize with core theories, concepts and frameworks that have been applied to innovation and entrepreneurship, with a particular focus on their implications for practice.A4: Know the relationship between innovation and entrepreneurship, both at a conceptual and a practical level.B. Cognitive skillsB1: Distinguish the key components of innovative and entrepreneurial processes and practices kinds (i.e. in comparison with more routinised approaches)B2: Select innovative and entrepreneurial approaches that are likely to be appropriate in particular organisational contexts.C. Practical and professional skillsC1: Identify, search for and pursue entrepreneurial opportunities, with the aim of creating sustainable business models.C2: Negotiate, influence, and gain legitimacy in an entrepreneurial setting.C3: Engage in creative problem-solving.C4: Apply design thinking approaches in order to develop practical solutions.C5: Deploy effective networking and persuasive communication skills.D. Key transferable skills.D1: Work constructively and ethically in entrepreneurial settings, which may be characterised by ambiguity, complexity and open-ended challenges.D2: Display resilience and an on-going capacity to learn from direct personal experiences, and those of others. |
What is the benefit of studying B205B? | A. Knowledge and understandingA1: knowledge of different forms of innovative and entrepreneurial practice around the world and at different scales, including: technological and social innovation; commercial and social enterprise; independent and corporate entrepreneurship.A2: understand different research perspectives on innovation and entrepreneurship, recognising that these subjects can be studied at multiple levels of analysis.A3: familiarize with core theories, concepts and frameworks that have been applied to innovation and entrepreneurship, with a particular focus on their implications for practice.A4: Know the relationship between innovation and entrepreneurship, both at a conceptual and a practical level.B. Cognitive skillsB1: Distinguish the key components of innovative and entrepreneurial processes and practices kinds (i.e. in comparison with more routinised approaches)B2: Select innovative and entrepreneurial approaches that are likely to be appropriate in particular organisational contexts.C. Practical and professional skillsC1: Identify, search for and pursue entrepreneurial opportunities, with the aim of creating sustainable business models.C2: Negotiate, influence, and gain legitimacy in an entrepreneurial setting.C3: Engage in creative problem-solving.C4: Apply design thinking approaches in order to develop practical solutions.C5: Deploy effective networking and persuasive communication skills.D. Key transferable skills.D1: Work constructively and ethically in entrepreneurial settings, which may be characterised by ambiguity, complexity and open-ended challenges.D2: Display resilience and an on-going capacity to learn from direct personal experiences, and those of others. |
What am I going to learn in Exploring innovation and entrepreneurship? module | B205A academic aim is to introduce students to number of fundamental concepts and theories of entrepreneurial innovation. It also re-apply some generic business and management concepts in an entrepreneurial and innovation-related concept (e.g. entrepreneurial marketing and entrepreneurial finance. The coverage of innovation and entrepreneurship subjects will be wide-ranging and integrative, with the aim of providing the necessary foundations for interested students to progress to a more in-depth study of specialist topics within this subject area during their level 3 studies.Progression is also addressed within B205A - with a gradual development of knowledge and skills from Block 1 and Block 2 (covered in Part A of the course) through Block 3, Block 4 and Block 5 (covered in Part B of the course, B207B). There will be a logical progression of subject matter, from an introduction to core concepts in innovation and entrepreneurship (Block 1), followed by a more skills-oriented examination of teams, networks and associated concepts (Block 2), a comparative study of innovation and entrepreneurship in different contexts (Block 3), a simulated experience of entrepreneurial team-working and innovation (Block 4) and an opportunity for reflection and integration (Block 5). Study and employment skills will be integrated into the learning activities, with a particular focus on digital literacy, creative thinking and problem solving, team-working, persuasive communication and more general personal development and enterprise-related skills. |
What am I going to learn in B205B? module | B205A academic aim is to introduce students to number of fundamental concepts and theories of entrepreneurial innovation. It also re-apply some generic business and management concepts in an entrepreneurial and innovation-related concept (e.g. entrepreneurial marketing and entrepreneurial finance. The coverage of innovation and entrepreneurship subjects will be wide-ranging and integrative, with the aim of providing the necessary foundations for interested students to progress to a more in-depth study of specialist topics within this subject area during their level 3 studies.Progression is also addressed within B205A - with a gradual development of knowledge and skills from Block 1 and Block 2 (covered in Part A of the course) through Block 3, Block 4 and Block 5 (covered in Part B of the course, B207B). There will be a logical progression of subject matter, from an introduction to core concepts in innovation and entrepreneurship (Block 1), followed by a more skills-oriented examination of teams, networks and associated concepts (Block 2), a comparative study of innovation and entrepreneurship in different contexts (Block 3), a simulated experience of entrepreneurial team-working and innovation (Block 4) and an opportunity for reflection and integration (Block 5). Study and employment skills will be integrated into the learning activities, with a particular focus on digital literacy, creative thinking and problem solving, team-working, persuasive communication and more general personal development and enterprise-related skills. |
What am I going to learn in Exploring innovation and entrepreneurship? module | A. Knowledge and understandingA1: knowledge of different forms of innovative and entrepreneurial practice around the world and at different scales, including: technological and social innovation; commercial and social enterprise; independent and corporate entrepreneurship.A2: understand different research perspectives on innovation and entrepreneurship, recognising that these subjects can be studied at multiple levels of analysis.A3: familiarize with core theories, concepts and frameworks that have been applied to innovation and entrepreneurship, with a particular focus on their implications for practice.A4: Know the relationship between innovation and entrepreneurship, both at a conceptual and a practical level.B. Cognitive skillsB1: Distinguish the key components of innovative and entrepreneurial processes and practices kinds (i.e. in comparison with more routinised approaches)B2: Select innovative and entrepreneurial approaches that are likely to be appropriate in particular organisational contexts.C. Practical and professional skillsC1: Identify, search for and pursue entrepreneurial opportunities, with the aim of creating sustainable business models.C2: Negotiate, influence, and gain legitimacy in an entrepreneurial setting.C3: Engage in creative problem-solving.C4: Apply design thinking approaches in order to develop practical solutions.C5: Deploy effective networking and persuasive communication skills.D. Key transferable skills.D1: Work constructively and ethically in entrepreneurial settings, which may be characterised by ambiguity, complexity and open-ended challenges.D2: Display resilience and an on-going capacity to learn from direct personal experiences, and those of others. |
What am I going to learn in B205B? module | A. Knowledge and understandingA1: knowledge of different forms of innovative and entrepreneurial practice around the world and at different scales, including: technological and social innovation; commercial and social enterprise; independent and corporate entrepreneurship.A2: understand different research perspectives on innovation and entrepreneurship, recognising that these subjects can be studied at multiple levels of analysis.A3: familiarize with core theories, concepts and frameworks that have been applied to innovation and entrepreneurship, with a particular focus on their implications for practice.A4: Know the relationship between innovation and entrepreneurship, both at a conceptual and a practical level.B. Cognitive skillsB1: Distinguish the key components of innovative and entrepreneurial processes and practices kinds (i.e. in comparison with more routinised approaches)B2: Select innovative and entrepreneurial approaches that are likely to be appropriate in particular organisational contexts.C. Practical and professional skillsC1: Identify, search for and pursue entrepreneurial opportunities, with the aim of creating sustainable business models.C2: Negotiate, influence, and gain legitimacy in an entrepreneurial setting.C3: Engage in creative problem-solving.C4: Apply design thinking approaches in order to develop practical solutions.C5: Deploy effective networking and persuasive communication skills.D. Key transferable skills.D1: Work constructively and ethically in entrepreneurial settings, which may be characterised by ambiguity, complexity and open-ended challenges.D2: Display resilience and an on-going capacity to learn from direct personal experiences, and those of others. |
What are the outcomes I am going to get after taking Exploring innovation and entrepreneurship? course | A. Knowledge and understandingA1: knowledge of different forms of innovative and entrepreneurial practice around the world and at different scales, including: technological and social innovation; commercial and social enterprise; independent and corporate entrepreneurship.A2: understand different research perspectives on innovation and entrepreneurship, recognising that these subjects can be studied at multiple levels of analysis.A3: familiarize with core theories, concepts and frameworks that have been applied to innovation and entrepreneurship, with a particular focus on their implications for practice.A4: Know the relationship between innovation and entrepreneurship, both at a conceptual and a practical level.B. Cognitive skillsB1: Distinguish the key components of innovative and entrepreneurial processes and practices kinds (i.e. in comparison with more routinised approaches)B2: Select innovative and entrepreneurial approaches that are likely to be appropriate in particular organisational contexts.C. Practical and professional skillsC1: Identify, search for and pursue entrepreneurial opportunities, with the aim of creating sustainable business models.C2: Negotiate, influence, and gain legitimacy in an entrepreneurial setting.C3: Engage in creative problem-solving.C4: Apply design thinking approaches in order to develop practical solutions.C5: Deploy effective networking and persuasive communication skills.D. Key transferable skills.D1: Work constructively and ethically in entrepreneurial settings, which may be characterised by ambiguity, complexity and open-ended challenges.D2: Display resilience and an on-going capacity to learn from direct personal experiences, and those of others. |
What are the outcomes I am going to get after taking B205B? course | A. Knowledge and understandingA1: knowledge of different forms of innovative and entrepreneurial practice around the world and at different scales, including: technological and social innovation; commercial and social enterprise; independent and corporate entrepreneurship.A2: understand different research perspectives on innovation and entrepreneurship, recognising that these subjects can be studied at multiple levels of analysis.A3: familiarize with core theories, concepts and frameworks that have been applied to innovation and entrepreneurship, with a particular focus on their implications for practice.A4: Know the relationship between innovation and entrepreneurship, both at a conceptual and a practical level.B. Cognitive skillsB1: Distinguish the key components of innovative and entrepreneurial processes and practices kinds (i.e. in comparison with more routinised approaches)B2: Select innovative and entrepreneurial approaches that are likely to be appropriate in particular organisational contexts.C. Practical and professional skillsC1: Identify, search for and pursue entrepreneurial opportunities, with the aim of creating sustainable business models.C2: Negotiate, influence, and gain legitimacy in an entrepreneurial setting.C3: Engage in creative problem-solving.C4: Apply design thinking approaches in order to develop practical solutions.C5: Deploy effective networking and persuasive communication skills.D. Key transferable skills.D1: Work constructively and ethically in entrepreneurial settings, which may be characterised by ambiguity, complexity and open-ended challenges.D2: Display resilience and an on-going capacity to learn from direct personal experiences, and those of others. |
What is the objective of taking the Exploring innovation and entrepreneurship? course | B205A academic aim is to introduce students to number of fundamental concepts and theories of entrepreneurial innovation. It also re-apply some generic business and management concepts in an entrepreneurial and innovation-related concept (e.g. entrepreneurial marketing and entrepreneurial finance. The coverage of innovation and entrepreneurship subjects will be wide-ranging and integrative, with the aim of providing the necessary foundations for interested students to progress to a more in-depth study of specialist topics within this subject area during their level 3 studies.Progression is also addressed within B205A - with a gradual development of knowledge and skills from Block 1 and Block 2 (covered in Part A of the course) through Block 3, Block 4 and Block 5 (covered in Part B of the course, B207B). There will be a logical progression of subject matter, from an introduction to core concepts in innovation and entrepreneurship (Block 1), followed by a more skills-oriented examination of teams, networks and associated concepts (Block 2), a comparative study of innovation and entrepreneurship in different contexts (Block 3), a simulated experience of entrepreneurial team-working and innovation (Block 4) and an opportunity for reflection and integration (Block 5). Study and employment skills will be integrated into the learning activities, with a particular focus on digital literacy, creative thinking and problem solving, team-working, persuasive communication and more general personal development and enterprise-related skills. |
What are the objectives of taking the Exploring innovation and entrepreneurship? course | B205A academic aim is to introduce students to number of fundamental concepts and theories of entrepreneurial innovation. It also re-apply some generic business and management concepts in an entrepreneurial and innovation-related concept (e.g. entrepreneurial marketing and entrepreneurial finance. The coverage of innovation and entrepreneurship subjects will be wide-ranging and integrative, with the aim of providing the necessary foundations for interested students to progress to a more in-depth study of specialist topics within this subject area during their level 3 studies.Progression is also addressed within B205A - with a gradual development of knowledge and skills from Block 1 and Block 2 (covered in Part A of the course) through Block 3, Block 4 and Block 5 (covered in Part B of the course, B207B). There will be a logical progression of subject matter, from an introduction to core concepts in innovation and entrepreneurship (Block 1), followed by a more skills-oriented examination of teams, networks and associated concepts (Block 2), a comparative study of innovation and entrepreneurship in different contexts (Block 3), a simulated experience of entrepreneurial team-working and innovation (Block 4) and an opportunity for reflection and integration (Block 5). Study and employment skills will be integrated into the learning activities, with a particular focus on digital literacy, creative thinking and problem solving, team-working, persuasive communication and more general personal development and enterprise-related skills. |
What is the objective of taking the B205B? course | B205A academic aim is to introduce students to number of fundamental concepts and theories of entrepreneurial innovation. It also re-apply some generic business and management concepts in an entrepreneurial and innovation-related concept (e.g. entrepreneurial marketing and entrepreneurial finance. The coverage of innovation and entrepreneurship subjects will be wide-ranging and integrative, with the aim of providing the necessary foundations for interested students to progress to a more in-depth study of specialist topics within this subject area during their level 3 studies.Progression is also addressed within B205A - with a gradual development of knowledge and skills from Block 1 and Block 2 (covered in Part A of the course) through Block 3, Block 4 and Block 5 (covered in Part B of the course, B207B). There will be a logical progression of subject matter, from an introduction to core concepts in innovation and entrepreneurship (Block 1), followed by a more skills-oriented examination of teams, networks and associated concepts (Block 2), a comparative study of innovation and entrepreneurship in different contexts (Block 3), a simulated experience of entrepreneurial team-working and innovation (Block 4) and an opportunity for reflection and integration (Block 5). Study and employment skills will be integrated into the learning activities, with a particular focus on digital literacy, creative thinking and problem solving, team-working, persuasive communication and more general personal development and enterprise-related skills. |
What are the objectives of taking the B205B? course | B205A academic aim is to introduce students to number of fundamental concepts and theories of entrepreneurial innovation. It also re-apply some generic business and management concepts in an entrepreneurial and innovation-related concept (e.g. entrepreneurial marketing and entrepreneurial finance. The coverage of innovation and entrepreneurship subjects will be wide-ranging and integrative, with the aim of providing the necessary foundations for interested students to progress to a more in-depth study of specialist topics within this subject area during their level 3 studies.Progression is also addressed within B205A - with a gradual development of knowledge and skills from Block 1 and Block 2 (covered in Part A of the course) through Block 3, Block 4 and Block 5 (covered in Part B of the course, B207B). There will be a logical progression of subject matter, from an introduction to core concepts in innovation and entrepreneurship (Block 1), followed by a more skills-oriented examination of teams, networks and associated concepts (Block 2), a comparative study of innovation and entrepreneurship in different contexts (Block 3), a simulated experience of entrepreneurial team-working and innovation (Block 4) and an opportunity for reflection and integration (Block 5). Study and employment skills will be integrated into the learning activities, with a particular focus on digital literacy, creative thinking and problem solving, team-working, persuasive communication and more general personal development and enterprise-related skills. |
What is the module code of Exploring innovation and entrepreneurship? | B205B |
What is the code of Exploring innovation and entrepreneurship? | B205B |
What is the id of Exploring innovation and entrepreneurship? | B205B |
What is B205B module? | Exploring innovation and entrepreneurship |
What is B205B? | Exploring innovation and entrepreneurship |
How many credits does the B205B? have | 8 |
How many hours does the B205B? have | 8 |
How many hours does the Exploring innovation and entrepreneurship? have | 8 |
How many credits does the Exploring innovation and entrepreneurship? have | 8 |
By which faculty is Exploring innovation and entrepreneurship offered by? | Faculty of Business Studies |
By which faculty is B205B offered by? | Faculty of Business Studies |
What is the name of the faculty that Exploring innovation and entrepreneurship is offered by? | Faculty of Business Studies |
What are the prerequisite of the Exploring innovation and entrepreneurship? | B207B |
What are the prerequisite of the B205B? | B207B |
ما هي وحدة استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | توفر هذه الوحدة للطلاب أساسًا واسعًا في الابتكار وريادة الأعمال. تتكون الدورة من جزأين أ و ب. يتألف الجزء أ منه من 14 أسبوعًا دراسيًا (فصل دراسي واحد). ويتكون من كتلتين مرتبطتين (من أصل خمسة). كما أنه يشكل جزءًا من المؤهل الجامعي الجديد بكالوريوس إدارة الأعمال وبكالوريوس تسويق الأعمال. سيتم تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لريادة الأعمال والابتكار. كما سيفحصون الروابط النظرية والعملية بين مجالات الدراسة المتميزة والمترابطة بشكل وثيق. الكتلة 1: المفاهيم الأساسية تقدم المفاهيم الأساسية للابتكار وريادة الأعمال وتمنح الطالب فرصة لفحص "ماذا يعني كل هذا بالنسبة لي". كما أنها تقدم الطلاب إلى بعضهم البعض، وتخلق الثقة، وتعزز بناء الفريق استعدادًا للكتلة 2. الكتلة 2: الفرق والشبكات تركز الكتلة 2 على المهارات المطلوبة لإنشاء الفرق وبناء الشبكات وتأمين الموارد اللازمة في سياق مشروع ريادي مبتكر. كما أنه يقدم ويطور المعرفة الأساسية والفهم في المجالات الرئيسية، بما في ذلك الفرق والشبكات واكتساب الموارد وبناء الشرعية، استعدادًا لنشاط إنشاء المشروع الجديد (الكتلة 4 من B205B). |
ما هي وحدة B205B؟ | توفر هذه الوحدة للطلاب أساسًا واسعًا في الابتكار وريادة الأعمال. تتكون الدورة من جزأين أ و ب. يتألف الجزء أ منه من 14 أسبوعًا دراسيًا (فصل دراسي واحد). ويتكون من كتلتين مرتبطتين (من أصل خمسة). كما أنه يشكل جزءًا من المؤهل الجامعي الجديد بكالوريوس إدارة الأعمال وبكالوريوس تسويق الأعمال. سيتم تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لريادة الأعمال والابتكار. كما سيفحصون الروابط النظرية والعملية بين مجالات الدراسة المتميزة والمترابطة بشكل وثيق. الكتلة 1: المفاهيم الأساسية تقدم المفاهيم الأساسية للابتكار وريادة الأعمال وتمنح الطالب فرصة لفحص "ماذا يعني كل هذا بالنسبة لي". كما أنها تقدم الطلاب إلى بعضهم البعض، وتخلق الثقة، وتعزز بناء الفريق استعدادًا للكتلة 2. الكتلة 2: الفرق والشبكات تركز الكتلة 2 على المهارات المطلوبة لإنشاء الفرق وبناء الشبكات وتأمين الموارد اللازمة في سياق مشروع ريادي مبتكر. كما أنه يقدم ويطور المعرفة الأساسية والفهم في المجالات الرئيسية، بما في ذلك الفرق والشبكات واكتساب الموارد وبناء الشرعية، استعدادًا لنشاط إنشاء المشروع الجديد (الكتلة 4 من B205B). |
هل يمكنك أن تخبرني عن استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | توفر هذه الوحدة للطلاب أساسًا واسعًا في الابتكار وريادة الأعمال. تتكون الدورة من جزأين أ و ب. يتألف الجزء أ منه من 14 أسبوعًا دراسيًا (فصل دراسي واحد). ويتكون من كتلتين مرتبطتين (من أصل خمسة). كما أنه يشكل جزءًا من المؤهل الجامعي الجديد بكالوريوس إدارة الأعمال وبكالوريوس تسويق الأعمال. سيتم تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لريادة الأعمال والابتكار. كما سيفحصون الروابط النظرية والعملية بين مجالات الدراسة المتميزة والمترابطة بشكل وثيق. الكتلة 1: المفاهيم الأساسية تقدم المفاهيم الأساسية للابتكار وريادة الأعمال وتمنح الطالب فرصة لفحص "ماذا يعني كل هذا بالنسبة لي". كما أنها تقدم الطلاب إلى بعضهم البعض، وتخلق الثقة، وتعزز بناء الفريق استعدادًا للكتلة 2. الكتلة 2: الفرق والشبكات تركز الكتلة 2 على المهارات المطلوبة لإنشاء الفرق وبناء الشبكات وتأمين الموارد اللازمة في سياق مشروع ريادي مبتكر. كما أنه يقدم ويطور المعرفة الأساسية والفهم في المجالات الرئيسية، بما في ذلك الفرق والشبكات واكتساب الموارد وبناء الشرعية، استعدادًا لنشاط إنشاء المشروع الجديد (الكتلة 4 من B205B). |
هل يمكنك أن تخبرني عن B205B؟ | توفر هذه الوحدة للطلاب أساسًا واسعًا في الابتكار وريادة الأعمال. تتكون الدورة من جزأين أ و ب. يتألف الجزء أ منه من 14 أسبوعًا دراسيًا (فصل دراسي واحد). ويتكون من كتلتين مرتبطتين (من أصل خمسة). كما أنه يشكل جزءًا من المؤهل الجامعي الجديد بكالوريوس إدارة الأعمال وبكالوريوس تسويق الأعمال. سيتم تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لريادة الأعمال والابتكار. كما سيفحصون الروابط النظرية والعملية بين مجالات الدراسة المتميزة والمترابطة بشكل وثيق. الكتلة 1: المفاهيم الأساسية تقدم المفاهيم الأساسية للابتكار وريادة الأعمال وتمنح الطالب فرصة لفحص "ماذا يعني كل هذا بالنسبة لي". كما أنها تقدم الطلاب إلى بعضهم البعض، وتخلق الثقة، وتعزز بناء الفريق استعدادًا للكتلة 2. الكتلة 2: الفرق والشبكات تركز الكتلة 2 على المهارات المطلوبة لإنشاء الفرق وبناء الشبكات وتأمين الموارد اللازمة في سياق مشروع ريادي مبتكر. كما أنه يقدم ويطور المعرفة الأساسية والفهم في المجالات الرئيسية، بما في ذلك الفرق والشبكات واكتساب الموارد وبناء الشرعية، استعدادًا لنشاط إنشاء المشروع الجديد (الكتلة 4 من B205B). |
ماذا سأتعلم في دورة استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | توفر هذه الوحدة للطلاب أساسًا واسعًا في الابتكار وريادة الأعمال. تتكون الدورة من جزأين أ و ب. يتألف الجزء أ منه من 14 أسبوعًا دراسيًا (فصل دراسي واحد). ويتكون من كتلتين مرتبطتين (من أصل خمسة). كما أنه يشكل جزءًا من المؤهل الجامعي الجديد بكالوريوس إدارة الأعمال وبكالوريوس تسويق الأعمال. سيتم تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لريادة الأعمال والابتكار. كما سيفحصون الروابط النظرية والعملية بين مجالات الدراسة المتميزة والمترابطة بشكل وثيق. الكتلة 1: المفاهيم الأساسية تقدم المفاهيم الأساسية للابتكار وريادة الأعمال وتمنح الطالب فرصة لفحص "ماذا يعني كل هذا بالنسبة لي". كما أنها تقدم الطلاب إلى بعضهم البعض، وتخلق الثقة، وتعزز بناء الفريق استعدادًا للكتلة 2. الكتلة 2: الفرق والشبكات تركز الكتلة 2 على المهارات المطلوبة لإنشاء الفرق وبناء الشبكات وتأمين الموارد اللازمة في سياق مشروع ريادي مبتكر. كما أنه يقدم ويطور المعرفة الأساسية والفهم في المجالات الرئيسية، بما في ذلك الفرق والشبكات واكتساب الموارد وبناء الشرعية، استعدادًا لنشاط إنشاء المشروع الجديد (الكتلة 4 من B205B). |
ماذا سأتعلم في دورة B205B؟ | توفر هذه الوحدة للطلاب أساسًا واسعًا في الابتكار وريادة الأعمال. تتكون الدورة من جزأين أ و ب. يتألف الجزء أ منه من 14 أسبوعًا دراسيًا (فصل دراسي واحد). ويتكون من كتلتين مرتبطتين (من أصل خمسة). كما أنه يشكل جزءًا من المؤهل الجامعي الجديد بكالوريوس إدارة الأعمال وبكالوريوس تسويق الأعمال. سيتم تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لريادة الأعمال والابتكار. كما سيفحصون الروابط النظرية والعملية بين مجالات الدراسة المتميزة والمترابطة بشكل وثيق. الكتلة 1: المفاهيم الأساسية تقدم المفاهيم الأساسية للابتكار وريادة الأعمال وتمنح الطالب فرصة لفحص "ماذا يعني كل هذا بالنسبة لي". كما أنها تقدم الطلاب إلى بعضهم البعض، وتخلق الثقة، وتعزز بناء الفريق استعدادًا للكتلة 2. الكتلة 2: الفرق والشبكات تركز الكتلة 2 على المهارات المطلوبة لإنشاء الفرق وبناء الشبكات وتأمين الموارد اللازمة في سياق مشروع ريادي مبتكر. كما أنه يقدم ويطور المعرفة الأساسية والفهم في المجالات الرئيسية، بما في ذلك الفرق والشبكات واكتساب الموارد وبناء الشرعية، استعدادًا لنشاط إنشاء المشروع الجديد (الكتلة 4 من B205B). |
ما اسم دورة استكشاف الابتكار وريادة الأعمال باللغة العربية؟ | استكشاف الابتكار وريادة الأعمال |
ما هو اسم دورة B205B باللغة العربية؟ | استكشاف الابتكار وريادة الأعمال |
ما هي فائدة دراسة استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | الهدف الأكاديمي B205A هو تعريف الطلاب بعدد من المفاهيم والنظريات الأساسية للابتكار الريادي. كما أنه يعيد تطبيق بعض مفاهيم الأعمال والإدارة العامة في مفهوم مرتبط بريادة الأعمال والابتكار (على سبيل المثال التسويق الريادي والتمويل الريادي). سيكون تغطية موضوعات الابتكار وريادة الأعمال واسعة النطاق ومتكاملة، بهدف توفير الأسس اللازمة للطلاب المهتمين للتقدم إلى دراسة أكثر تعمقًا للموضوعات المتخصصة في هذا المجال الموضوعي أثناء دراساتهم في المستوى 3. يتم أيضًا تناول التقدم في B205A - مع التطور التدريجي للمعرفة والمهارات من الكتلة 1 والكتلة 2 (المغطاة في الجزء أ من الدورة) من خلال الكتلة 3 والكتلة 4 والكتلة 5 (المغطاة في الجزء ب من الدورة، B207B). سيكون هناك تقدم منطقي للموضوع، من مقدمة للمفاهيم الأساسية في الابتكار وريادة الأعمال (الكتلة 1)، تليها دراسة أكثر توجهاً نحو المهارات للفرق والشبكات والمفاهيم المرتبطة بها (الكتلة 2)، دراسة مقارنة للابتكار وريادة الأعمال في سياقات مختلفة (الكتلة 3)، تجربة محاكاة للعمل الجماعي والابتكار الريادي (الكتلة 4) وفرصة للتفكير والتكامل (البند 5). سيتم دمج مهارات الدراسة والتوظيف في أنشطة التعلم، مع التركيز بشكل خاص على محو الأمية الرقمية، والتفكير الإبداعي وحل المشكلات، والعمل الجماعي، والتواصل المقنع، والمزيد من المهارات العامة المتعلقة بالتنمية الشخصية والمشاريع. |
ما هي فائدة دراسة B205B؟ | الهدف الأكاديمي B205A هو تعريف الطلاب بعدد من المفاهيم والنظريات الأساسية للابتكار الريادي. كما أنه يعيد تطبيق بعض مفاهيم الأعمال والإدارة العامة في مفهوم مرتبط بريادة الأعمال والابتكار (على سبيل المثال التسويق الريادي والتمويل الريادي). سيكون تغطية موضوعات الابتكار وريادة الأعمال واسعة النطاق ومتكاملة، بهدف توفير الأسس اللازمة للطلاب المهتمين للتقدم إلى دراسة أكثر تعمقًا للموضوعات المتخصصة في هذا المجال الموضوعي أثناء دراساتهم في المستوى 3. يتم أيضًا تناول التقدم في B205A - مع التطور التدريجي للمعرفة والمهارات من الكتلة 1 والكتلة 2 (المغطاة في الجزء أ من الدورة) من خلال الكتلة 3 والكتلة 4 والكتلة 5 (المغطاة في الجزء ب من الدورة، B207B). سيكون هناك تقدم منطقي للموضوع، من مقدمة للمفاهيم الأساسية في الابتكار وريادة الأعمال (الكتلة 1)، تليها دراسة أكثر توجهاً نحو المهارات للفرق والشبكات والمفاهيم المرتبطة بها (الكتلة 2)، دراسة مقارنة للابتكار وريادة الأعمال في سياقات مختلفة (الكتلة 3)، تجربة محاكاة للعمل الجماعي والابتكار الريادي (الكتلة 4) وفرصة للتفكير والتكامل (البند 5). سيتم دمج مهارات الدراسة والتوظيف في أنشطة التعلم، مع التركيز بشكل خاص على محو الأمية الرقمية، والتفكير الإبداعي وحل المشكلات، والعمل الجماعي، والتواصل المقنع، والمزيد من المهارات العامة المتعلقة بالتنمية الشخصية والمشاريع. |
ما هي فائدة دراسة استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة أشكال مختلفة من الممارسات الإبداعية وريادة الأعمال في جميع أنحاء العالم وعلى مستويات مختلفة، بما في ذلك: الابتكار التكنولوجي والاجتماعي؛ المشاريع التجارية والاجتماعية؛ ريادة الأعمال المستقلة والشركاتية.أ2: فهم وجهات نظر بحثية مختلفة حول الابتكار وريادة الأعمال، مع إدراك أن هذه الموضوعات يمكن دراستها على مستويات متعددة من التحليل.أ3: التعرف على النظريات والمفاهيم والأطر الأساسية التي تم تطبيقها على الابتكار وريادة الأعمال، مع التركيز بشكل خاص على آثارها على الممارسة.أ4: معرفة العلاقة بين الابتكار وريادة الأعمال، سواء على المستوى المفاهيمي أو العملي.ب. المهارات المعرفيةب1: التمييز بين المكونات الرئيسية للعمليات والممارسات الإبداعية وريادة الأعمال (أي بالمقارنة مع الأساليب الأكثر روتينية)ب2: تحديد الأساليب الإبداعية وريادة الأعمال التي من المرجح أن تكون مناسبة في سياقات تنظيمية معينة.ج. المهارات العملية والمهنية:C1: تحديد الفرص الريادية والبحث عنها وملاحقتها بهدف إنشاء نماذج أعمال مستدامة.C2: التفاوض والتأثير واكتساب الشرعية في بيئة ريادة الأعمال.C3: الانخراط في حل المشكلات بطريقة إبداعية.C4: تطبيق مناهج التفكير التصميمي من أجل تطوير حلول عملية.C5: نشر مهارات التواصل الفعال والإقناع.D. المهارات الرئيسية القابلة للنقل.D1: العمل بشكل بناء وأخلاقي في البيئات الريادية، والتي قد تتميز بالغموض والتعقيد والتحديات المفتوحة.D2: إظهار المرونة والقدرة المستمرة على التعلم من التجارب الشخصية المباشرة وتجارب الآخرين. |
ما هي فائدة دراسة B205B؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة أشكال مختلفة من الممارسات الإبداعية وريادة الأعمال في جميع أنحاء العالم وعلى مستويات مختلفة، بما في ذلك: الابتكار التكنولوجي والاجتماعي؛ المشاريع التجارية والاجتماعية؛ ريادة الأعمال المستقلة والشركاتية.أ2: فهم وجهات نظر بحثية مختلفة حول الابتكار وريادة الأعمال، مع إدراك أن هذه الموضوعات يمكن دراستها على مستويات متعددة من التحليل.أ3: التعرف على النظريات والمفاهيم والأطر الأساسية التي تم تطبيقها على الابتكار وريادة الأعمال، مع التركيز بشكل خاص على آثارها على الممارسة.أ4: معرفة العلاقة بين الابتكار وريادة الأعمال، سواء على المستوى المفاهيمي أو العملي.ب. المهارات المعرفيةب1: التمييز بين المكونات الرئيسية للعمليات والممارسات الإبداعية وريادة الأعمال (أي بالمقارنة مع الأساليب الأكثر روتينية)ب2: تحديد الأساليب الإبداعية وريادة الأعمال التي من المرجح أن تكون مناسبة في سياقات تنظيمية معينة.ج. المهارات العملية والمهنية:C1: تحديد الفرص الريادية والبحث عنها وملاحقتها بهدف إنشاء نماذج أعمال مستدامة.C2: التفاوض والتأثير واكتساب الشرعية في بيئة ريادة الأعمال.C3: الانخراط في حل المشكلات بطريقة إبداعية.C4: تطبيق مناهج التفكير التصميمي من أجل تطوير حلول عملية.C5: نشر مهارات التواصل الفعال والإقناع.D. المهارات الرئيسية القابلة للنقل.D1: العمل بشكل بناء وأخلاقي في البيئات الريادية، والتي قد تتميز بالغموض والتعقيد والتحديات المفتوحة.D2: إظهار المرونة والقدرة المستمرة على التعلم من التجارب الشخصية المباشرة وتجارب الآخرين. |
ماذا سأتعلم في وحدة استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | الهدف الأكاديمي B205A هو تعريف الطلاب بعدد من المفاهيم والنظريات الأساسية للابتكار الريادي. كما أنه يعيد تطبيق بعض مفاهيم الأعمال والإدارة العامة في مفهوم مرتبط بريادة الأعمال والابتكار (على سبيل المثال التسويق الريادي والتمويل الريادي). سيكون تغطية موضوعات الابتكار وريادة الأعمال واسعة النطاق ومتكاملة، بهدف توفير الأسس اللازمة للطلاب المهتمين للتقدم إلى دراسة أكثر تعمقًا للموضوعات المتخصصة في هذا المجال الموضوعي أثناء دراساتهم في المستوى 3. يتم أيضًا تناول التقدم في B205A - مع التطور التدريجي للمعرفة والمهارات من الكتلة 1 والكتلة 2 (المغطاة في الجزء أ من الدورة) من خلال الكتلة 3 والكتلة 4 والكتلة 5 (المغطاة في الجزء ب من الدورة، B207B). سيكون هناك تقدم منطقي للموضوع، من مقدمة للمفاهيم الأساسية في الابتكار وريادة الأعمال (الكتلة 1)، تليها دراسة أكثر توجهاً نحو المهارات للفرق والشبكات والمفاهيم المرتبطة بها (الكتلة 2)، دراسة مقارنة للابتكار وريادة الأعمال في سياقات مختلفة (الكتلة 3)، تجربة محاكاة للعمل الجماعي والابتكار الريادي (الكتلة 4) وفرصة للتفكير والتكامل (البند 5). سيتم دمج مهارات الدراسة والتوظيف في أنشطة التعلم، مع التركيز بشكل خاص على محو الأمية الرقمية، والتفكير الإبداعي وحل المشكلات، والعمل الجماعي، والتواصل المقنع، والمزيد من المهارات العامة المتعلقة بالتنمية الشخصية والمشاريع. |
ماذا سأتعلم في وحدة B205B؟ | الهدف الأكاديمي B205A هو تعريف الطلاب بعدد من المفاهيم والنظريات الأساسية للابتكار الريادي. كما أنه يعيد تطبيق بعض مفاهيم الأعمال والإدارة العامة في مفهوم مرتبط بريادة الأعمال والابتكار (على سبيل المثال التسويق الريادي والتمويل الريادي). سيكون تغطية موضوعات الابتكار وريادة الأعمال واسعة النطاق ومتكاملة، بهدف توفير الأسس اللازمة للطلاب المهتمين للتقدم إلى دراسة أكثر تعمقًا للموضوعات المتخصصة في هذا المجال الموضوعي أثناء دراساتهم في المستوى 3. يتم أيضًا تناول التقدم في B205A - مع التطور التدريجي للمعرفة والمهارات من الكتلة 1 والكتلة 2 (المغطاة في الجزء أ من الدورة) من خلال الكتلة 3 والكتلة 4 والكتلة 5 (المغطاة في الجزء ب من الدورة، B207B). سيكون هناك تقدم منطقي للموضوع، من مقدمة للمفاهيم الأساسية في الابتكار وريادة الأعمال (الكتلة 1)، تليها دراسة أكثر توجهاً نحو المهارات للفرق والشبكات والمفاهيم المرتبطة بها (الكتلة 2)، دراسة مقارنة للابتكار وريادة الأعمال في سياقات مختلفة (الكتلة 3)، تجربة محاكاة للعمل الجماعي والابتكار الريادي (الكتلة 4) وفرصة للتفكير والتكامل (البند 5). سيتم دمج مهارات الدراسة والتوظيف في أنشطة التعلم، مع التركيز بشكل خاص على محو الأمية الرقمية، والتفكير الإبداعي وحل المشكلات، والعمل الجماعي، والتواصل المقنع، والمزيد من المهارات العامة المتعلقة بالتنمية الشخصية والمشاريع. |
ماذا سأتعلم في وحدة استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة أشكال مختلفة من الممارسات الإبداعية وريادة الأعمال في جميع أنحاء العالم وعلى مستويات مختلفة، بما في ذلك: الابتكار التكنولوجي والاجتماعي؛ المشاريع التجارية والاجتماعية؛ ريادة الأعمال المستقلة والشركاتية.أ2: فهم وجهات نظر بحثية مختلفة حول الابتكار وريادة الأعمال، مع إدراك أن هذه الموضوعات يمكن دراستها على مستويات متعددة من التحليل.أ3: التعرف على النظريات والمفاهيم والأطر الأساسية التي تم تطبيقها على الابتكار وريادة الأعمال، مع التركيز بشكل خاص على آثارها على الممارسة.أ4: معرفة العلاقة بين الابتكار وريادة الأعمال، سواء على المستوى المفاهيمي أو العملي.ب. المهارات المعرفيةب1: التمييز بين المكونات الرئيسية للعمليات والممارسات الإبداعية وريادة الأعمال (أي بالمقارنة مع الأساليب الأكثر روتينية)ب2: تحديد الأساليب الإبداعية وريادة الأعمال التي من المرجح أن تكون مناسبة في سياقات تنظيمية معينة.ج. المهارات العملية والمهنية:C1: تحديد الفرص الريادية والبحث عنها وملاحقتها بهدف إنشاء نماذج أعمال مستدامة.C2: التفاوض والتأثير واكتساب الشرعية في بيئة ريادة الأعمال.C3: الانخراط في حل المشكلات بطريقة إبداعية.C4: تطبيق مناهج التفكير التصميمي من أجل تطوير حلول عملية.C5: نشر مهارات التواصل الفعال والإقناع.D. المهارات الرئيسية القابلة للنقل.D1: العمل بشكل بناء وأخلاقي في البيئات الريادية، والتي قد تتميز بالغموض والتعقيد والتحديات المفتوحة.D2: إظهار المرونة والقدرة المستمرة على التعلم من التجارب الشخصية المباشرة وتجارب الآخرين. |
ماذا سأتعلم في وحدة B205B؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة أشكال مختلفة من الممارسات الإبداعية وريادة الأعمال في جميع أنحاء العالم وعلى مستويات مختلفة، بما في ذلك: الابتكار التكنولوجي والاجتماعي؛ المشاريع التجارية والاجتماعية؛ ريادة الأعمال المستقلة والشركاتية.أ2: فهم وجهات نظر بحثية مختلفة حول الابتكار وريادة الأعمال، مع إدراك أن هذه الموضوعات يمكن دراستها على مستويات متعددة من التحليل.أ3: التعرف على النظريات والمفاهيم والأطر الأساسية التي تم تطبيقها على الابتكار وريادة الأعمال، مع التركيز بشكل خاص على آثارها على الممارسة.أ4: معرفة العلاقة بين الابتكار وريادة الأعمال، سواء على المستوى المفاهيمي أو العملي.ب. المهارات المعرفيةب1: التمييز بين المكونات الرئيسية للعمليات والممارسات الإبداعية وريادة الأعمال (أي بالمقارنة مع الأساليب الأكثر روتينية)ب2: تحديد الأساليب الإبداعية وريادة الأعمال التي من المرجح أن تكون مناسبة في سياقات تنظيمية معينة.ج. المهارات العملية والمهنية:C1: تحديد الفرص الريادية والبحث عنها وملاحقتها بهدف إنشاء نماذج أعمال مستدامة.C2: التفاوض والتأثير واكتساب الشرعية في بيئة ريادة الأعمال.C3: الانخراط في حل المشكلات بطريقة إبداعية.C4: تطبيق مناهج التفكير التصميمي من أجل تطوير حلول عملية.C5: نشر مهارات التواصل الفعال والإقناع.D. المهارات الرئيسية القابلة للنقل.D1: العمل بشكل بناء وأخلاقي في البيئات الريادية، والتي قد تتميز بالغموض والتعقيد والتحديات المفتوحة.D2: إظهار المرونة والقدرة المستمرة على التعلم من التجارب الشخصية المباشرة وتجارب الآخرين. |
ما هي النتائج التي سأحصل عليها بعد أخذ دورة استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة أشكال مختلفة من الممارسات الإبداعية وريادة الأعمال في جميع أنحاء العالم وعلى مستويات مختلفة، بما في ذلك: الابتكار التكنولوجي والاجتماعي؛ المشاريع التجارية والاجتماعية؛ ريادة الأعمال المستقلة والشركاتية.أ2: فهم وجهات نظر بحثية مختلفة حول الابتكار وريادة الأعمال، مع إدراك أن هذه الموضوعات يمكن دراستها على مستويات متعددة من التحليل.أ3: التعرف على النظريات والمفاهيم والأطر الأساسية التي تم تطبيقها على الابتكار وريادة الأعمال، مع التركيز بشكل خاص على آثارها على الممارسة.أ4: معرفة العلاقة بين الابتكار وريادة الأعمال، سواء على المستوى المفاهيمي أو العملي.ب. المهارات المعرفيةب1: التمييز بين المكونات الرئيسية للعمليات والممارسات الإبداعية وريادة الأعمال (أي بالمقارنة مع الأساليب الأكثر روتينية)ب2: تحديد الأساليب الإبداعية وريادة الأعمال التي من المرجح أن تكون مناسبة في سياقات تنظيمية معينة.ج. المهارات العملية والمهنية:C1: تحديد الفرص الريادية والبحث عنها وملاحقتها بهدف إنشاء نماذج أعمال مستدامة.C2: التفاوض والتأثير واكتساب الشرعية في بيئة ريادة الأعمال.C3: الانخراط في حل المشكلات بطريقة إبداعية.C4: تطبيق مناهج التفكير التصميمي من أجل تطوير حلول عملية.C5: نشر مهارات التواصل الفعال والإقناع.D. المهارات الرئيسية القابلة للنقل.D1: العمل بشكل بناء وأخلاقي في البيئات الريادية، والتي قد تتميز بالغموض والتعقيد والتحديات المفتوحة.D2: إظهار المرونة والقدرة المستمرة على التعلم من التجارب الشخصية المباشرة وتجارب الآخرين. |
ما هي النتائج التي سأحصل عليها بعد أخذ دورة B205B؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة أشكال مختلفة من الممارسات الإبداعية وريادة الأعمال في جميع أنحاء العالم وعلى مستويات مختلفة، بما في ذلك: الابتكار التكنولوجي والاجتماعي؛ المشاريع التجارية والاجتماعية؛ ريادة الأعمال المستقلة والشركاتية.أ2: فهم وجهات نظر بحثية مختلفة حول الابتكار وريادة الأعمال، مع إدراك أن هذه الموضوعات يمكن دراستها على مستويات متعددة من التحليل.أ3: التعرف على النظريات والمفاهيم والأطر الأساسية التي تم تطبيقها على الابتكار وريادة الأعمال، مع التركيز بشكل خاص على آثارها على الممارسة.أ4: معرفة العلاقة بين الابتكار وريادة الأعمال، سواء على المستوى المفاهيمي أو العملي.ب. المهارات المعرفيةب1: التمييز بين المكونات الرئيسية للعمليات والممارسات الإبداعية وريادة الأعمال (أي بالمقارنة مع الأساليب الأكثر روتينية)ب2: تحديد الأساليب الإبداعية وريادة الأعمال التي من المرجح أن تكون مناسبة في سياقات تنظيمية معينة.ج. المهارات العملية والمهنية:C1: تحديد الفرص الريادية والبحث عنها وملاحقتها بهدف إنشاء نماذج أعمال مستدامة.C2: التفاوض والتأثير واكتساب الشرعية في بيئة ريادة الأعمال.C3: الانخراط في حل المشكلات بطريقة إبداعية.C4: تطبيق مناهج التفكير التصميمي من أجل تطوير حلول عملية.C5: نشر مهارات التواصل الفعال والإقناع.D. المهارات الرئيسية القابلة للنقل.D1: العمل بشكل بناء وأخلاقي في البيئات الريادية، والتي قد تتميز بالغموض والتعقيد والتحديات المفتوحة.D2: إظهار المرونة والقدرة المستمرة على التعلم من التجارب الشخصية المباشرة وتجارب الآخرين. |
ما هو الهدف من دراسة دورة استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | الهدف الأكاديمي B205A هو تعريف الطلاب بعدد من المفاهيم والنظريات الأساسية للابتكار الريادي. كما أنه يعيد تطبيق بعض مفاهيم الأعمال والإدارة العامة في مفهوم مرتبط بريادة الأعمال والابتكار (على سبيل المثال التسويق الريادي والتمويل الريادي). سيكون تغطية موضوعات الابتكار وريادة الأعمال واسعة النطاق ومتكاملة، بهدف توفير الأسس اللازمة للطلاب المهتمين للتقدم إلى دراسة أكثر تعمقًا للموضوعات المتخصصة في هذا المجال الموضوعي أثناء دراساتهم في المستوى 3. يتم أيضًا تناول التقدم في B205A - مع التطور التدريجي للمعرفة والمهارات من الكتلة 1 والكتلة 2 (المغطاة في الجزء أ من الدورة) من خلال الكتلة 3 والكتلة 4 والكتلة 5 (المغطاة في الجزء ب من الدورة، B207B). سيكون هناك تقدم منطقي للموضوع، من مقدمة للمفاهيم الأساسية في الابتكار وريادة الأعمال (الكتلة 1)، تليها دراسة أكثر توجهاً نحو المهارات للفرق والشبكات والمفاهيم المرتبطة بها (الكتلة 2)، دراسة مقارنة للابتكار وريادة الأعمال في سياقات مختلفة (الكتلة 3)، تجربة محاكاة للعمل الجماعي والابتكار الريادي (الكتلة 4) وفرصة للتفكير والتكامل (البند 5). سيتم دمج مهارات الدراسة والتوظيف في أنشطة التعلم، مع التركيز بشكل خاص على محو الأمية الرقمية، والتفكير الإبداعي وحل المشكلات، والعمل الجماعي، والتواصل المقنع، والمزيد من المهارات العامة المتعلقة بالتنمية الشخصية والمشاريع. |
ما هي أهداف دراسة دورة استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | الهدف الأكاديمي B205A هو تعريف الطلاب بعدد من المفاهيم والنظريات الأساسية للابتكار الريادي. كما أنه يعيد تطبيق بعض مفاهيم الأعمال والإدارة العامة في مفهوم مرتبط بريادة الأعمال والابتكار (على سبيل المثال التسويق الريادي والتمويل الريادي). سيكون تغطية موضوعات الابتكار وريادة الأعمال واسعة النطاق ومتكاملة، بهدف توفير الأسس اللازمة للطلاب المهتمين للتقدم إلى دراسة أكثر تعمقًا للموضوعات المتخصصة في هذا المجال الموضوعي أثناء دراساتهم في المستوى 3. يتم أيضًا تناول التقدم في B205A - مع التطور التدريجي للمعرفة والمهارات من الكتلة 1 والكتلة 2 (المغطاة في الجزء أ من الدورة) من خلال الكتلة 3 والكتلة 4 والكتلة 5 (المغطاة في الجزء ب من الدورة، B207B). سيكون هناك تقدم منطقي للموضوع، من مقدمة للمفاهيم الأساسية في الابتكار وريادة الأعمال (الكتلة 1)، تليها دراسة أكثر توجهاً نحو المهارات للفرق والشبكات والمفاهيم المرتبطة بها (الكتلة 2)، دراسة مقارنة للابتكار وريادة الأعمال في سياقات مختلفة (الكتلة 3)، تجربة محاكاة للعمل الجماعي والابتكار الريادي (الكتلة 4) وفرصة للتفكير والتكامل (البند 5). سيتم دمج مهارات الدراسة والتوظيف في أنشطة التعلم، مع التركيز بشكل خاص على محو الأمية الرقمية، والتفكير الإبداعي وحل المشكلات، والعمل الجماعي، والتواصل المقنع، والمزيد من المهارات العامة المتعلقة بالتنمية الشخصية والمشاريع. |
ما هو الهدف من أخذ دورة B205B؟ | الهدف الأكاديمي B205A هو تعريف الطلاب بعدد من المفاهيم والنظريات الأساسية للابتكار الريادي. كما أنه يعيد تطبيق بعض مفاهيم الأعمال والإدارة العامة في مفهوم مرتبط بريادة الأعمال والابتكار (على سبيل المثال التسويق الريادي والتمويل الريادي). سيكون تغطية موضوعات الابتكار وريادة الأعمال واسعة النطاق ومتكاملة، بهدف توفير الأسس اللازمة للطلاب المهتمين للتقدم إلى دراسة أكثر تعمقًا للموضوعات المتخصصة في هذا المجال الموضوعي أثناء دراساتهم في المستوى 3. يتم أيضًا تناول التقدم في B205A - مع التطور التدريجي للمعرفة والمهارات من الكتلة 1 والكتلة 2 (المغطاة في الجزء أ من الدورة) من خلال الكتلة 3 والكتلة 4 والكتلة 5 (المغطاة في الجزء ب من الدورة، B207B). سيكون هناك تقدم منطقي للموضوع، من مقدمة للمفاهيم الأساسية في الابتكار وريادة الأعمال (الكتلة 1)، تليها دراسة أكثر توجهاً نحو المهارات للفرق والشبكات والمفاهيم المرتبطة بها (الكتلة 2)، دراسة مقارنة للابتكار وريادة الأعمال في سياقات مختلفة (الكتلة 3)، تجربة محاكاة للعمل الجماعي والابتكار الريادي (الكتلة 4) وفرصة للتفكير والتكامل (البند 5). سيتم دمج مهارات الدراسة والتوظيف في أنشطة التعلم، مع التركيز بشكل خاص على محو الأمية الرقمية، والتفكير الإبداعي وحل المشكلات، والعمل الجماعي، والتواصل المقنع، والمزيد من المهارات العامة المتعلقة بالتنمية الشخصية والمشاريع. |
ما هي أهداف أخذ دورة B205B؟ | الهدف الأكاديمي B205A هو تعريف الطلاب بعدد من المفاهيم والنظريات الأساسية للابتكار الريادي. كما أنه يعيد تطبيق بعض مفاهيم الأعمال والإدارة العامة في مفهوم مرتبط بريادة الأعمال والابتكار (على سبيل المثال التسويق الريادي والتمويل الريادي). سيكون تغطية موضوعات الابتكار وريادة الأعمال واسعة النطاق ومتكاملة، بهدف توفير الأسس اللازمة للطلاب المهتمين للتقدم إلى دراسة أكثر تعمقًا للموضوعات المتخصصة في هذا المجال الموضوعي أثناء دراساتهم في المستوى 3. يتم أيضًا تناول التقدم في B205A - مع التطور التدريجي للمعرفة والمهارات من الكتلة 1 والكتلة 2 (المغطاة في الجزء أ من الدورة) من خلال الكتلة 3 والكتلة 4 والكتلة 5 (المغطاة في الجزء ب من الدورة، B207B). سيكون هناك تقدم منطقي للموضوع، من مقدمة للمفاهيم الأساسية في الابتكار وريادة الأعمال (الكتلة 1)، تليها دراسة أكثر توجهاً نحو المهارات للفرق والشبكات والمفاهيم المرتبطة بها (الكتلة 2)، دراسة مقارنة للابتكار وريادة الأعمال في سياقات مختلفة (الكتلة 3)، تجربة محاكاة للعمل الجماعي والابتكار الريادي (الكتلة 4) وفرصة للتفكير والتكامل (البند 5). سيتم دمج مهارات الدراسة والتوظيف في أنشطة التعلم، مع التركيز بشكل خاص على محو الأمية الرقمية، والتفكير الإبداعي وحل المشكلات، والعمل الجماعي، والتواصل المقنع، والمزيد من المهارات العامة المتعلقة بالتنمية الشخصية والمشاريع. |
ما هو رمز وحدة استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | ب205ب |
ما هو رمز استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | ب205ب |
ما هو هوية استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | ب205ب |
ما هي وحدة B205B؟ | استكشاف الابتكار وريادة الأعمال |
ما هو B205B؟ | استكشاف الابتكار وريادة الأعمال |
كم عدد الوحدات الدراسية في B205B؟ | 8 |
كم عدد الساعات التي يعمل بها B205B؟ | 8 |
كم عدد الساعات التي يستغرقها استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | 8 |
كم عدد الوحدات الدراسية التي حصل عليها برنامج استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | 8 |
ما هي الكلية التي تقدم برنامج استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | كلية الدراسات التجارية |
من أي كلية يتم تقديم B205B؟ | كلية الدراسات التجارية |
ما اسم الكلية التي تقدم برنامج استكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | كلية الدراسات التجارية |
ما هي المتطلبات الأساسية لاستكشاف الابتكار وريادة الأعمال؟ | ب207ب |
ما هي المتطلبات الأساسية لـ B205B؟ | ب207ب |
What is Shaping Business Opportunities I module? | B207A is an 8-credit (30 points), Level 5 UK-OU based course offered through the Business Program at the Arab Open University as a compulsory course for all students enrolled in all tracks in the program. Entry into this course is contingent upon the successful completion of BUS110. The B207 module in this new study plan is an OU updated version of its equivalent B203A module. |
What is B207A module? | B207A is an 8-credit (30 points), Level 5 UK-OU based course offered through the Business Program at the Arab Open University as a compulsory course for all students enrolled in all tracks in the program. Entry into this course is contingent upon the successful completion of BUS110. The B207 module in this new study plan is an OU updated version of its equivalent B203A module. |
Can you tell me about Shaping Business Opportunities I? | B207A is an 8-credit (30 points), Level 5 UK-OU based course offered through the Business Program at the Arab Open University as a compulsory course for all students enrolled in all tracks in the program. Entry into this course is contingent upon the successful completion of BUS110. The B207 module in this new study plan is an OU updated version of its equivalent B203A module. |
Can you tell me about B207A? | B207A is an 8-credit (30 points), Level 5 UK-OU based course offered through the Business Program at the Arab Open University as a compulsory course for all students enrolled in all tracks in the program. Entry into this course is contingent upon the successful completion of BUS110. The B207 module in this new study plan is an OU updated version of its equivalent B203A module. |
What am I going to learn in Shaping Business Opportunities I course? | B207A is an 8-credit (30 points), Level 5 UK-OU based course offered through the Business Program at the Arab Open University as a compulsory course for all students enrolled in all tracks in the program. Entry into this course is contingent upon the successful completion of BUS110. The B207 module in this new study plan is an OU updated version of its equivalent B203A module. |
What am I going to learn in B207A course? | B207A is an 8-credit (30 points), Level 5 UK-OU based course offered through the Business Program at the Arab Open University as a compulsory course for all students enrolled in all tracks in the program. Entry into this course is contingent upon the successful completion of BUS110. The B207 module in this new study plan is an OU updated version of its equivalent B203A module. |
What is the Shaping Business Opportunities I course name in Arabic? | تشكيل فرص الأعمال 1 |
What is the B207A course name in Arabic? | تشكيل فرص الأعمال 1 |
What is the benefit of studying Shaping Business Opportunities I? | This module is designed to provide intermediate conceptual and practical learning to students in operations management, marketing and human resource management. The module comprises 16 study weeks (including final assessment). |
What is the benefit of studying B207A? | This module is designed to provide intermediate conceptual and practical learning to students in operations management, marketing and human resource management. The module comprises 16 study weeks (including final assessment). |
What is the benefit of studying Shaping Business Opportunities I? | A. Knowledge and understandingAt the end of the module, learners will be expected to:Develop a critical appreciation of the interactions between various business functions (operations management, marketing and human resource management) and the integrative complexity that shapes business innovation.Develop a critical understanding of why new products and services are imperative to contemporary business practice. Also to develop knowledge and understanding of external issues affecting the successful running of organizations, including how they compete in a global context.Develop knowledge and understanding of the elements required to build long-term success in organizations, and how students can contribute to the fostering of long-term value creation.develop knowledge and critical understanding of the theories, concepts and models of different business functions (operations management, marketing and human resource management).B. Cognitive skillsAt the end of the module learners will be expected to:Select andcritically analyse information relevant to a particular problem or issue related to business and management.Evaluate and compare competing perspectives, theoretical models and concepts in the context of practical situationsGather and synthesise material from a variety of sources in constructing arguments applied to business and managementC. Practical and professional skillsAt the end of the module, learners will be expected to:Communicate in a professional manner in written work, face to face and online. Plan, monitor and review progress as independent learner, including a focus on personal skills development.Develop an awareness of ethical issues and professional standards relevant to business and managementD. Key transferable skillsAt the end of the module, learners will be expected to:Search for and use relevant digital and non-digital information from sources other than the module materials.Compare critically and use different approaches to issues and problems within business management. Engage in critical reflection.Consolidate an understanding of academic language and literacy practices in order to effectively engage with the academic knowledge and skills of Level 5 study. |
What is the benefit of studying B207A? | A. Knowledge and understandingAt the end of the module, learners will be expected to:Develop a critical appreciation of the interactions between various business functions (operations management, marketing and human resource management) and the integrative complexity that shapes business innovation.Develop a critical understanding of why new products and services are imperative to contemporary business practice. Also to develop knowledge and understanding of external issues affecting the successful running of organizations, including how they compete in a global context.Develop knowledge and understanding of the elements required to build long-term success in organizations, and how students can contribute to the fostering of long-term value creation.develop knowledge and critical understanding of the theories, concepts and models of different business functions (operations management, marketing and human resource management).B. Cognitive skillsAt the end of the module learners will be expected to:Select andcritically analyse information relevant to a particular problem or issue related to business and management.Evaluate and compare competing perspectives, theoretical models and concepts in the context of practical situationsGather and synthesise material from a variety of sources in constructing arguments applied to business and managementC. Practical and professional skillsAt the end of the module, learners will be expected to:Communicate in a professional manner in written work, face to face and online. Plan, monitor and review progress as independent learner, including a focus on personal skills development.Develop an awareness of ethical issues and professional standards relevant to business and managementD. Key transferable skillsAt the end of the module, learners will be expected to:Search for and use relevant digital and non-digital information from sources other than the module materials.Compare critically and use different approaches to issues and problems within business management. Engage in critical reflection.Consolidate an understanding of academic language and literacy practices in order to effectively engage with the academic knowledge and skills of Level 5 study. |
What am I going to learn in Shaping Business Opportunities I? module | This module is designed to provide intermediate conceptual and practical learning to students in operations management, marketing and human resource management. The module comprises 16 study weeks (including final assessment). |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.